【正文】 排 九月份：1．制訂各學科教研活動計劃和個人教學工作計劃。做好學生名冊、學生手冊等有關學籍管理表冊，讓轉學手續(xù)完備。加強課外閱讀，營造書香校園。積極向兄弟學校學習，開展合作教研，能使兩所不同的學校教學研究方面互相借鑒，教學資源方面互相利用。開展校內研討活動,形成有效的課堂教學模式,以及征集相關案例并開展評比活動。開展年段教學質量捆綁式的評估，既重視個體競爭又加強合作、溝通與協(xié)調，以團體的智慧促進個體教學質量的提高，以切實提高整體教學質量。⑴重視日常教學質量監(jiān)控工作，教師根據單元重難點及學生平時學習的薄弱環(huán)節(jié)，幫助學生對知識點進行梳理歸納。各任課教師做好培優(yōu)補差工作,建立潛質生、優(yōu)秀生檔案。教師批改及時、認真。優(yōu)化作業(yè)布置批改。（4）加強平時的集體備課，在此基礎上每人上好一堂校內研討課（第20周前完成）。（2）開展校內研討活動,形成有效的課堂教學模式,以及征集相關案例提高教師的教學水平。每位教師必須根據教學情況進行教學反思，教研組活動中及時組織教師進行交流。利用教研活動時間，組織好集體備課活動，采用專題討論、了解學科知識之間的聯(lián)系等形式互相交流共同探討。繼續(xù)加強藝術、科技教學，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和審美能力，進一步提高學生的綜合素質。積極開展校本教研活動, 重視教研活動的組織與開展,做到教研活動主題化。第一篇：教導處活動計劃教導處活動計劃一、指導思想本學期，我校教導處工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足我校教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程改革為中心，以教學質量為生命，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領教師進一步更新教育觀念，提升實施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景下教學管理、教學研究的新方法、新模式，全面開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。加強質量監(jiān)控，加強日常教學常規(guī)監(jiān)控，促進教學質量的提升。三、工作措施（一）規(guī)范教學行為,加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率。做到備課內容要有具體的活動計劃、活動內容、詳細的記錄，每個單元要求至少有1課形成教學案例。優(yōu)化課堂教學。（3）學校行政繼續(xù)深入課堂隨堂聽課。組內實踐課，教研組成員必須到位，共同參與。抓好學生作業(yè)質量,特別注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。學生作業(yè)有錯要及時批改，字跡端正。每位教師開學初制定切實可行的潛質生轉化計劃，計劃要有針對性的措施、記錄和總結。在教研組長的組織下，以教研活動為時間，由組員輪流進行每單元一次的試卷分析。（二）抓好教研組建設,務實校本教研活動，促進教研一體化。加強教師間的課堂教學交流,開展組內聽課、評課活動。教研組長認真參加每一次組長會議，做好記錄，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務水平和工作能力，充分發(fā)揮組長的核心作用，營造團結協(xié)作的教研氛圍。教師應倡導“書香為伴”的思想，提高業(yè)務素質。配合校長室教科研工作，使之與教學工作緊緊結合，真正做到向科研要質量。3．校本研修活動。 十一月份：1．期中練習分析工作。3．教師學期教學工作考評。以科學、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發(fā)學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。教學工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，及時反饋，及時回查。加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益(1)分語文、數(shù)學兩個教研組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、集體備課、上公開課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。(3)要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優(yōu)評先中學校將優(yōu)先推薦。加強學生中班隊干部的培養(yǎng)，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生干部的培養(yǎng)工作，教導處要集中對學生干部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生干部的指導、培養(yǎng)工作。除了培訓教師，使教師盡快掌握信息技術裝備，同時我們還要加強對使用的監(jiān)督、指導工作，要求每位教師每周至少上四節(jié)多媒體課。牢固樹立“以人為本”的教育教學觀,以“抓常規(guī)、重基礎、講規(guī)范、創(chuàng)特色”為終極目標,圍繞學校發(fā)展工作規(guī)劃和要求，深化課堂教學改革，加強信息技術與學科的整合，以提高課堂教學效益為突破口，積極改革課堂教學模式，完善評價方式，扎扎實實落實好教學的各項工作，嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理，努力提高全校的教學水平，使我校的教務工作和教學工作再上新的臺階。繼續(xù)強化教學質量監(jiān)控。加強命題研究，建立“月考”制度，單元測試要列“雙向”細目標，進行兩次測試，第二次為矯正測試（有成績，有分析）。每位教師要有學困生轉化計劃，轉化跟蹤記錄，轉化成果總結（學困生轉化檔案）。教導處要有計劃地進行質量分析，及時通報、調整改進。對教學管理的要求比較明確和具體，這也是我校教學工作最基本的要求，要求并不高，但真正做到了，上課質量肯定提高了，學困生肯定減少了。從中學成績看，部分學科成績也很不理想，我們將畢業(yè)班的語文、數(shù)學調整為單班教學，同時也適當減輕畢業(yè)班班主任點的工作量，希望班主任又更多的精力在現(xiàn)有基礎上要做好尖子生的培養(yǎng)。我們要不斷深入地開展“講師德、比奉獻、塑形象”的師德活動，整頓師德方面存在的突出問題，進一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的師德形象。（業(yè)務學習安排第二周下發(fā)）（3）抓好個人備課。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣，調動學生參與意識。“低起點”。教師要及時批改和輔導,做到堂堂清、天天清、周周清，使學生學習輕負擔、高效率、高質量。充分利用學?，F(xiàn)有的各種教學器具和設施。（9）注重教學管理過程資料的統(tǒng)計與積累，超課時工作適當獎勵，讓多勞者多得實惠。與畢業(yè)班課任教師齊心協(xié)力，共謀提高教學質量的計策，抓實畢業(yè)班年級的升學報名考試工作，力爭畢業(yè)班整體教學質量進入全縣第二名。教導處作好記錄存檔。（4）教研活動要正?；?，講究實效性。教導處將加大檢查督促的力度，要求各年級同一學科統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考查，鼓勵各教研組進行分工協(xié)作，按單元（章節(jié)）進行備課。包括課程表、作息時間表、自習和輔導課表、成績統(tǒng)計表、質量分析表、各類計劃總結、輔導記錄等。（6）加強資料的