【正文】 片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。初為人師，總是有些緊張。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。?古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。認識一個人，首先要記住對方的名字。?首先，我請班主任給我?一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。到學生家里去家訪。實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作。首先，我們和該校的領(lǐng)導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年（公元1904年），坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學的好地方。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。但是，在這樣的班級里，學生的英語水平也參差不齊，是什么原因造成的呢?于是我打算從學生的學習自主性分析。通過這兩個月的實習，我還留心地觀察了本班學生學習英語的情況，并通過問卷調(diào)查和與學生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。在本次的實習中，我還配合原任班主任組織學生參加初一年級的廣播體操比賽，發(fā)揚學生的團體合作精神。但是，這種想法在被否定掉了。按照實習計劃，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。作為一名實習老師，這半個月讓我學會了很多東西，懂得了許多道理。實習老師來到后，同學們都覺得很新鮮，也不害怕他。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。用實物讓學生練習“what’s the time？ it’s…”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。例如我在教unit3的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。先回憶一下我實習期間的第一節(jié)課是怎么上的。這此實習的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的第一次實習就不遺憾了。參考文獻[1]陳宏偉，07漢本四班，《英語教師實習報告》[2] 周學飛，《2011文獻檢索實習報告》[3][4]第二篇：英語教育實習報告[范文模版]英語教育實習報告在生活中，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。”教育是以心育心，以德育德，以人格教育的活動。在整個教學實習中，還有一點我也是要多加鍛煉和提高的，那就是倒磁帶的問題。原本以為這些時間已經(jīng)夠多了，可是課后學生也反映老師帶讀的還是很少?？赡軐嵙暻埃业拇_太高估了學生的水平。第一堂課吸取教訓后，以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的學生回答問題，也經(jīng)常看看后面學生臉上的表情。一堂課我都只是看著前面的學生，而完全忽略了后面學生的存在。雖然總的說來上課上多了有些進步，但教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。結(jié)束之后，王老師說我的構(gòu)思很好，同時也給我提了很多寶貴的建議。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。第四類：學生態(tài)度問題，這一類學生大多字跡潦草，不認真對待作業(yè)。這兩周，我還批改了學生們的作業(yè)，批改作業(yè)時，糾正學生的錯誤也非常重要，在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信心。關(guān)鍵詞：英語，教學方法，老師，學生時光飛逝,真的是酸甜苦辣什么滋味都有,我的心情和所有參加實習的同學一樣,心中充滿了興奮與憧憬,想象著在實習學校大顯身手，大展宏圖。在和可愛的學生接觸后，更加深了我對教師這一職業(yè)的看法，“師者，傳道，授業(yè)，解惑”，為培育祖國的花朵而辛勤的耕耘著。我從王老師身上學到了許多教學方法，也從自己的教學實踐中得到許多經(jīng)驗。這段時間里，我的情緒波動也是挺大的。在這個過程中，我還發(fā)現(xiàn)了初中生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題，大體情況可以分為四類：第一類：存在嚴重的單詞拼寫問題，很多學生也分不清詞性。經(jīng)過兩周的聽課，第三周，我便開始準備教案，為講課作準備。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學也無法學下去。我認真聽著，積極總結(jié)，并及時予以修改。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。而且，每次起來讓學生回答完問題后，都沒有及時地讓他們坐下。后來也慢慢發(fā)現(xiàn)，在課堂上看著每個學生臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節(jié)課有沒有在聽，有沒有聽懂。這一屆的學生很多在小學時沒有接觸過英語，基礎(chǔ)很差，而這本教科書又有一定的難度。在每次上課后，都發(fā)現(xiàn)每節(jié)課讓學生操練地都比較少，一直都沒有讓學生好好地操練。每次有聽力的時候，我總是倒不好帶，顯得很緊張，學生看了也會替老師著急，影響了教學過程，也浪費了時間。在以后的學習中，我會更加注意自己道德素質(zhì)的培養(yǎng)，做好模范作用。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編整理的英語教育實習報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。記得那是第四天，一個學生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。初為人師，總是有些緊張。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。講到“quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是“quarter”了。相反，如果我沒有認真?zhèn)湔n的，那課堂將會氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學也無法學下去。他也向朋友一樣和我們打成一片。讀萬卷書，不如行千里路。為了能夠有更多的機會與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我緊張得忘記了自己的身份實習老師。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學生進行情感方面的教育。我打算從學生的英語學習自主性方面來探討當今中學教育中的一大難題英語教學。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)英語成績好的同學，他們在平日的學習中都采用了自主的學習方法，而極少部分成績較差的同學也是因為學習過于被動的緣故。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米?；闆r如下：課堂教學：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)（英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目）。這次實習令我感受頗多。覺得老師不關(guān)心自己，甚至會產(chǎn)生隔閡。了解一個人，則需要深入的交流?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。在班主任實習工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。最后一曲學生獨唱——“春天在哪里？”把班會推向了高潮。會嚇到人的。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。?在剛開始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續(xù)努力！”可是，在一個雨天里，我第一次和學生發(fā)火了，那個男生是班里最搗蛋的學生，上課時老講小話，還不時地影響其他同學學習，他還對我的屢屢警告無動于衷。教室里一片寂靜，我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩：“都是你把老師惹哭了！”我第一次在學生面前脆弱得一塌糊涂，這時那個男孩也主動來承認錯誤了，他說：“老師，我錯了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我一定聽你的話，你不要生氣……”說著他也哽咽了?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。英語教育實習報告4實習目的：了解相關(guān)的英語應用和教學技能，鍛煉自己的溝通以及學習能力。實習心得：實習老師，是個很特別的存在。一進教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎狀，看的出來這個班級在學校里也是相當活躍的，學校里評選的各個之星，幾乎7班也每個都有份?，F(xiàn)把自己教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結(jié)。在自己正式講課前，認真?zhèn)湔n、修改教案。批改作業(yè)，早、晚自習輔導也不曾落下。，教學耐心。這樣在講課過程中，讓學生們打下扎實的英語基礎(chǔ)的同時，考試也能考出好成績。現(xiàn)在的考試內(nèi)容過于機械，頻率過高，老師、學生，甚至領(lǐng)導、家長對考試的意義存有不當?shù)睦斫?，以致對英語課堂教學產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。從而誤導老師上課也如此。四、對英語課堂教學與英語教學法的思考實習期間和許多實習老師一樣，我也覺得在大學所學的教學法在這很難應用，是我們所學的教學法有問題嗎?是它太先進而不能應用于這里的落后實際嗎?到底問題在哪?首先在這我自己得重新審視一下大學里所學的教學法了，思考后對它有以下三點新的認識，覺得它在教學中至少起到了“三條線”的作用。要做一個合格的老師，做一個讓學生喜歡的老師，簡單地說既要有學識魅力，又要有人格魅力。評課，議課應遵循什么樣的原則。相當于葡萄枝，把一個個像葡萄一樣既好吃又好看的獨立活動連成一節(jié)課。感覺一節(jié)課就是用幾個活動簡單堆砌起來的。讓我們的教學活了起來，可以四處走動。這不但扼殺了學生的創(chuàng)造性，埋沒了他們的潛力，甚至扭曲了他們的人格，造成學生逆反心理嚴重，高分低能等后果。當然要實現(xiàn)素質(zhì)教育還需要很多條件，例如高素質(zhì)的老師是必不可少的，寬松的政策與相應的硬件設(shè)施也十分必要。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。二、實習經(jīng)歷在這短暫的實習期間，我主要進行了英語教學工作的實習。小學階段的英語課程與大學里大不相同,學生們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。學校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右,我基本上能去聽的課都去了, 為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程, 每個部分都有不同的上課手段和形式。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。所以，在備課的時候我格外關(guān)注細節(jié)，能動手制作的教具，我總是會提前準備。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學也無法學下去。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。要想講好課，除了英語基礎(chǔ)知識功底深厚外，還需有一定的實踐能力。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是請指導老師，切中要害地點評。對于一個實習生來說，要維持好課堂紀律并操縱整個課堂是很難的。4．課后課后，作為一個老師，在作業(yè)批改方面當然也要下功夫。真正體驗了才知道，在學生進步的時候，老師在背后默默付出了多少汗水。沒有蠢學生，在受到關(guān)注下，他們都會漸漸進步成長。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。又因為我們學的專業(yè)是英語，所以，我們對于英語教學實踐都有一些經(jīng)驗和看法。校內(nèi)實習主要是在實踐之前對我們進行一些教學方面的指導。大家的積極性都很高，連課余的時間都在討論自己在做家教時候積累的一些經(jīng)驗。因為平時我們與他的接觸很多，和他比較熟，所以有他來指導我們實習，我們都感到很高興。27日，xxx院長作了業(yè)務實踐培訓系列講座：“明確實習意義和任務，將理論與實踐相結(jié)合，增強實踐、創(chuàng)新能力”，以充分調(diào)動廣大學生參加業(yè)務實踐的積極性，使學生業(yè)務實踐更有針對性、實效性。通過她的講座我發(fā)現(xiàn)，即便是從書本上學到的教學方法再多，如果