【正文】 學(xué)教師深入淺出地闡述了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程性質(zhì)以及如何常態(tài)實(shí)施。為讓老師們觀摩到更多的優(yōu)秀課例，我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)借了四盤在省里獲獎(jiǎng)的競賽課錄像帶，又向教導(dǎo)處推薦了幾堂優(yōu)秀的課例，播放給教師們觀看。在支教中，我摒棄浮躁，沉心靜氣地為自己定位:服務(wù)學(xué)校、充實(shí)自我、帶動(dòng)教師、教好學(xué)生。每次一看完病，或拿著藥或帶著處方急急忙忙往回趕。在我前來支教時(shí)，我兒子還不足九個(gè)月，沒有斷奶。高度的責(zé)任心，使不少教師在校吃完午飯就走進(jìn)教室培優(yōu)輔差。人力有限，無法實(shí)現(xiàn)城區(qū)教師任課專職化?；仡櫼荒甑闹Ы探?jīng)歷，特總結(jié)如下:一、融入其中，品味平凡促自省。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的`教學(xué)方法，通過對(duì)比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。在工作中?jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：作為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。支教教師工作總結(jié)4一年的支教生活已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì)，也給我的工作增添了無窮的動(dòng)力。我為工作的開始定了一個(gè)方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。走出學(xué)校校門的那一剎那，我放慢了腳步，看著天上一望無際的蔚藍(lán)，突然想起了我剛剛來志愿者組織時(shí)的初心：做志愿，我是認(rèn)真的?？吹叫∨笥褌兡樕涎笠缰臍g樂和幸福，看著他們嘴角勾起的弧度。在課堂上，大家以更加親密的方式和小朋友們進(jìn)行了許多小的互動(dòng)，把這次的活動(dòng)主題以更加有效、更加創(chuàng)新的方式表現(xiàn)出來，讓這些知識(shí)在小朋友的腦海中生根發(fā)芽，茁壯成長。即使在烈日炎炎之下，也不再是煩躁苦悶，而是清爽宜人，猶如心里流過一絲絲清流一般。因?yàn)檫@邊的家長非常重視孩子的教育，所以我也會(huì)更加用心地觀察學(xué)生的一言一行，關(guān)注他們的成長狀況，以便在家長問起孩子的情況時(shí)，我能夠給家長一個(gè)全面客觀的評(píng)價(jià)，從而達(dá)成家校合作以促進(jìn)孩子健康成長的共識(shí)。在班主任工作方面，我能夠積極協(xié)助指導(dǎo)老師做好班容班貌的建設(shè)工作，定期設(shè)計(jì)更換黑板報(bào)，做好德育宣傳工作。在支教過程中，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。我的總結(jié)如下：在教學(xué)工作上，我認(rèn)真鉆研教材，用心備課，珍惜每次講課的機(jī)會(huì)，課后及時(shí)總結(jié)反思，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。在學(xué)生德育工作方面，我能夠比較及時(shí)地了解每一位學(xué)生的行為表現(xiàn)狀況。我相信所有的付出都不會(huì)白費(fèi)，所有的努力都會(huì)成為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯。大家?guī)е枬M的熱情，懷著滿腔的希冀和期望來到了沙石中心小學(xué)。小朋友們很可愛、也很懂事，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有著極其濃厚的興趣，回答問題和互動(dòng)時(shí)都很積極活躍。心里面突然十分輕松和驕傲，輕松的是我們交給了他們一些東西，不管怎樣，都會(huì)對(duì)他們有所影響。這次支教活動(dòng)，我們學(xué)到了很多，說不清楚也道不明白，才讓我們倍加珍惜，這些東西會(huì)使我們?cè)诔砷L的道路上，漸行漸遠(yuǎn)并永不妥協(xié)?！边@一年的支教生活對(duì)我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺，我的整個(gè)身心得到了提升！我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。支教一學(xué)期，不僅是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責(zé)任，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學(xué)期的支教，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：思想方面認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?，但?duì)已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺！我敬佩西山驛中學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。二、教學(xué)方面：(一)、降低重心,做教學(xué)一線的普通人我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識(shí)。同時(shí)我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。我所支教的三斗坪鎮(zhèn)高家小學(xué)，規(guī)模上只相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一個(gè)年級(jí)。高負(fù)荷、滿載的工作量，使每位教師身兼數(shù)職。在極其簡陋的工作環(huán)境中，老教師拿汗水拼質(zhì)量的勁頭，是城區(qū)青年教師難以想象的。為免后顧之憂，我只有帶著兒子，帶著他的婆婆、爺爺，舉家一起來到三斗坪，在高家農(nóng)行租了一層樓，祖孫三代才安頓下來。困難畢竟是暫時(shí)的，這些與高家小學(xué)的老師們長年堅(jiān)持所克服的困難相比，又算得了什么了?隨著困難一個(gè)一個(gè)被克服，使我更堅(jiān)定了從容不迫繼續(xù)走好支教路的信心。利用優(yōu)勢(shì)，做學(xué)校的服務(wù)者作為一名來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)的支教教師，我要充分利用實(shí)驗(yàn)小學(xué)得天獨(dú)厚的教育教學(xué)資源為高家小學(xué)所用。針對(duì)高家小學(xué)教師“如何在有效的教學(xué)時(shí)間內(nèi)提高教學(xué)質(zhì)量”的困惑，我?guī)ьI(lǐng)高家小學(xué)6名中青年教師前往實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課學(xué)習(xí)。通過看課、座談、與專家零距離接觸，高小教師認(rèn)為這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，既開闊了眼界又更新了觀念，意識(shí)到教師大量的課前準(zhǔn)備和激情投入是上好每一堂課的基礎(chǔ)，上好上實(shí)上活每一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。指導(dǎo)45歲以下教師進(jìn)行word文檔編排、網(wǎng)上查找下載備課資料，實(shí)現(xiàn)電子備課。協(xié)助完成學(xué)校普九迎國檢配套資料的收集、整理工作?！傲弧鼻跋?，高家小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員、文藝節(jié)目主持等3名教師前往城區(qū)學(xué)電腦，我會(huì)同音樂老師組織全校文藝節(jié)目彩排，制定節(jié)目單。我及時(shí)捕捉新聞點(diǎn)宣傳報(bào)道，又指導(dǎo)老師們寫新聞稿。三斗坪中學(xué)的張思順書記對(duì)我的點(diǎn)評(píng)給予了很高的評(píng)價(jià)，并要求自己的女兒按我講的有關(guān)演講技巧多練一練。不斷學(xué)習(xí)，做心靈的充盈者。重新拜讀了，瀏覽了肖川的、竇桂梅的、薛瑞萍的、程然的、崔利。這種不帶功利性的閱讀，廣泛地涉獵，使我浮躁的心變得平和，心靈更加充盈，不知不覺兩學(xué)期摘抄的學(xué)習(xí)筆記已達(dá)四萬字。當(dāng)老師們有教學(xué)方面的問題與我商討時(shí)，我是知無不言，言無不盡。僅第二學(xué)期，就寫了、等19篇教學(xué)隨筆。所寫的教學(xué)隨筆中，被選用。陪同她參賽后，我又毫不忌諱地直言其注意事項(xiàng)。我結(jié)合三年級(jí)未成功完成的一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，反思了活動(dòng)失敗的原因及在農(nóng)村小學(xué)正規(guī)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)策。句段后，總用小紙片抄下來給他們看。通過摘錄書中內(nèi)容，促使教師讀原文、記筆記，在蘇霍姆林斯基“相信孩子、尊重孩子，用心靈去塑造心靈”的思想熏陶下，夯實(shí)業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)，自覺提高師德修養(yǎng)。作為教師，最大的任務(wù)是點(diǎn)燃、喚醒學(xué)生的思維，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做不可復(fù)制的“藝術(shù)品”。為培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，強(qiáng)化語感，在課堂上我低要求，親自示范，一詞一句一段反反復(fù)復(fù)地讀，磨出語文味。由于缺少書香氛圍，學(xué)生不愿大聲誦讀，不愛讀課外書。將古詩、名言、諺語推薦給學(xué)生，讓他們?cè)诿咳盏恼b讀中感受中華民族的語言之根、道德之根、情感之根。我也抽空為學(xué)生朗讀古詩、現(xiàn)代散文詩。為充分發(fā)揮作業(yè)評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向作用，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)采取兩級(jí)評(píng)分和三級(jí)評(píng)分相結(jié)合、圖形評(píng)價(jià)與文字評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，堅(jiān)持每月一匯總，每月一評(píng)比，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真書寫的積極性。二年級(jí)上學(xué)期從松滋轉(zhuǎn)來的李鋼，已連續(xù)讀了兩個(gè)一年級(jí)。像這樣的例子還有王詩毅、張鈺、高吉祥、胡一森、楊浩等幾個(gè)孩子。支教教師工作總結(jié)6一、思想方面：作為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講,指導(dǎo)學(xué)生積累語言，通過課外閱讀豐富知識(shí)等,而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生的問題,我給予更多的支持和尊重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識(shí)面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。對(duì)于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流，通過了解,我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的39。三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對(duì)比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。工作中，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對(duì)服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。支教教師工作總結(jié)7以一名青年志愿者的身份在某省支教已經(jīng)有半年了半年的內(nèi)地支教生活，從底離至今。首先。尤其是教育領(lǐng)域（由于我教育領(lǐng)域中工作，對(duì)這方面的感受更深信）一些領(lǐng)導(dǎo)的觀念并非落后（應(yīng)當(dāng)說與內(nèi)地相比并不落后）當(dāng)然，這種觀念上的東西能否對(duì)于現(xiàn)實(shí)的39。扶貧”自然就談不上，承領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，每月?lián)?dāng)?shù)厣钏浇o予一定的生活補(bǔ)貼。由于我剛剛從大學(xué)畢業(yè)，沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是對(duì)學(xué)生工作，知之甚少，黨校里學(xué)的一些理論需要在實(shí)踐中加以檢驗(yàn)。使我很快在新的環(huán)境中適應(yīng)過來，開展正常的教學(xué)活動(dòng)。由于我同學(xué)生的年齡差不大的緣故，學(xué)生很樂意同我作無拘無束的交流，能夠確準(zhǔn)地掌握學(xué)生裝的思想動(dòng)態(tài)，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。此外，充分利用學(xué)校的既有設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在不同形式的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。一、提升教學(xué)質(zhì)量，拓展知識(shí)視野老師最主要的工作和任務(wù)就是走入課堂，傳道授業(yè)解惑。在這期間有針對(duì)性地做了課堂中如何實(shí)施多媒體教學(xué)、flash多媒體課件的制作技巧、“營造良好課堂氛圍、提高課堂吸引力”等專題講座；并且在三中開展的集體備課研討活動(dòng)中，大膽質(zhì)疑、誠懇提議，給出了真知灼見和中肯的批評(píng)，為推動(dòng)學(xué)校集體備課規(guī)范、有效、科學(xué)地進(jìn)行做了力所能及的工作。四、“控綴保學(xué)”：深入山野鄉(xiāng)村。上海支教老師與三中老師和領(lǐng)導(dǎo)深夜下鄉(xiāng)家訪。盡管每次口焦舌燥，又冷又餓又困，但他們的心總是暖暖的，因?yàn)樽约旱呐Ω冻瞿軗Q回學(xué)生的回歸。它直接關(guān)系到邊疆地區(qū)青年教師的健康茁壯成長和邊疆教育質(zhì)量的持續(xù)提升。通過這一學(xué)年的共同努力，使得新教師教學(xué)水平、班級(jí)管理與建設(shè)能力等都得到了穩(wěn)步提升。這一年里，他們動(dòng)員教育局撥款9萬元購置新電腦20臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)；搭建了學(xué)生就餐彩鋼瓦棚，解決了師生雨天無地就餐等難題。八、小組建設(shè)：營造和諧的生活工作氛圍建設(shè)學(xué)習(xí)型支教小組一支有戰(zhàn)斗力的支教隊(duì)伍是；:有成效地開展支教工作的前提和保證。整個(gè)支教期間，每一個(gè)成員都加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)和工作能力，爭取通過不斷的學(xué)習(xí)把更多的先進(jìn)教育理念、教育方法、豐富的學(xué)業(yè)知識(shí)傳授給版納的教師和學(xué)生，豐富充實(shí)自己。支教一載，收益終生，它不僅給了上海教師一次投身實(shí)踐、增長才干的機(jī)會(huì)，而且使他們心靈得到了前所未有的凈化和升華，這一段閱歷必將成為終身受用的最為寶貴的精神財(cái)富，在今后的人生道路上不斷前行。我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想政治方面支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說，應(yīng)是一次磨練，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。二、教育教學(xué)工作方面根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)物理教學(xué)工作，受教學(xué)校教師是老教師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富，為人友善，我很尊敬他們。首先，我以物理課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合物理學(xué)科新課程理念，科學(xué)合理設(shè)計(jì)每堂物理課。（1）是“聽”，按照學(xué)校的安排，我先聽黃老師的課，摸清他課堂教學(xué)的基本情況，找準(zhǔn)他課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。（3）是“跟”，我深入課堂，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。這是孩子們的收獲，更是我的收獲，我很欣慰！工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長