魯教版語文九上賈平凹落葉-wenkub
2022-12-20 03:19:26 本頁面
【正文】 . 品味本文生動(dòng)形象而又富含哲理的語言。 櫚庭多落葉 ,慨然知已秋 風(fēng)定小軒無落葉，青蟲相對吐秋絲 秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。偉岸、雄奇、實(shí)用性和觀賞性極強(qiáng)。是一個(gè)才華橫溢的當(dāng)代作家。現(xiàn)任陜西省作家協(xié)會副主席、西安市文聯(lián)主席，《美文》雜志主編。著有小說集《兵娃》、《姐妹本紀(jì)》、《山地筆記》、《野火集》等，著有散文集《月跡》、《愛的蹤跡》等多部作品，著有詩集《空白》等。 2．法桐學(xué)名懸鈴木，原產(chǎn)東南歐、印度及美洲。有著“行道樹之王”的美稱。綠池落盡紅蕖卻，落葉猶開最小錢 聽雨寒更盡 ,開門落葉深 西風(fēng)揚(yáng)子江邊柳 ,落葉不如離思多。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：目標(biāo) 難點(diǎn)：目標(biāo) 2 時(shí)間安排 ：一課時(shí) 教學(xué)過程： 課前準(zhǔn)備 —— 學(xué)生課前搜集以下材料： 課堂學(xué)習(xí) 一、導(dǎo)入新課 （一）學(xué)生交流收集到的資料 （二）老師根據(jù)學(xué)生的交流適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥和補(bǔ)充 1賈平凹，陜西人。正月》獲中國作協(xié)第三屆全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)，《滿月兒》獲全國短篇小說獎(jiǎng)，《浮躁》獲美國飛馬文學(xué)獎(jiǎng)，《廢都》獲法國費(fèi)米那文學(xué)獎(jiǎng)。法桐株型高大，蔚為壯觀，花期 4—— 5月，果實(shí) 9—— 10月成熟。 二、整體感知 1．請同學(xué)們大聲朗讀課文，讀課文之前，老師想知道對于散文，第一次朗讀的時(shí)候你應(yīng)該帶著哪些問題去讀呢？ 學(xué)生交流自己的見解，老師根據(jù)學(xué)生的交流，提出初讀的要求： （ 1）學(xué)習(xí)課文中的生字生詞 （ 2）這篇散文寫的內(nèi)容是什么？ 學(xué)生帶著問題有感情的朗讀課文。 （ 2）學(xué)生交流本文所寫的內(nèi)容。問題設(shè)置如下： （ 1）作者是如何描寫法桐的呢？ （ 2）作者所悟出的人生哲理：“ 歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內(nèi)容；世間萬物，正是尋求著這個(gè)內(nèi)容，而各自完成著它的存在。 使學(xué)生明確： （ 1） 這篇文章前六段分別描繪了春天、夏天、秋天、來年春天四個(gè)時(shí)間法桐的景色。其次較詳?shù)膶懥饲锾斓姆ㄍ?，寫出了它的枯瘦敗落，和前面春天的景象形成了鮮明的對比，作者的哀嘆、同情溢于言表。 （ 3） 這種借某一具體的事務(wù)，通過它們的精神抒發(fā)自己的感悟及思想的寫法就是托物寓意。 學(xué)生讀課文賞析，并用圈點(diǎn)批注的方式記錄賞析結(jié)果?！边@句話運(yùn)用了擬人和比喻的修辭，動(dòng)靜結(jié)合，從顏色、姿態(tài)、神韻三個(gè)方面寫出了春天桐葉的美好形象。 常見的問題有： （ 1） 文章的標(biāo)題為《落葉》，可是作者卻用了較多的文字來描繪“綠葉”，這樣的安排是否喧賓奪主了？ （ 2） 第四段中“我覺 得這很殘酷”的原因是什么？“這”指的是
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