語文a版五年級上冊狼牙山五壯士2-wenkub
2022-12-20 04:23:56 本頁面
【正文】 ，體會五壯士在敵眾我寡的情況下，受任于危難之際的 “ 壯志 ” ；誘敵上山，英勇殺敵的 “ 壯行 ” ；面對生與死兩條道路抉擇時的 “ 壯舉 ” 以及寧死不屈、英勇跳崖的 “ 壯烈 ” 。 新課伊始，在揭示課題時，讓學生思考以下兩個問題： 《狼牙山五壯士》這個課題中，我們知道了什么？（故事發(fā)生的地點和人物） “ 戰(zhàn)士 ” ，而用 “ 壯士 ” ？五壯士 “ 壯 ” 在哪里呢？（造成懸念，激發(fā)興趣） 這樣，從學習一開始就把學生推到主動探索的地位，既給學生指明了學習方向，又激發(fā)了他們的思疑解惑的欲望，從而調(diào)動了他們的學習興趣，而急于讀課文，去尋求答案。 （一）設疑 《狼牙山五壯士》是一篇可歌可泣的英雄故事。這個 “ 疑 —— 思 —— 學 ” 的讀書順序，揭示了學生求知規(guī)律，也啟示我們教師要把 “ 疑 ” 運用到閱讀教學中去。閱讀教學的關(guān)鍵在于訓練學生的思維，提高學生自學能力。課文通過五壯士的英雄事跡，贊頌中華民族的優(yōu)秀兒女抗戰(zhàn)到底的堅強決心和英 勇頑強、視死如歸的壯烈精神。 （二）思疑 這個層次的教學是學 生從分析問題過渡到解決問題的關(guān)鍵所在，也是學生思維待以發(fā)展和提高的好時機。這樣，學生對五壯士 “ 壯 ” 的光輝形象便有了一個較深刻的認識。 ◆ 教學目標 ： 1．了解 課文按事情發(fā)展順序安排材料的方法。 第一課時 教學要點： 初讀課文，自學生字新詞，題藎聯(lián)系，初知課文寫了什么，是按什么頤序?qū)懙?，指導讀懂 “ 學習提示 ” 。只見全連戰(zhàn)士身子挺得更直，低垂著頭，全場氣氛肅穆 ?? 這是怎么回事呢 ?今天我們一起學習《狼牙山五壯士》一文，就會明白。 三、檢查自學。 ② 指名試讀課文。 4．《狼牙山五壯士》一文按事情發(fā)展的順序安排了五個材料，重點寫了哪些 ? ( 5 段 )。 二、學習重點段 (二，四、五段 )。 引讀。 ③ 有感情地讀課文。 (搶、奪、插、舉、喊、拔、擰、擲 ) ?你有什么感覺 ? (結(jié)合插圖 ) (讓學生通過品味以上動作詞，觀察插圖，深刻理解五壯士在槍盡彈絕的情況下，面對瘋狂的敵人，毫不懼怕，用石頭去殺傷敵人 !表現(xiàn)了戰(zhàn)士對敵人無比仇恨，對人民對革命無比
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