【正文】 的實(shí)際性，努力構(gòu)建我鎮(zhèn)小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)的運(yùn)行機(jī)制。一方面，要協(xié)助上級(jí)做好市級(jí)骨干班主任的培訓(xùn)工作，此外，我們將集中對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)班主任進(jìn)行心理健康方面的專題培訓(xùn)。注重痕跡管理。使全員培訓(xùn)達(dá)到制度化、規(guī)范化。加大全鎮(zhèn)教師全員培訓(xùn)規(guī)范和科學(xué)指導(dǎo)。密切聯(lián)系當(dāng)前教師隊(duì)伍實(shí)際情況，切實(shí)提高教師的政治素質(zhì)、法律意識(shí)，加強(qiáng)教師心里素質(zhì)和職業(yè)道德水平。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)精神，努力提高為教師和基層服務(wù)的意識(shí)，使培訓(xùn)工作更加扎實(shí)有效。使其在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育研能力等方面的綜合素質(zhì)有明顯提高，在教育教學(xué)中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用。（二）、工作目標(biāo)以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為突破口，構(gòu)建教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟體系。使我鎮(zhèn)教師繼續(xù)教育工作以向縱深發(fā)展，使我鎮(zhèn)的繼續(xù)教育工作也向新的目標(biāo)邁進(jìn)。為了保證我鎮(zhèn)教師繼續(xù)教育工作順利開展，特制定本計(jì)劃。整合教師教育資源，充分發(fā)揮“國(guó)培計(jì)劃”的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源資源優(yōu)勢(shì)，使教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想和科學(xué)的教育發(fā)展觀，促進(jìn)教師專業(yè)化開展。加大班主任培訓(xùn)力度。今年的具體工作是：(一)扎實(shí)開展全員培訓(xùn)師德教育。采取個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行，教師集中學(xué)習(xí)事件不少于10個(gè)學(xué)時(shí)，要有學(xué)習(xí)筆記。每位教師全年要接受不少于60學(xué)時(shí)的崗位學(xué)習(xí)，繼續(xù)完善繼續(xù)教育證書登記制度；加強(qiáng)教師全員培訓(xùn)的過程管理，加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。（二）科學(xué)開展骨干教師培訓(xùn)加強(qiáng)過程管理今年我校要加大骨干教師培訓(xùn)力度，加強(qiáng)各級(jí)骨干教師培養(yǎng)人選的帶頭和輻射作用。2013年年度考核合格的骨干教師培養(yǎng)人選要繼續(xù)按照“管理辦法”的規(guī)定，按時(shí)完成各項(xiàng)工作及學(xué)習(xí)任務(wù)，我們要優(yōu)先為骨干教師培養(yǎng)人選的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件并做好日常的管理。我鎮(zhèn)各校要將班主任的培訓(xùn)納入校本培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)班主任工作的實(shí)際需要，從班主任工作角色定位、未成年人思想道德教育、班級(jí)管理工作的規(guī)范與藝術(shù)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)等方面精心組織培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)班主任進(jìn)行每學(xué)期不少于20學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)。為了在全鎮(zhèn)推廣成功的校本培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們將召開校本培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，通過實(shí)踐交流、現(xiàn)場(chǎng)參加、實(shí)踐體驗(yàn)等系列活動(dòng)，以此來規(guī)范和完善校本培訓(xùn)實(shí)際體系，進(jìn)而促進(jìn)全鎮(zhèn)校本培訓(xùn)工作的深入開展。二、計(jì)劃目標(biāo)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、積極向上的教師隊(duì)伍。三、措施方法（一）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全面領(lǐng)導(dǎo)、決策、監(jiān)控、督導(dǎo)學(xué)校教師繼續(xù)教育；中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組組長(zhǎng)、骨干教師為組員具體組織執(zhí)行教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，互相提高的目的。（三）立足校本，進(jìn)一步抓實(shí)崗位培訓(xùn)１、教育理論培訓(xùn)根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，為使教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步形成正確的教育觀，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育新課程理念和新教材分析，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使所有的教師都較有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。（2）課件制作培訓(xùn)，逐步使我校中青年教師人人都能熟練制作和使用課件上課。開展好班主任專項(xiàng)培訓(xùn)加大班主任培訓(xùn)力度，落實(shí)學(xué)校班主任三年培訓(xùn)規(guī)劃，通過專家引領(lǐng)、班主任群體參與，加快班主任的專業(yè)成長(zhǎng)。繼續(xù)抓好“師徒結(jié)對(duì)子”培訓(xùn)活動(dòng) 繼續(xù)抓好新一輪師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，為青年教師聘請(qǐng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任師傅，并對(duì)師徒提出各自的具體要求，制定好實(shí)施方案，學(xué)年結(jié)束由教研室組織考核。開展青年教師演講賽、教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、課堂教學(xué)展個(gè)性活動(dòng)評(píng)比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)評(píng)比、優(yōu)秀案例分析評(píng)比、優(yōu)秀課件展示評(píng)比等活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。積極開展對(duì)外交流校際交流活動(dòng)是校本培訓(xùn)的重要途徑之一。1繼續(xù)支持鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。結(jié)合上級(jí)主管部門的要求和我基地實(shí)際，以及2011年繼續(xù)教育開展的實(shí)際情況，特?cái)M訂2012工作計(jì)劃如下：一、繼續(xù)教育工作指導(dǎo)思想以提高專業(yè)技術(shù)人員基本素質(zhì)和能力為宗旨，圍繞新觀念、新視野、新知識(shí)、新技術(shù)開展新一輪專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)工作。校本培訓(xùn)把基地作為專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育陣地，通過基地有目的、有組織、有計(jì)劃的講授式培訓(xùn)，再結(jié)合實(shí)際工作實(shí)踐活動(dòng)的參與式培訓(xùn)和自主或自學(xué)培訓(xùn)，達(dá)到專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的目的。3．以科研課題和學(xué)術(shù)交流為載體為了加快專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員由“普通職員”向“科研型”、“專家型”專業(yè)技術(shù)人員轉(zhuǎn)變，基地制定了教育科研規(guī)劃，發(fā)動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員踴躍參加課題研究，通過參與課題研究提高自身的理論素養(yǎng)，反思工作行為，優(yōu)化工作方式，提高工作效率、“多出人才、出好人才”。推動(dòng)中青年專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)職務(wù)培訓(xùn)。繼續(xù)教育培訓(xùn)方向和時(shí)間安排三、四月份高級(jí)研修班培訓(xùn)1000人，五、六月份職稱晉升和聘任的崗前培訓(xùn)500人，七至十一月公需課培訓(xùn)8000人?；刎?fù)責(zé)制定繼續(xù)教育工作計(jì)劃，把繼續(xù)教育工作納入基地的議事日程。每位專業(yè)技術(shù)人員必須有作業(yè)冊(cè)和研究論文。四、繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容思想觀念培訓(xùn)有針對(duì)性地向?qū)I(yè)技術(shù)人員進(jìn)行思想觀念培訓(xùn)工作，達(dá)到全體專業(yè)技術(shù)人員都培訓(xùn)受益。焦點(diǎn)關(guān)注培訓(xùn)廣泛、深入地宣傳國(guó)家大政方針在改革與發(fā)展中的重要地位和作用，提高專業(yè)技術(shù)人員對(duì)焦點(diǎn)問題的認(rèn)知水平，對(duì)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，對(duì)國(guó)家大政方針的認(rèn)同。建設(shè)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生一體化的“新學(xué)堂”，深入進(jìn)行新課程實(shí)施與創(chuàng)新。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。（二）師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等以及上級(jí)相關(guān)教育教學(xué)的法律法規(guī)，促使教師堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。（各教研組負(fù)責(zé)）以“國(guó)培計(jì)劃”為契機(jī)，組織教師參加“國(guó)培計(jì)劃”的項(xiàng)目培訓(xùn)。繼續(xù)開展“一人一課”說授評(píng)活動(dòng)。（四）積極組織教師參加不同層次的校內(nèi)外的聽課觀摩等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。二、工作目標(biāo)緊