語(yǔ)文a版五年級(jí)上冊(cè)狼牙山五壯士2-閱讀頁(yè)
2024-12-29 04:23本頁(yè)面
【正文】 合讀重點(diǎn)句。 任務(wù)完成后，五壯士是怎樣英勇跳崖的 ?（也按以上方法學(xué)習(xí)。 ： (抓住 “ 屹立 ” 、 “ 縱身 ” 、 “ 昂首挺胸 ” ：從 “ 屹立 ” 一詞中可感受到五壯士頂天立地的英雄形象。 “ 昂首挺胸 ” ，表現(xiàn)了戰(zhàn)士和班長(zhǎng) — 樣具有不怕?tīng)奚木瘛?) 。 (兩句口號(hào) ) “ 打倒日本帝國(guó)主義 !” “ 中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲 !” ① 為什么喊出這兩句 ? (表明了五壯士對(duì)日本帝國(guó)主義侵略者的深仇大恨，對(duì)在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝侵略者，爭(zhēng)取民族解放的堅(jiān)強(qiáng)決心和堅(jiān)定信念。 6．感情朗讀此段。 學(xué)了以上三段，對(duì) “ 壯士 ” 有什么更深刻的理解嗎 ? (深化 “ 壯士 ” 的內(nèi)涵和外延，使學(xué)生知道真正的壯士應(yīng)是為了黨的事業(yè)，為了祖國(guó)，為了人民不怕?tīng)奚?、勇敢頑強(qiáng)，使五壯士的高大形象在學(xué)生腦海中留下深刻的印象。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)。 二、學(xué)習(xí)第一、三段。 共有幾句話，每句話什么意思 ? 2．五壯士是在什么情況下接受任務(wù)的 ? (使學(xué)生明白： “ 敵人大舉進(jìn)犯 ” ，我們只有 “ 五個(gè)戰(zhàn)士 ” ，在這樣的形勢(shì)下，接受掩護(hù)任務(wù)是多么艱巨 !這不是五位戰(zhàn)士豪壯的氣慨，勇敢的精神的表現(xiàn)嗎 ?戰(zhàn)士們?yōu)橥瓿裳谧o(hù)任務(wù)， 主要用 “ 拖 ” 住敵人的辦法，這在上節(jié)課我們己知道，戰(zhàn)士們?cè)谡T敵上山的路上，引敵上山這 “ 引 ” —— 是為了拖住敵人，在狼牙山頂峰勇殲敵人，這 “ 打 ” —— 也是為了拖住敵人，戰(zhàn)士們又是怎樣把敵人引上這絕路的呢 ? (二 )講讀第，三段： (引上絕路 ) ? 默讀、思考： ① 兩條路是怎樣的兩條路 ? ② 戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆x擇絕路？ ？ （ “ 走 ” 一個(gè)字表達(dá)了堅(jiān)決、果斷、毫不猶豫；做好了自我犧牲的準(zhǔn)備。 ） 。 1．小結(jié)： 本文是以 “ 壯 ” 貫全文，為了說(shuō)明 “ 壯士行為 ” ，課文按事情發(fā)展的順序安排了 “ 接受任務(wù) ” 、 “ 誘敵上山 ” 、 “ 引上絕路 ” 、 “ 頂峰殲敵 ” 、 “ 跳下懸崖 ”這五個(gè)材料，重點(diǎn)寫(xiě)了 “ 誘敵上山 ” 、 “ 頂峰殲敵 ” 、 “ 跳下懸崖；三個(gè)事例， 詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。 四、完成作業(yè) 用簡(jiǎn)短文字寫(xiě)出學(xué)了這篇課文后的感
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