英語(yǔ)教研計(jì)劃1最終定稿-wenkub
2024-11-09 12 本頁(yè)面
【正文】 程的實(shí)施水平，繼續(xù)組織教師參加各種形式的教材培訓(xùn)和教學(xué)研究活動(dòng)。3．積極備戰(zhàn)小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班英語(yǔ)總復(fù)習(xí)。2． 各年級(jí)備課及作業(yè)布置批改情況檢查。四月：1． 組織四至六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)書寫比賽并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。（可根據(jù)各年級(jí)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)情開展Everydayshow或Englishsalon等系列活動(dòng)。積極開展各種適合小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言水平和年齡階段的比賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書法比賽、英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)故事詩(shī)歌朗誦比賽等，引導(dǎo)學(xué)生積極地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)比賽和獎(jiǎng)勵(lì)等形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同進(jìn)步。（二）抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益1．抓好課堂教學(xué)常規(guī)。3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫的綜合能力和在生活實(shí)踐中的英語(yǔ)運(yùn)用能力。為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。4．積極開展創(chuàng)新高校課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言；同時(shí)充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。3．加強(qiáng)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華、挖掘個(gè)人潛質(zhì)的舞臺(tái)。3．組織英語(yǔ)教師參加海口市及瓊山區(qū)教育局組織的各項(xiàng)英語(yǔ)觀摩評(píng)課活動(dòng)。2．教研組成員討論研究期中復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，并按年級(jí)段分析交流復(fù)習(xí)的重點(diǎn)題型及知識(shí)點(diǎn)。3．各年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。4．教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，抓好期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作。改進(jìn)教研方式，推進(jìn)校本教研充分發(fā)揮各校教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人和骨干教師在校本教研中的積極作用。初中畢業(yè)班教學(xué)工作1)注重分析研究，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，講究復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。2）做好兩次“?？肌钡拈喚?、分析統(tǒng)計(jì)等有關(guān)工作，注重分析反思，為第一線的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議。三、活動(dòng)安排二月份協(xié)助做好高三 二月調(diào)考工作。六月份協(xié)助做好高考和中考有關(guān)工作?；顒?dòng)日程安排三月：組織英教師基本功比賽課堂聽評(píng)活動(dòng)四月：召開本校英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)參加全學(xué)校講課比賽五月：準(zhǔn)備綜合素質(zhì)抽測(cè)組織英語(yǔ)優(yōu)秀論文評(píng)選六月組織英語(yǔ)作業(yè)展評(píng)學(xué)期末日常工作檢查七月：對(duì)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科第二輪的課堂聽評(píng)八月：組織英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)征集英語(yǔ)學(xué)科大集體備課意見九月:口語(yǔ)訓(xùn)練并組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。五年級(jí)學(xué)生朗讀比賽、六年級(jí)學(xué)生書寫競(jìng)賽對(duì)部分年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行英語(yǔ)分析性檢測(cè)十二月：英語(yǔ)歌詠選拔賽。我園在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)新綱要的實(shí)施要求，引進(jìn)《北京現(xiàn)代幼兒英語(yǔ)》《億童幼兒英語(yǔ)》兩大版本的教法模式學(xué)習(xí)。英語(yǔ)教學(xué)面向全體幼兒，使每一個(gè)幼兒通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。（2）使幼兒愿意參加幼兒園的英語(yǔ)活動(dòng)。中班：（1）能完成兩個(gè)連續(xù)的英語(yǔ)指令，試圖模仿他人用英語(yǔ)完成簡(jiǎn)單的指令。（5）能主動(dòng)用英語(yǔ)向老師和他人問(wèn)候。（4）能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)介紹自己。（8）幼兒英語(yǔ)交往能力大大增強(qiáng)，態(tài)度自然大方，能主動(dòng)用英語(yǔ)與他人交往，表現(xiàn)出熱情。（一）將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)情景相結(jié)合 語(yǔ)言的使用離不開一定的環(huán)境。如學(xué)習(xí)兔子與狼的單詞時(shí)，我們就讓孩子們扮演這些動(dòng)物，在玩玩唱唱跳跳說(shuō)說(shuō)中輕松愉快的掌握了單詞。這樣，我們從單一集體教學(xué)形式向多樣化教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一性向個(gè)體需求的差異性轉(zhuǎn)變，允許孩子接受、使用英語(yǔ)的差異性發(fā)展，好處在于集體學(xué)習(xí)中，領(lǐng)悟和接受力慢的孩子沒(méi)有任何壓力，教師的教學(xué)也能進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在閱讀圖書活動(dòng)中，不管是不是英語(yǔ)圖書，都可結(jié)合畫頁(yè)上的內(nèi)容，補(bǔ)充單詞、短句的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的發(fā)音輔導(dǎo)也更有實(shí)效。而英語(yǔ)交流習(xí)慣是孩子們最陌生的，因此，我們不時(shí)地穿插一些小故事，讓孩子了解他們的交流習(xí)慣與風(fēng)土人情。同時(shí)，我們?cè)诮虒W(xué)中注意一意的多種表達(dá)，讓孩子
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1