【總結(jié)】《清塘荷韻》說課稿袁蓉暉一、教學(xué)思想:《清塘荷韻》這篇課文被安排在在《語文讀本》的第三冊(cè)中。在教授這篇課文之前,我認(rèn)為首先要對(duì)新教材中語文讀本的地位和作用要有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。在終身教育、自主學(xué)習(xí)等觀念日益深入人心的大背景下,作為語文能力培養(yǎng)手段之一的課外閱讀,其重要意義也越來越為人們所認(rèn)識(shí)。新編高中語文教材配置必修讀本,或
2025-11-29 17:52
【總結(jié)】清塘荷韻第一部分:1.給下列加點(diǎn)字注音:徘徊()淤泥()旖旎()接踵()睥睨()2.釋詞:⑴膾炙人口:⑵睥睨:3.本文作者,本文是一篇,文章以“荷”為線索,寫了三件事,即、、。4.文中作者所描寫的荷花代表著什么
2025-11-24 06:05
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)語文上冊(cè)《清塘荷韻》同步練習(xí)蘇教版 《清塘荷韻》同步練習(xí) 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前),正確的一項(xiàng)是((pō)外殼(ké)淤泥(yū)睥睨(b....(qǐ)嫌棄(xián)...
2025-10-31 00:28
【總結(jié)】清塘荷韻季羨林品荷韻閱讀4-6自然段,勾畫描寫荷生長(zhǎng)過程的句子,思考作者的心情是怎樣變化的?感荷韻閱讀3-6自然段,勾畫描寫荷生長(zhǎng)過程的句子,思考作者的心情是怎樣變化的?希望—事與愿違(失望)翹盼—灰心(灰心)盼星
2025-11-21 15:19
【總結(jié)】第一篇:【冀教版】八年級(jí)語文上冊(cè):《清塘荷韻》教案 《清塘荷韻》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、整體感知散文,理解作者對(duì)荷的感情。 2、研讀課文,把握作者筆下荷的形象,體會(huì)荷的內(nèi)在神韻。 3、理解...
2025-10-27 07:14
【總結(jié)】 讀后感四篇讀后感范文 讀書: 1、課堂是通向經(jīng)典原著閱讀的橋梁從來不知道,我們教材很多內(nèi)容都經(jīng)過編者的quot;大刀闊斧quot;,編者用自己的審美意識(shí),修改著一篇篇原文。學(xué)習(xí)了這篇文章,我很...
2025-09-22 03:48
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)語文下冊(cè)清塘荷韻教案北師大版 《清塘荷韻》說課稿 袁蓉暉 一、教學(xué)思想: 《清塘荷韻》這篇課文被安排在在《語文讀本》的第三冊(cè)中。在教授這篇課文之前,我認(rèn)為首先要對(duì)新教材中語文讀本...
2025-10-31 00:56
【總結(jié)】一朵午荷讀后感(優(yōu)秀范文5篇)第一篇:一朵午荷讀后感一朵午荷讀后感范文當(dāng)賞讀完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是收集整理的一朵午荷讀后感范文,希望能夠幫助到大家。一朵午荷讀后感1這兩株紫紅的蝴蝶蘭曾在我家風(fēng)光無
2025-04-25 12:54
【總結(jié)】 高中海納百川閩南韻的讀后感:海納百川閩南韻讀后感 “三分天注定,七分靠打拼?!边@首來自于一首膾炙人口的閩南歌謠。閩南文化是中國(guó)文化的重要組成部分,是城市品牌的靈魂,閩南文化是泉州城市競(jìng)爭(zhēng)力的核心...
2025-09-22 05:15
【總結(jié)】接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。出淤泥而不染,濯清漣而不妖。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。荷葉羅裙一色裁芙蓉向臉兩邊開灼灼荷花瑞,亭亭出水中。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(河大版)
2025-11-28 22:25
【總結(jié)】《清塘荷韻》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、理清文章的線索,體會(huì)文中作者感情的起伏變化。 2、品味荷之韻:張揚(yáng)生命的強(qiáng)者,徹悟生命的智者。 3、討論探究荷花在中國(guó)獨(dú)特的文化內(nèi)涵。 4、通過閱讀文本,從...
2025-01-25 05:32
【總結(jié)】 第1頁(yè)共5頁(yè) 《飄》讀后感四篇 引導(dǎo)語?!讹h》是美國(guó)作家瑪格麗特·米切爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小 說,該作1937年獲得普利策文學(xué)獎(jiǎng)。小說以亞特蘭大以及附近 的一個(gè)種植園為故事場(chǎng)景,描繪了內(nèi)戰(zhàn)前后美國(guó)...
2025-09-14 01:28
【總結(jié)】《看見》讀后感四篇 【篇一】 這本書記錄了多年前發(fā)生的重大新聞事件,比如趕赴新疆地震前線,看到了災(zāi)難后無助的老人和讓人心疼的孩子;進(jìn)入人人懼怕的非典病患住院區(qū)了解疫情真實(shí)情況等等。 “記...
2025-11-27 01:21
【總結(jié)】清塘荷韻教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、理清文章的線索,體會(huì)文中作者感情的起伏變化。2、品味荷之韻:張揚(yáng)生命的強(qiáng)者,徹悟生命的智者。3、討論探究荷花在中國(guó)獨(dú)特的文化內(nèi)涵。4、通過閱讀文本,從滿池塘那種“極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延”中獲得人生的感悟,體會(huì)生命力的頑強(qiáng),堅(jiān)信——既然冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?從而鼓起
2025-11-30 13:05
【總結(jié)】清塘荷韻一教材分析本文選自北師大版八年級(jí)語文下冊(cè)第五單元,大概需要2課時(shí).《清塘荷韻》是季羨林老人86歲時(shí)的作品,數(shù)畝清塘,滿池風(fēng)荷,到底是什么牽動(dòng)了這位世紀(jì)學(xué)人和國(guó)學(xué)大師的情懷?教師宜對(duì)季老誠(chéng)樸而淡定、豁達(dá)又執(zhí)著的為人;清凈而雅致,從容又精到的為文做整體把握和理解。其實(shí)貫通全文的正是一種生命的精氣神,也就是荷之所以觸動(dòng)作者、感染讀者的這種內(nèi)
2025-11-10 14:31