【總結(jié)】第五章透鏡及其應(yīng)用第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律一、新課引入生活中的凸透鏡能成什么樣的像?倒立、放大的實像倒立、縮小的實像正立、放大的虛像觀察與思考二、新課講解觀察凸透鏡成像(1)手持凸透鏡,緩慢從桌面書本移向眼睛。思考:你看到了
2025-06-12 12:47
【總結(jié)】1知識建構(gòu)導圖中考聚焦體驗本章整合2知識建構(gòu)導圖中考聚焦體驗3知識建構(gòu)導圖中考聚焦體驗612345C1.(2022·江蘇連云港中考)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,小明將燭焰放在凸透鏡前某一位置時,恰好在凸透鏡后20?cm處的光屏上出現(xiàn)一個與該燭焰等大的像,下列說法正確的是
2025-06-18 12:20
2025-06-21 12:24
【總結(jié)】第4節(jié)眼睛和眼鏡角膜晶狀體視網(wǎng)膜瞳孔睫狀體玻璃體視神經(jīng)眼球的結(jié)構(gòu):眼球好像一架照相機。眼睛中的角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體共同作用,相當于“凸透鏡”,視網(wǎng)膜相當于“屏幕”。視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細胞受到光的刺激,把這個信號傳給大腦,我們就看到了物體來自物體的光經(jīng)晶
2025-06-13 01:42
2025-06-13 01:40
【總結(jié)】這些都應(yīng)用到透鏡你能發(fā)現(xiàn)透鏡和凸鏡、凹鏡有什么相同之處嗎?中間厚邊緣薄的透鏡中間薄邊緣厚的透鏡凸透鏡凹透鏡外形特征:外形特征:一、凸透鏡和凹透鏡透鏡的幾個名詞探究實驗:(1)探究通過凸透鏡光心的光線。(2)探究通過凹透鏡光心的光線。結(jié)論:通過光
2025-11-21 14:36
【總結(jié)】第五章透鏡及其應(yīng)用FfFf凸透鏡對光有會聚作用。FF凹透鏡對光有發(fā)散作用。FFFFFF凸透鏡的三條特殊光線FFFFFF凹透鏡的三條特殊光線欣賞相冊照相機發(fā)展歷史照相機的
2025-06-21 07:30
【總結(jié)】第五章《透鏡及其應(yīng)用》單元練習題學校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________一、選擇題1.小永手拿—個透鏡,置于直尺正上方10cm處,觀察結(jié)果如圖所示,則該透鏡是()A.焦距大于10cm的
2025-08-05 01:45
【總結(jié)】第4節(jié)眼睛和眼鏡第五單元透鏡及其應(yīng)用課前預(yù)習1.眼球好像一架照_______晶狀體和角膜的共同作用相當于一個_______,把來自物體的光會聚在_______上,形成物體的像.2.正常眼睛觀察近處物體最清晰而又不疲勞的距離,大約是_______cm,叫做明視距離.3.要使近視眼能看清遠處的物體,應(yīng)配戴合
2025-06-18 12:09
【總結(jié)】第4節(jié)眼睛和眼鏡第五章透鏡及其應(yīng)用導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練關(guān)于眼睛,同學們想知道什么?導入新課眼球好像一架照相機照相機的凸透鏡成像眼睛看到物體有什么聯(lián)系?導入新課學習目標,知道眼睛是怎樣看見物體的;(重點)。(重點)
2025-06-18 05:45
【總結(jié)】第五章透鏡及其應(yīng)用第4節(jié)眼睛和眼鏡一、新課引入眼睛是我們心靈的窗戶,我們每個人都有一雙明亮的眼睛。關(guān)于眼睛,同學們想知道什么?二、新課講解1、眼球的結(jié)構(gòu)眼睛的結(jié)構(gòu)及成像原理來自物體的光經(jīng)晶狀體折射后會聚在視網(wǎng)膜上形成物體倒立縮小的實像。視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細胞受到光
2025-06-15 17:13
【總結(jié)】第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律第二課時凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用第五單元透鏡及其應(yīng)用課前預(yù)習1.根據(jù)凸透鏡成像的特點及其規(guī)律完成下面的內(nèi)容:(1)當物距______兩倍焦距時,成______、______的______像.(2)當物距______一倍焦距______兩倍焦距時,成______、
【總結(jié)】~~
2025-06-18 03:01
2025-06-16 04:51
【總結(jié)】第4節(jié)眼睛和眼鏡教學目標知識與能力:,知道眼睛是怎樣看見物體的.視力的.教學重點:培養(yǎng)學生用前面所學凸透鏡成像規(guī)律的知識,加深對眼睛的了解.教學難點:將科學知識應(yīng)用于日常生活的意識的培養(yǎng).教學用具:掛圖、眼睛模型、投影儀、球、書、石塊、冰塊、鹽水杯.教學過程一、新課引入問題:
2025-11-29 12:26