【正文】 要是對我們進行強化和擴展。開始的第一天有點興奮，又有點害怕，這會學(xué)些什么呢，自己的基礎(chǔ)是否能跟的上老師的節(jié)奏呢？這些思緒亂飛的時候老師就開始跟我們交流了。國家各行業(yè)部委和權(quán)威機構(gòu)也已經(jīng)初步形成了科大訊飛“中文語音產(chǎn)業(yè)國家隊”的基本共識。2008年獲國際說話人識別評測大賽桂冠?？拼笥嶏w作為中國最大的智能語音技術(shù)提供商，在智能語音技術(shù)領(lǐng)域有著長期的研究積累，并在中文語音合成、語音識別、口語評測等多項技術(shù)上擁有國際領(lǐng)先的成果。語音技術(shù)實現(xiàn)了人機語音交互，使人與機器之間溝通變得像人與人溝通一樣簡單。是我國眾多軟件企業(yè)中為數(shù)極少掌握核心技術(shù)并擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的企業(yè)之一，其智能語音核心技術(shù)代表了世界的最高水平。袁文靜12級商務(wù)英語1班第二篇：認知實習(xí)總結(jié)合肥學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)系認知實習(xí)報告系別：計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)：班級：10計本（3）班姓名：學(xué)號：成績：2012年7月26日認知實習(xí)報告根據(jù)合肥學(xué)院人才培養(yǎng)方案中的第五學(xué)期認知實習(xí)教學(xué)大綱的要求，我于“6月18日至7月 29日在科大訊飛公司實習(xí)42天。最后，其實這些反應(yīng)了一個更深層次的問題，那就是如何讓中國的大學(xué)生更好地將理論知識用于實踐，于實踐中汲取理論知識。我認為，這次認知實習(xí)還是有許多不足之處。這種模式體現(xiàn)在對待下一代上，就是鼓勵第五代的家庭成員根據(jù)自己的興趣去選擇所學(xué)專業(yè)和所從事的職業(yè)；應(yīng)用在對待員工上，就是充分放權(quán)給員工，發(fā)揮員工的潛能。然而，讓李錦記永葆興旺的遠不止這一點，其企業(yè)文化也擔(dān)任了重要的角色。我們小組這次研究的企業(yè)是在全國乃至國際上有著崇高聲望的李錦記集團，之所以會想到研究這個企業(yè)，是因為我們從身邊的小事出發(fā)，先是醬油，再然后是各種調(diào)味料，發(fā)現(xiàn)李錦記生產(chǎn)的產(chǎn)品其實出現(xiàn)在我們每個人的生活，已經(jīng)成為了我們生活飲食中不可或缺的一種產(chǎn)品。實習(xí)，一般對我們學(xué)生來說都是比較讓人緊張的，因為這意味著大學(xué)時光即將逝去，迎接我們的將會是現(xiàn)實社會的歷練。我一直抱著這種緊張的態(tài)度心里想著究竟老師給我們分配了什么實習(xí)任務(wù)，會不會很難呢。李錦記創(chuàng)建年代久遠，已有100多年歷史，它憑借嚴格的品質(zhì)管理和強大的市場拓展能力，在70年代起迅速建立起一個蜚聲海內(nèi)外的醬料王國，暢銷產(chǎn)品達60余種，分銷網(wǎng)絡(luò)遍布世界五大洲80多個國家和地區(qū)，真正實現(xiàn)了“有華人的地方就有李錦記產(chǎn)品”。其產(chǎn)權(quán)制度化使企業(yè)在代代傳承中沒有外傳，股份一直保持在家族成員手上，此外還通過管理制度化，主要是家族教化、家族委員會和家族憲法來實現(xiàn)管理的制度化。出去在企業(yè)實地實習(xí)，最多只能做最基層的工作，了解的企業(yè)肯定不夠全面，相反通過在網(wǎng)上搜尋資料制作ppt，能讓你更加全面地去了解一個企業(yè)的文化特色，優(yōu)越的管理方式還有其永葆興旺的原因，不管你自身是否感受到如此深厚的意義，但潛意識里你還是學(xué)到了很多知識。首先，我們并沒有很深入地去了解李錦記這個企業(yè)的運作方式，管理方式等，而是僅限于網(wǎng)上搜索資料。不管怎么說，這次實習(xí)是有所收獲的，現(xiàn)如今我們的首要任務(wù)是打好基礎(chǔ)。一、實習(xí)單位簡介公司名稱：安徽科大訊飛信息科技股份有限公司。2008年，科大訊飛在深圳證券交易所掛牌上市，股票代碼：002230。語音技術(shù)主要包括語音合成和語音識別兩項關(guān)鍵技術(shù)。科大訊飛是我國唯一以語音技術(shù)為產(chǎn)業(yè)化方向的“國家863計劃成果產(chǎn)業(yè)化基地”、“國家規(guī)劃布局內(nèi)重點軟件企業(yè)”、“國家火炬計劃重點高新技術(shù)企業(yè)”、“國家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范工程”，并被信息產(chǎn)業(yè)部確定為中文語音交互技術(shù)標準工作組組長單位，牽頭制定中文語音技術(shù)標準?；趽碛凶灾髦R產(chǎn)權(quán)的世界領(lǐng)先智能語音技術(shù)，科大訊飛已推出從大型電信級應(yīng)用到小型嵌入式應(yīng)用，從電信、金融等行業(yè)到企業(yè)和家庭用戶，從PC到手機到MP3/MP4/PMP和玩具，能夠滿足不同應(yīng)用環(huán)境的多種產(chǎn)品。二、認知實習(xí)經(jīng)歷（一）強化擴展階段2012年6月18日我在學(xué)校的安排下開始了我的暑假認知實習(xí)。于洪洋老師是個很可愛的老師，微胖的他總給人親切感。記得剛開始學(xué)習(xí)C語言的時候覺得很枯燥，學(xué)習(xí)java的時候覺得有點奇妙，到web應(yīng)用的時候就覺得很有意思了。老師每每講完一個實例就會給我們一些拓展練習(xí)的實際題目，加強我們的動手能力。在這了兩個星期的復(fù)習(xí)拓展中，使我對所學(xué)習(xí)的知識有了更加全面的認識，有些很細小的東西也能有體會，并且之前遺留的難題也得到了解決。于是老師就利用了svn 架構(gòu)來給我們傳東西，并給我們分了小組，由小組組長負責(zé)每天東西的上傳下載，并可以整理一些遺留的不懂得問題討論以及請教老師。老師首先跟我們講了java編程的步驟，在javaEE里寫程序，我們會建立一個項目文件，在文件里有對應(yīng)的包，包再具體到各個類，這樣就形成了一個良好的編程習(xí)慣。在門禁系統(tǒng)中我們好接觸到了一個知識，那就是日志，軟件系統(tǒng)需要進行日志管理，日志系統(tǒng)記錄軟件運行時候在敏感處的運行信息。每次學(xué)習(xí)后，老師都會給一定相應(yīng)的資料然給我們課后看。老師給了我們一些資料，其中有Swing布局，MVC設(shè)計思想，由于時間的關(guān)系，我們只是講了些內(nèi)容，沒有很具體的講解。第一境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；第三境界：驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。以前覺得計算機科學(xué)與技術(shù)這個專業(yè)是很枯燥的，甚至討厭對著電腦，討厭編程，后悔選擇者個專業(yè)，不過既來之，則安之。這次實習(xí)，首先，擴大了我們的知識領(lǐng)域，增加了專業(yè)感性知識，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識創(chuàng)造了有利的條件?；丶視r看了看，特別有趣，很多篇章十分的精彩，令我不住腳好。十分清楚明了。大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。老師去探望我們，對我們說學(xué)到知識就是最大的回報。是一家集國內(nèi)國際船貨代于一體的國際性船務(wù)公司。五年來，船務(wù)部先后代理了大型礦船，油船，雜貨船，化工品船等各種船舶，并憑借專業(yè)的操作能力和優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)同多個船公司，貨主和船東建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，成為了寧波船舶代理領(lǐng)域的中堅力量。本次認知實習(xí)從2010年8月1日開始，但我把這次認知實習(xí)總共分為三個階段。實習(xí)的部門是公司的船務(wù)部(我在船務(wù)部主要是學(xué)習(xí)接待服務(wù)工作)。第三個階段（2010年8月3日~8月14日），也可以說是實踐操作階段。兩個星期的認知實習(xí)讓我學(xué)到了很多內(nèi)容：（1）服務(wù)行業(yè)方面對公司船務(wù)部接待船員的工作過程有了很大的了解。在接完船員后和送他去船上的這一過程中，我們要為他們提供各方面的安排。這兩個星期里我對酒店和旅游景區(qū)也有很多的認識。對在一次帶船員的游玩天一閣的時候，也能讓我把平時學(xué)到的運用到實際情況當(dāng)中。在服務(wù)的過程中，我們必須要做到要有耐心，要做好每一個細節(jié)上的安排。在我公司實習(xí)的兩個星期里，幾乎沒有員工是遲到或是早退的，除非有特殊情況。在這兩個星期的認知實習(xí)中，我意識到合理的獎懲制度能很有效促進公司的發(fā)展。