【正文】 變。接下來將要上場的是2年級5班的任新會，他朗誦的題目是《紙船》。春光明媚，我們走進(jìn)五彩斑斕的世界，春風(fēng)和煦，我們飛進(jìn)詩詞歌賦的懷抱，春意盎然，我們唱響春天這支生動的歌曲。兩個環(huán)節(jié)的比賽結(jié)束后，每個年級按參賽選手的最后得分高低分別產(chǎn)生朗誦和講故事比賽的一二三等獎。祖國是一條流淌的河，沐浴著我們幸福成長。蔚藍(lán)天空、浩瀚蒼穹，造就了炎黃萬代人的勤勞和善良。在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們奮發(fā)圖強、吟詠歌唱。今天，讓我們共同敞開一扇心靈之窗。朗誦比賽串詞首先將要上場的是1年級2班的高樹森同學(xué)，他朗誦的題目是《快樂的節(jié)日》。接下來有請1年級8班的燕柯菁為大家?guī)怼洞禾斓穆曇簟贰＝酉聛碛姓?年級6班的吳若蕊、吳若萱為大家?guī)怼蹲詈玫膶氊悺?。接下來有?年級4班的任鳳儀為大家?guī)怼蹲鎳?，我親愛的祖國》。1接下來有請4年級5班的任雨欣為大家?guī)怼陡形蛏贰?追逐著光陰的翅膀，我們走近溫暖的燭光，擁抱著花與果的芳香，我們來傾聽綠葉的吟唱；1接下來有請5年級6的隋涵哲為大家?guī)怼独蠋熜量嗔恕?。給心靈一片凈土，給誠信一片天地，人生的道路讓我們與誠信同行。同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂給了我們同一首歌朋友們，在歌聲中“春天送你一首詩”大型詩歌朗誦會已接近尾聲 祝老師們青春永駐，祝同學(xué)們春風(fēng)得意，祝我們的學(xué)校，春暖花開，春意盎然！第二篇：講故事串詞講故事主持詞敬愛的老師、親愛的同學(xué)們 ：大家好!男：繽紛的書海時常在我們的眼前展現(xiàn)； 女：濃濃的書香時刻彌漫著我們的校園。女：在多姿多彩的故事中，我們聆聽花開的聲音 男：在想象奇特的故事里，我們感受夢幻的氣息。二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎7名，每個故事的時間為3分鐘左右，請每位選手不要透露自己的班級和姓名，只報序號和題目。本次講故事比賽到此結(jié)束，謝謝大家！請各班有序帶回。【】“和諧發(fā)展、民生、穩(wěn)定、方向、矛盾”這些詞編一段話，詞序可以顛倒。【】 “環(huán)境、發(fā)展、持續(xù)、清潔”編一段話。【】，可以不分順序：油價、節(jié)約、戰(zhàn)爭、崛起、談判?！窘鲊悺?例題分析：遇到離散度高的詞語時，可以利用一些講故事的技巧快速的將詞語和自己儲備的故事結(jié)合起來。三、從順序角度分析：一般沒有要求按給定詞語順序編故事的題目，考生可以按照自己的思路進(jìn)行；但一旦規(guī)定了順序那么，考題的難度增加，給定詞語較為束縛考生臨場的發(fā)揮，關(guān)鍵在于考生選擇了什么作為主題。即使有強大的語言功底，也不能面對嶄新的詞語臨場現(xiàn)編?！尽?：包公、愛戴、警魂、泰山、手銬?！尽俊⑿〔?、垃圾、軟件、途徑5個詞語按順序編個小故事。第二類：給定若干詞語要求結(jié)合自己的經(jīng)歷講故事根據(jù)對以往歷年真題的分析，發(fā)現(xiàn)串詞講故事一部分題目要求結(jié)合給定詞語和自己的經(jīng)歷： 例題如下：“挫折、信心、克服”結(jié)合你自己編一個故事。此類詞語一般聯(lián)合度較高，能夠體現(xiàn)出一類意義?！尽浚夯ǘ?，道路，緊張，快樂，并自己說一個文物的名稱，你說完后，你再講 一個關(guān)于這個文物的故事，用上這4個詞?！尽俊熬戎W(xué)兒童”的故事?，F(xiàn)在開始——題簽上的五個詞是：鐵絲、頭發(fā)絲、粉絲、摩 絲、蠶絲【】例題分析：此類題目要求較高，考生要具備背景知識，同時還要求情節(jié)合理、內(nèi)容感人；例如【關(guān)于一個文物的故事】；【一段關(guān)于扶貧的話】；【有關(guān)“救助失學(xué)兒童”的故事】 例題中體現(xiàn)出考生要了解文物知識，關(guān)于扶貧的背景，以及有關(guān)如何救助失學(xué)兒童?！尽?，然后用一主題結(jié)合三個關(guān)鍵詞說一段話?！尽?一般考生臨場想出的詞語邏輯性稍差，所以考生不要因為自己想出的詞語不合適而亂了陣腳，只要準(zhǔn)備好儲備的背景故事將主題詞換掉調(diào)整即可。例題如下：“一個春暖花開的日子”開始，到“原來是場誤會”結(jié)束編一個故事，情節(jié)生動感人?，F(xiàn)在開始——【山東2005】“以榮為榮，以恥為恥”開頭，某基層單位為主題，聯(lián)系網(wǎng)上的新鮮事，編一 個故事？【】“一天小王正在看中央電視臺的新聞聯(lián)播，”開頭，講一個與“旅游”有關(guān)的故事。大部分情況考生給出的答案不會出乎考官的預(yù)料，考察的重點在于考生的語言流暢性以及升華的高度。要求考生能夠發(fā)散思維從多角度考慮同時切入一個主題，并進(jìn)行深入論述?！尽?，除了快樂、健康等，再說出你認(rèn)為幸福的一個定義，并闡述你的觀點。此類題目讓考生無法偽裝或者無法在考試前臨時抱佛腳，更能體現(xiàn)考生本身的反應(yīng)速度以及知識積累量，在考場上能否及時將有效信息提取并以良好的形式傳遞出來，讓考官眼前一亮，可以說此類題目絕對可以成為面試考場的一道亮麗風(fēng)景?？忌梢栽谶@樣的題目中抒發(fā)自己的人生感悟。我的圓大一點，你們的圓小一點。在為人處事中，隨著職位的上升，權(quán)利的圓圈會越來越大，而責(zé)任就像圓圈接觸到的之外部分，權(quán)利越大責(zé)任愈大。他們是誰呢？請聽三年級帶給大家的《胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆的故事》。他是怎么做的呢？請聽二年級的小朋友給我們講《雞毛信》的故事。《盲人摸象》：盲人是看不到東西的，當(dāng)他們面對一頭大象時，各有什么感受呢，請聽一年級的小朋友給我們講《盲人摸象》的故事。請聽幼兒園的小朋友給我們講《刻舟求劍》的故事