教研活動(dòng)心得體會(huì)[推薦]-wenkub
2024-11-09 05 本頁(yè)面
【正文】 。總之，這次教研活動(dòng)的開展有效地促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，使我在教學(xué)上變得成熟、沉穩(wěn)，也讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。學(xué)生討論流于形式，未達(dá)到預(yù)期效果；課堂上語言貧乏、蒼白，達(dá)不到激勵(lì)作用；對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過于單一，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等問題層出不窮。以上這些評(píng)價(jià)，我認(rèn)為既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。老師們廣博的知識(shí)，幽默風(fēng)趣的語言，平等融洽的師生關(guān)系，課堂上教師和學(xué)生的真實(shí)的、情感的投入，師生、生生的互動(dòng)過程，思維的碰撞，心靈的溝通，智慧的啟迪，每一位老師的課堂都有值得我學(xué)習(xí)的獨(dú)到之處。實(shí)際上，這堂課帶給我的感受還有許多，雖然笨拙的言辭無法把我內(nèi)心的感受書寫的淋漓盡致。龍校長(zhǎng)非常注重學(xué)生的主體地位, 鼓勵(lì)學(xué)生成為課堂的主人。此次教研節(jié)共開展了九大項(xiàng)目的教研活動(dòng)，即提升引領(lǐng)、名師課堂展示，課堂比武、學(xué)案編寫、學(xué)案展評(píng)、名師論壇、典型問題針對(duì)教研、銜接教研、心得展評(píng)等。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)行動(dòng)這些教研活動(dòng)對(duì)我而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，令我受益匪淺。他的教學(xué)設(shè)計(jì)十分新穎，讓學(xué)生互評(píng)互改大家的習(xí)作，從中體悟?qū)懽鞯囊I(lǐng)。但我學(xué)習(xí)討教的心是真誠(chéng)的，相信只要虛心請(qǐng)教，多揣摩，多研究，多學(xué)龍校長(zhǎng)之優(yōu)點(diǎn)，盡量修正自身的不足之處，總會(huì)有些收獲。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的。這一切都告訴我，作為一名新教師，我還要不斷學(xué)習(xí)、完善自我，只有這樣，才能真正成為一名優(yōu)秀的語文教師。第二篇：教研活動(dòng)心得體會(huì)教研心得2011—2012學(xué)第二學(xué)期黎俊本學(xué)期，我校組織了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。課后，所有教師進(jìn)行評(píng)課，指出本節(jié)課的得與失。尤其是《圓的面積》一課的復(fù)習(xí)，更具有代表性。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)提高了，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。牢固樹立數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀生動(dòng)的實(shí)際問題。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課教師一起商量進(jìn)行集體備課，然后上課教師根據(jù)集體備課的情況編寫二度教案，再進(jìn)行上課。課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用，給課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍。生活中處處離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)源于生活。這些都是教師在有意識(shí)地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開教學(xué)。如何提高小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生閱讀能力，使學(xué)生在閱讀的過程中獲得知識(shí)，感悟道理呢？我談一下自己的幾點(diǎn)體會(huì)：激發(fā)朗讀興趣，營(yíng)造讀書氛圍作為語文教師要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于朗讀訓(xùn)練的要求落到實(shí)處，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣，營(yíng)造氛圍。這樣不僅會(huì)激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，同時(shí)還能在潛移默化中提高朗讀水平。精讀不僅要求學(xué)生正確
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