挑戰(zhàn)杯答辯稿[最終定稿]-wenkub
2024-11-09 05 本頁面
【正文】 今，縣城與集鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施相對完善，使新生代農(nóng)民工更容易適應(yīng)縣城的生活，也可以更好的保留與家鄉(xiāng)的連接。新生代農(nóng)民工逐漸脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和向城市流動已經(jīng)成為一個很難逆轉(zhuǎn)的現(xiàn)實。三、走進1生活工作經(jīng)過統(tǒng)計分析，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)農(nóng)民工的工作時間長，休息少，跳槽頻繁，有66%的人更換過13個工作單位。力圖通過觀察，去感觸他們的生活。他們最渴望的還是平等和尊嚴。2差別同樣處于“青春”的他們，與我們有著截然不同的生活體驗。本次展示我們將從四個方面向各位評委老師匯報調(diào)研成果，首先我們一起關(guān)注這個群體。一、關(guān)注1基數(shù)大據(jù)國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示，2014年，中國農(nóng)民工總量為2億7千萬，新生代農(nóng)民工占農(nóng)民工總數(shù)的60%，約1億6千萬人。這本應(yīng)該是一生中最青澀、美好、純真的時期，可這些詞語似乎并不存在他們的生活中?？墒牵麄兊那啻簤粝雽w向何處呢？年輕的我們審視著這個同樣年輕的群體，我們渴望走進他們的生活，試圖聽到他們內(nèi)心深處的聲音，觸摸他們青春與夢想的脈搏。2實地調(diào)研我們站在同齡人的立場，以城市化為背景，探求他們在工作生活、技能教育、婚姻戀愛、故鄉(xiāng)情感和未來打算五方面的問題。并且我們發(fā)現(xiàn)，有 74%的新生代農(nóng)民工會主動學(xué)習(xí)城市的生活習(xí)慣，這表明他們依然渴望融入城市。他們在鄉(xiāng)時間短，漸漸疏遠了故鄉(xiāng)的人際交往，他們一直在努力，但難以扎根城市。我們總能從他們身上看到希望。我們的營銷分為兩部分，第一部分為網(wǎng)站營銷，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)廣告、在論壇上推廣、注冊搜索引擎、創(chuàng)辦電子雜志手段營銷。在營銷中，我們將以我們優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，高質(zhì)量的圖書來樹立我們的品牌，同時根據(jù)市場需求來進行產(chǎn)品策略的調(diào)整以便提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。遠期規(guī)劃是2020年以后逐步豐富公司網(wǎng)站的功能，輔以電子書、課件等下載等業(yè)務(wù)，擴大企業(yè)品牌影響力，將業(yè)務(wù)逐步擴展到其他高校密集城市，力爭成為B2C經(jīng)營性質(zhì)的二手圖書交易的領(lǐng)跑者。通過對靜態(tài)和動態(tài)的投資回收期分析，易書客公司大約需要兩年時間收回所有投資，預(yù)計凈現(xiàn)值為270萬。易書客公司經(jīng)營三至五年后，風(fēng)險投資將可以以股權(quán)交換與轉(zhuǎn)讓、管理層收購方式撤出，屆時風(fēng)險投資將會有至少2倍收益。今天很榮幸能在這里和在座的這些優(yōu)秀的團隊一起參加這次答辯。我們此次調(diào)研的基本流程主要有三部分，前期在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下閱讀了大量文獻報告，總結(jié)了大學(xué)生在電子產(chǎn)品消費中主要突出的矛盾點，提出問題，寫出調(diào)研問卷，對不同高校不同年級學(xué)生下發(fā)報告，這些高校除了華航之外，還包括清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等重點學(xué)校以及其他覆蓋十幾個省份的不同層次的高校，其中男生446人，女生366人，保證了數(shù)據(jù)的來源廣泛和男女同學(xué)比例均衡，確保了數(shù)據(jù)的可靠性。第三章闡釋了相關(guān)理論基礎(chǔ)。大學(xué)生的消費行為有攀比炫耀、時尚流行、勤儉節(jié)約等八個不同的維度反映了大學(xué)生不同的消費心理。同時以多媒體為主的電子產(chǎn)品投入教學(xué)有利有弊。值得注意的是：調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時間平均在8小時左右，占用了幾乎全天的工作學(xué)習(xí)時間，達到電子產(chǎn)品不離手的狀態(tài)，導(dǎo)致了“低頭族”的產(chǎn)生。例如：推廣學(xué)校原有的心理咨詢室，結(jié)合學(xué)生情況進行針對性地心理溝通二、探索高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新模式 例如：通過安裝上網(wǎng)時間管理軟件進行技術(shù)防控，并由輔導(dǎo)員定期收集學(xué)生的上網(wǎng)時間表，對上網(wǎng)時間過長的學(xué)生進行勸導(dǎo)。我們希望學(xué)校建立學(xué)生手機及電腦使用情況的統(tǒng)計表格，通過平臺的方式發(fā)布給學(xué)生家長，達到溝通的目的。，也更加便捷。例如：在圖書館學(xué)習(xí)時也可以借此提高學(xué)習(xí)效率，同時給予獎勵，鼓勵更多大學(xué)生減少電子產(chǎn)品使用時間。下面我將從課題項目的現(xiàn)實意義、研究方法、創(chuàng)新性三方面介紹我們的項目：一．現(xiàn)實意義：文化歷史資源的保護是當(dāng)下我國大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)必須正視的問題。隨著時間的推移，我們越來越明顯的感受到不同的開發(fā)經(jīng)營模式給古城鎮(zhèn)古村落帶來了不同的效果。隨著世界經(jīng)濟金融危機的深化，文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展更被給予厚望。即由政府投
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