【總結】《百分數和分數、小數的互化》數學說課稿 一、依據課標,說教材 《百分數和分數、小數的互化》是九年義務教育六年制小學數學第11冊的內容。它是在學生學習了百分數的意義、明確了百分數同分數小數的聯系...
2024-12-03 03:03
【總結】百分數與分數的互化一、激趣定標893%、%、%化成小數。說一說你是怎樣化的?893%=%=%=回顧把百分數化成小數,去掉%,小數點向左移動兩位。,說說你是怎樣做的?=%=30%=60
2025-07-20 03:36
【總結】人教新課標版小學六年級數學把下面各數化成百分數。51%207%4%400%把下面各百分數化成小數。21%90%%小數百分數小數點向右移動兩位,添上百分號去掉百分號,小數點向左移動兩位春蕾小學的一項調查表明,有蛀牙的學生人數占全校人數的20%,沒有蛀牙的
2024-11-21 22:02
【總結】百分數與小數的互化把下面小數化成分數,并說一說你是怎樣轉化的。先化成分母是10、100、1000的分數,然后再約分。小數分數102?51?1000125?81?1061?58?10003375?827?把下面分數化成小數,并說一
2025-08-20 10:33
【總結】專業(yè)整理分享百分數、小數互化一、填空:1、把下列分數先化成百分數,再化成小數。=()=()=()=()=()=()=()=()=()=()=(
2025-06-28 11:00
【總結】個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名朱學萍性別女年齡50學歷大專職稱一級教師教齡30職務教師所任學科信息技術課題名稱個人2020年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎一、自我分析1、發(fā)展優(yōu)勢(1)我熱愛教育事業(yè),工作認真踏實,肯吃苦,不怕累,從不計較個人得失,樂于從事教學科研。善于學習
2024-11-24 13:01
【總結】“百分數和分數、小數的互化“教學設計江蘇揚中三躍中心小學黃永文教學內容蘇教版第92--93頁例1—例4教學目標1、利用已有知識遷移、類推、發(fā)現百分數化分數、小數的規(guī)律和方法。2、在掌握百分數化分數、小數方法的基礎上,利用逆向思維發(fā)現分數、小數化百分數的規(guī)律和方法,感受數學知識間的聯系和區(qū)別。3、理解、掌握百
2024-12-11 09:16
【總結】馮帥強回憶:1,百分數的寫法“百分之”寫作“%”,后面是多少,就寫多少,寫在“%”的前面。百分之十五百分之二十二點三百分之八十九百分之三百三十一百分之零點六百分之七點五15%%89%331%%%2,百分數的讀法
2024-11-24 14:14
【總結】完美WORD格式資料101、百分數和分數、小數的互化(一)1、把下面各數化成百分數:======32==
2025-03-25 06:28
【總結】完美WORD格式資料《百分數、分數和小數的互化》教學設計【教學內容】五年級數學上冊第二單元相關鏈接,課題:《百分數和分數、小數的互化》。?【教學目標制定的依據】?一、課標相關陳述與解讀?《義務教育數學課程標準(2011年
2025-04-17 07:39
【總結】第一篇:《分數小數與百分數的互化》教學反思 今天教學了《分數、小數與百分數的互化》。下課鈴聲一響,就給我的一堂課判了個死刑,小結如下: 一、小安慰 由于本堂課教學是將“分數、小數與百分數的互化”...
2025-10-06 04:17
【總結】百分數與小數的互化,再說一說小數化分數的方法。10045?209?1000367?復習:小數分數先化成分母是10、100、1000……的分數,再約分。,再說一說分數化小數的方法。復習:2530.12253???100630.631006
2024-11-24 16:40
【總結】《百分數和分數、小數的互化》導學案(第3課時)主備人:黃均婷審核人:馮耀庭學生姓名:小組:課題:百分數和分數、小數的互化課型:新知探究編號:3本周養(yǎng)成好習慣:利用導學案有效自學。學習目標:1、理解和掌握百分數與分數、小數互化的方法
【總結】百分數與分數的互化把下面的百分數化成分數14%=2750%=17200120%=65練一練把下面的分數化成百分數25%=%=%≈1659351814%≈60%=練一練(1)():16=
【總結】第一篇:分數小數百分數互化復習教學設計 分數小數百分數互化復習教學設計 教學目標: 1、使學生更深地掌握白分數和分數、小數變化的方法。 2、通過計算,比較和找規(guī)律,發(fā)展學生的抽象概括能力。 ...
2024-11-16 04:56