【正文】 而形成生動(dòng)活潑的課堂新面貌。校本教研要善于挖掘?qū)W校內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)資源，樹立典范，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)群體發(fā)展?？梢越梃b以往教師的備課，在此基礎(chǔ)上根據(jù)本班學(xué)情加以調(diào)整、改進(jìn)，使備課更加完善。每位老師根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃的安排，按時(shí)完成簡(jiǎn)報(bào)的制作。聽課情況。每學(xué)期至少讀三本書。做到了超前備課，備課中重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流、嘗試探究以及交流反饋的學(xué)習(xí)方式。學(xué)期初共同商議制定教研活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃中體現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容、中心發(fā)言人以及活動(dòng)記錄人。數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)總結(jié)2本學(xué)期，數(shù)學(xué)一組教研活動(dòng)緊緊圍繞學(xué)校校本教研活動(dòng)方案，結(jié)合教學(xué)實(shí)際工作，認(rèn)真落實(shí)方案內(nèi)容，扎扎實(shí)實(shí)地完成了各項(xiàng)工作。一份耕耘，一份收獲。課題組成員以課題帶動(dòng)全組成員進(jìn)行“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中兩極分化的成因及對(duì)策”研究，全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)水平。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評(píng)課活動(dòng)。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各教師聽課都在15節(jié)以上，年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)工作管理從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開教學(xué)。學(xué)生都做“小老師”，提出問題并解決問題，對(duì)難解題，老師及時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。本節(jié)課是一節(jié)數(shù)學(xué)廣角活動(dòng)課。如：低年級(jí)組武麗老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實(shí)際，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)原有的教材進(jìn)行了修改，選取了學(xué)生比較熟悉的場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)引入，一下子抓住了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生探究的欲望。注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。每一步設(shè)計(jì)的都是那么入情入理，可見，教師在課前真的下了很大的功夫來設(shè)計(jì)和制作這個(gè)多媒體課件。多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。第一篇：數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)城區(qū)新華小學(xué)秦燕博采眾長(zhǎng)，提升自我——數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)心得體會(huì) 城區(qū)新華小學(xué) 秦燕本學(xué)期，自開學(xué)初到十一月底，校教導(dǎo)處組織了多次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我認(rèn)真聆聽了十三位教師的數(shù)學(xué)課，四位語(yǔ)文老師的作文課及兩位青年才俊的英語(yǔ)課。在本學(xué)期的每一節(jié)課中，老師都能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，尤其是多媒體與電子白板的交互使用，有效地突破了重難點(diǎn)，收到良好的教學(xué)效果。隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用，給課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍。生活中處處離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)源于生活。這些都是教師在有意識(shí)地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。知識(shí)點(diǎn)多，課堂容量大。這一學(xué)期我們針對(duì)本教研主題，在公開課活動(dòng)中，采用專題評(píng)課方法，大家以誠(chéng)相待，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討，力圖通過研討、示范，解決每位老師在教學(xué)工作中遇到的困惑，讓課教得踏實(shí)、樸實(shí)，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，真正學(xué)有所獲，從而達(dá)到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用。牢固樹立數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀生動(dòng)的實(shí)際問題。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學(xué)初，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。四、工作實(shí)績(jī)執(zhí)教的《粉刷圍墻》集全組之智慧，在“我是主席小同學(xué)”的主題競(jìng)賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。教學(xué)工作苦樂相伴。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、開學(xué)初圍繞教師發(fā)展處工作計(jì)劃確定本組校本教研活動(dòng)方案，確定了研究問題。目標(biāo)明確，形式多樣。單元備課重點(diǎn)加強(qiáng)了教學(xué)策略的研究。讀完要及時(shí)寫讀后心得。本學(xué)期組織教師開展了兩輪聽課，第一輪重點(diǎn)檢查老師數(shù)學(xué)剛要落實(shí)情況的教學(xué)情況，第二輪重點(diǎn)掌握老師們綜合性的教學(xué)情況。開展了讀書交流活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容上傳各自博客。完成了網(wǎng)上研修。構(gòu)建骨干教師經(jīng)驗(yàn)展示、中年及青年教師切磋教學(xué)技藝的平臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的持續(xù)發(fā)展。要加強(qiáng)集體備課的目標(biāo)性，倡導(dǎo)“集體研究，資源共享，個(gè)人加工，課后反思”的教學(xué)研究模式。校本教研成果匯展活動(dòng)總結(jié)中學(xué)自然教研組校本教研活動(dòng)總結(jié)參加市小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域校本教研研討活動(dòng)心得體會(huì)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)總結(jié)3為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，5月7日上午，塘岸鎮(zhèn)貢塘小學(xué)舉行了數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)。教學(xué)情境，吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過引導(dǎo)讓學(xué)生自主探究，給學(xué)生充足的時(shí)間去思考、探索和交流，讓學(xué)生自主探索發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證“四邊形內(nèi)角和是360176。課后，參與聽課的老師就課堂授課情況進(jìn)行了充分交流，大家各抒己見，充分肯定了這堂課的優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足之處。以校本教研為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。在這方面，教研組做到了三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。二、常規(guī)考核，精細(xì)化管理提高成效每月學(xué)校定期檢查教案、作業(yè)一次。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽課15節(jié)。教師對(duì)9加幾這部分內(nèi)容的教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。第三篇：數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)計(jì)劃2011—2012學(xué)年數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心,以課程改革為契機(jī),大力營(yíng)造教學(xué)研究氛圍,提高教學(xué)研究和課程改革實(shí)施和管理水平,認(rèn)真貫徹市教育局和校長(zhǎng)室精神,強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真工作規(guī)范性,以人為本,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,教師、學(xué)生都能得到健康持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī),落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),順利開展開學(xué)初的教學(xué)工作。十月份繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論文章,數(shù)學(xué)教師參加數(shù)學(xué)教學(xué)案例與反思評(píng)比活動(dòng)。迎接市教育局組織的教學(xué)大賽活動(dòng)。學(xué)生素質(zhì)多維評(píng)價(jià)專題研討活動(dòng)。制定數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織期末復(fù)習(xí)、考試,做好學(xué)生素質(zhì)多維評(píng)價(jià)工作。此次承德市教研室在寬城縣舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域校本教研研討活動(dòng)，為我校今后展開校本教研活動(dòng)指明了方向，成了我們今落后行校本教學(xué)研究的一盞明燈。第一天，教師先講課，下午展開集體教研活動(dòng)，對(duì)本節(jié)課中出現(xiàn)的題目加以分析，提出改進(jìn)意見。三節(jié)課中都應(yīng)用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。隨著多媒體課件的制作與利用，給課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力，教學(xué)手段更新奇，課堂氣氛更活躍。隨著新課程的逐漸推動(dòng)，人們愈來愈重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。提升教師本身水平、優(yōu)化課堂教學(xué)。在寬誠(chéng)一小聽的這三節(jié)數(shù)學(xué)課，都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系，并解決實(shí)際生活中的題目，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念。我區(qū)的曹繼敏老師習(xí)題設(shè)計(jì)有梯度，有層次，都在成心識(shí)地貼近學(xué)生的生活實(shí)際，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的題目。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)題目、提出題目、并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決題目的能力?？浯蠼處熤g的專業(yè)商討、調(diào)和與合作，相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。記錄教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找緣由，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。重視聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開教學(xué)。校本教研是一個(gè)嶄新的事物，在理論上還缺少深入而全面的熟悉，在實(shí)踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗(yàn)，還有待再實(shí)踐，找出教研工作中存在的題目，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，精益求精，使我校的教研工作構(gòu)成自己的特點(diǎn)，走出合適我校實(shí)際的校本教研之路。下面將參加此次校本教研研討活動(dòng)的體會(huì)匯報(bào)如下：一、注重集體教研的作用。從中不難看出，集體教研發(fā)揮了巨大作用。每一次演示都能為學(xué)生理解、解決問題提供有力的幫助和指導(dǎo)。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前，起到了事半功倍的效果。此次活動(dòng)中，就注重了授課教師的課后反思，市教研室劉再平老師對(duì)今后教師的課后教學(xué)反思還提出了具體的要求，要從課堂教學(xué)的具體問題出發(fā)，既要談自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，又要反思教學(xué)中的不足，并對(duì)具體問題闡述解決的辦法。生活中處處離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)源于生活。再如：寬誠(chéng)一小的耿麗娜老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實(shí)際，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)原有的教材進(jìn)行了修改，選取了學(xué)生比較熟悉的場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)引入，一下子抓住了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生探究的欲望。寬誠(chéng)二