【正文】 與探討。第三篇：日語畢業(yè)論文寫作指南滬江網(wǎng)校日語畢業(yè)論文寫作指南一、關(guān)于論文你所要知道的二三事很多同學(xué)一聽說畢業(yè)要寫論文，頭就大了。（根據(jù)研究目的自由發(fā)揮）：介紹所設(shè)計(jì)的計(jì)算案例，對(duì)圖表結(jié)果進(jìn)行分析。介紹反應(yīng)模型對(duì)實(shí)際問題的近似。l 重點(diǎn)介紹活塞或連桿的有限元研究（理論、方法、現(xiàn)狀和應(yīng)用）。學(xué)院將組織學(xué)員統(tǒng)一進(jìn)行論文答辯，答辯以分組的形式進(jìn)行，每組分配答辯老師兩到三人，學(xué)員須熟悉論文內(nèi)容，流利回答本組答辯老師提出的相關(guān)問題，答辯合格者方能獲得論文成績(jī)（論文成績(jī)分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五等）繼續(xù)教育學(xué)部自考科2011117第二篇：畢業(yè)論文寫作指南畢業(yè)論文寫作指南：20120417論文可分為以下幾部分：摘要（包括英文摘要）要求：用盡量簡(jiǎn)短的篇幅將論文的內(nèi)容（目的、方法和創(chuàng)意）概括出來，切忌在摘要中詳細(xì)介紹某種方法和理論；并簡(jiǎn)單地介紹結(jié)論。一篇完整的論文由封面、目錄、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、結(jié)束語、參考文獻(xiàn)、致謝組成，各部分缺一不可（具體格式見范文）五、將初稿交指導(dǎo)老師審閱，指導(dǎo)老師針對(duì)論文中出現(xiàn)的問題提出修改意見，學(xué)生按要求進(jìn)行修改。序論——提出中心論題，說明寫作意圖；本論——提出問題，分析問題，解決問題；結(jié)論——概述觀點(diǎn)，呼應(yīng)開頭的序論三、找材料。學(xué)生在論文選題時(shí)可從參考題目中選擇，也可以自主選題，但必須遵循幾個(gè)原則。首先，論文題目應(yīng)緊緊圍繞本專業(yè)來選擇，不得超出專業(yè)范圍；其次，選題不應(yīng)過大，題目范圍應(yīng)小而專，針對(duì)某個(gè)專業(yè)分支進(jìn)行選題二、提綱。論文所寫的內(nèi)容需要要有理論作支撐，而這里的理論就是人家的東西，文獻(xiàn)資料或者論文，發(fā)表過的都可以用，要圍繞論文論點(diǎn)找資料，最好用文學(xué)大家或是知名期刊的，這樣比較有說服力。未按要求修改的指導(dǎo)老師可按不及格處理六、定稿。：l 重點(diǎn)介紹所選燃料的特性、應(yīng)用及發(fā)展前景。：l CHEMKINl Fluentl Abaqus：l 燃料的化學(xué)反應(yīng)機(jī)理：重點(diǎn)介紹所選化學(xué)反應(yīng)機(jī)理，需有信服的論據(jù)支持該化學(xué)反應(yīng)機(jī)理，應(yīng)指明論據(jù)的出處。詳細(xì)介紹如何在CHEMKIN中使用所選模型。（注意：l 在計(jì)算NOx時(shí)，如反應(yīng)機(jī)理中沒有N的反應(yīng)，應(yīng)把燃燒學(xué)書中215頁的Zeldovich三步反應(yīng)機(jī)理加進(jìn)輸入文件l 可進(jìn)行不同方法或網(wǎng)格的比較研究l 可進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)）?！吧耨R！要寫論文？那種高端大氣上檔次的東西我能寫得出來嗎？”“那不是專家干的事情嗎？我們也要寫？”“看起來好難啊，我能行嗎？”我想說的是：同學(xué)，咱稍安勿躁，咱要寫的是“畢業(yè)論文”，不是“學(xué)術(shù)論文。只要愿意廣泛搜集材料，并比較深入細(xì)致地對(duì)前人的有關(guān)論述作些分析，完全能夠提出自己的見解，寫出畢業(yè)論文的。“復(fù)制粘貼大法”雖然在江湖上廣為流傳，操作簡(jiǎn)單，上手容易，但是！一！定！要！慎！用！千萬不要把你的老師當(dāng)傻瓜，有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師可以一眼看出你文章抄襲的出處，導(dǎo)師可以睜一只眼閉一只眼但心里對(duì)你的評(píng)價(jià)肯定會(huì)大打折扣。在滬江網(wǎng)?！叭A東地區(qū)高校日語教學(xué)管理工作交流會(huì)”上，針對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文。這也是不可取的。比如這個(gè)老師擅長哪一個(gè)領(lǐng)域的研究（如果你選該領(lǐng)域的課題會(huì)容易得到有針對(duì)性的指導(dǎo)）這個(gè)老師是主動(dòng)還是被動(dòng)的？（主動(dòng)的老師會(huì)主動(dòng)催你提交稿件等，而被動(dòng)的老師就需要同學(xué)們主動(dòng)點(diǎn)了）二、寫作流程論文寫作一般分為一下幾個(gè)步驟：涉及到學(xué)校的部分：本文出自滬江網(wǎng)校。2．培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析、鑒別各種復(fù)雜社會(huì)問題的能力。因而，從立題寫會(huì)計(jì)論文直到論文的完成，要有一個(gè)科學(xué)規(guī)劃。這是因?yàn)闀?huì)計(jì)學(xué)術(shù)論文對(duì)專業(yè)理論基礎(chǔ)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有一定的要求。寫作范圍：會(huì)計(jì)相關(guān)理論問題研究（注意聯(lián)系實(shí)際）、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、成本管理或控制、審計(jì)等。良好成績(jī)選題：要結(jié)合實(shí)際工作。只能針對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科某一具體的實(shí)際選題并展開研討。論文的科學(xué)性還體現(xiàn)在論文的立論要客觀、正確；論據(jù)要可靠、充分；論證要符合邏輯，嚴(yán)密、有力；表述要嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。如果超出了自己現(xiàn)有的知識(shí)水平與科研能力，則最后成文都會(huì)很困難。選題過大，會(huì)面面俱到，不著邊際，什么問題都談到，什么問題也說不清楚，難以將論題說深說透。擁有大量翔實(shí)、內(nèi)容豐富的文獻(xiàn)資料有利于高質(zhì)量會(huì)計(jì)論文的寫作。(三)確定選題的途徑每個(gè)人從事會(huì)計(jì)研究的基本條件都有所不同，但必須在堅(jiān)持上述選題原則的基礎(chǔ)上，尋求適合自己的基本條件的選題，才能達(dá)到事半功倍的效果。如果自己對(duì)會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性問題比較有興趣，或在實(shí)際工作中自己就從事假賬甄別工作，就可以針對(duì)會(huì)計(jì)信息真實(shí)性問題，從會(huì)計(jì)信息真實(shí)性的標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中會(huì)計(jì)信息失真的原因、解決對(duì)策等全方位或就某一方面展開論述。選擇熱點(diǎn)問題的最大好處是比較容易取得相關(guān)的參考資料，而且選擇途徑較廣，既可以是新聞媒體，也可以是報(bào)刊雜志，還可以是專家研討等。通過對(duì)幾種事物或同一事物的幾個(gè)方面的比較研究來認(rèn)識(shí)事物。如預(yù)算會(huì)計(jì)體系進(jìn)一步改革探索、對(duì)會(huì)計(jì)委派制新認(rèn)識(shí)，等等。新角度法。也可以說，這是論文寫作的“初級(jí)階段”。由此可見，在論文寫作的過程中，考察或搜集資料的重要性。有了資料，論文才可“言之有物”。在這一過程中，要堅(jiān)持“要全方位”的原則，即考察資料時(shí)，不僅要考察國外資料，而且要考察國內(nèi)資料；不僅要考察當(dāng)代的資料，而且要考察歷史的資料；不僅要考察外國學(xué)者的有關(guān)資料，而且應(yīng)該和必須同時(shí)考察中國學(xué)者寫的有關(guān)資料。2．對(duì)搜集到的材料認(rèn)真加以鑒別，區(qū)別出真?zhèn)巍⒅鞔?、輕重，表面和實(shí)質(zhì)，典型和一般，本義和旁義等，真正做到理解材料和吃透材料，以便有重點(diǎn)、有計(jì)劃、有目酌地加以利用。通過這一過程就可以對(duì)掌握的材料進(jìn)行取舍，取舍的標(biāo)準(zhǔn)是能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。中心確立起來后，作者就應(yīng)圍繞中心展開論述，并由中心按一定的邏輯向