成吉思汗和鷹-wenkub
2024-11-09 05 本頁面
【正文】 、擔(dān)心？有沒有對父母、老師撒過謊？有沒有做過傷害同學(xué)的事情？當(dāng)你犯下錯誤時，是什么樣的心情呢？你有是怎樣對待自己犯下的錯誤呢？同學(xué)們，你看到了嗎？那些你已經(jīng)改正的錯誤已變成了一朵朵美麗的鮮花，裝點在你人生道路的兩旁。錯誤并不可怕，重要的是從錯誤中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，正所謂“吃一塹，(長一智)”“人誰無過，過而能改，（善莫大焉。他自言自語: “今天我得到了一個沉痛的教訓(xùn)——永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時候處理任何事情。（5）盛怒之下的成吉思汗射殺了自己寵愛的鷹，他的能干的鷹，忠誠的鷹，寧肯為他去死的鷹，當(dāng)他知道真相后該是一種怎樣的心情??！默讀最后兩段，勾畫出表示成吉思汗神態(tài)、動作、語言、心情的詞句?！?你怎么敢這樣？”他大聲嚷道，“看我不抓到你，擰斷你的脖子！”第四次：成吉思汗氣急敗壞，他摘下彎弓，仰天向老鷹射去。體會鷹的動作一次比一次強烈。第二次：這只鷹又俯沖下來，把他手中的杯子撞掉了?？砂炎约寒?dāng)作成吉思汗，走進(jìn)他的內(nèi)心?；仡櫿n文，概述主要內(nèi)容。第一篇：成吉思汗和鷹成吉思汗和鷹（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：以讀促悟、剖析重點詞等方法體會鷹的動作及成吉思汗心情的變化。二、以讀促悟，研讀課文。根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)原因：天氣炎熱，口渴的厲害；沒打到多少獵物，失望、疲憊，情緒煩躁；鷹四次打翻他的水杯。第三次：他又接了一次，那只鷹第三次撞翻了杯子。師：鷹一次次地打翻成吉思汗的水杯是為何？（救主人），可成吉思汗不知情啊，他的心情會有什么樣的變化呢？（2）小黑板出示句子：第一次：成吉思汗抬頭一看，原來是他那只寵愛的鷹干的。（3）指導(dǎo)第一次。小黑板出示：成吉思汗愣住了。（1）交流：說自己勾到的詞句，談自己對成吉思汗懊悔心情的體會，再有感情的朗讀，體會作者通過神態(tài)、動作、語言表現(xiàn)人物心情的寫作方法。）”錯誤也是財富，能使我們變得聰明、成熟。那些你無動于衷，對它置之不理的錯誤卻變成了你前進(jìn)道路上的絆腳石。——周恩來（4）我得到了一個沉痛的教訓(xùn)，永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時候處理任何事情。指名交流。鷹接連幾次撞翻他的杯子，成吉思汗氣急敗壞射死了鷹，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)鷹是他的救命恩人時懊悔莫及，頓悟永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時候處理任何事情的道理。生：主仆，朋友，恩人……是啊，他們的關(guān)系是那樣的密切，你能用一個詞語來概括嗎？ 生：親密無間、密友、形影不離這樣親密無間的朋友最后結(jié)局是怎樣的？（射殺）過渡：如此一只和主人相濡以沫的鷹，它為什么一而再，再而三的惹怒主人，招來殺身之禍呢？要弄清這個問題，讓我們再次走進(jìn)文本，去研讀鷹四次打翻成吉思汗水杯的有關(guān)段落，體會成吉思汗的心情是怎樣一步步發(fā)生變化的。五、展示提升（一）匯報學(xué)生匯報（指名展臺匯報）點評：抓住課文中重點詞語體會人物心情這是我們常用的方法，讓我們一起梳理鷹四次打翻水杯動作及成吉思汗心理變化的軌跡。從這句話中你體會到了什么？他心里可能會想？（3）第三次撞翻杯子的情節(jié)： 于是成吉思汗第三次接水，讀鷹第三次撞翻成吉思汗杯子的句子。它撞得一次比一次猛烈，成吉思汗就一次比一次生氣，（讀四次心理變化）過渡：鷹一而再，再而三的打翻成吉思汗的水杯，導(dǎo)致了成吉思汗的心情從最初的沒有生氣到最后的氣急敗壞的變化，成吉思汗心情變化可以有一條曲折的線來表示（教師一邊劃線，一邊梳理心情變化）（1）化心情變化曲線過渡：鷹本來是救成吉思汗命的，可鷹沒有辦法用語言來交流，有的只是一次比一次強烈的打翻水杯的動作，而成吉思汗并不知道，（鷹死了，）（2）引讀:只見……….死在主人腳下鷹死了，成吉思汗喝到水了嗎？（沒有）接下來會發(fā)生什么，我們接著看。（2）畫情節(jié)曲線（3）金鑰匙內(nèi)容了解五、拓展完成模塊二、三內(nèi)容。讓學(xué)生在理解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上能聯(lián)系自己的實際去感悟課文所要說明的道理，知道“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時候處理任何事情”，使學(xué)生遇事能夠冷靜。再看老師寫一個字（板書：汗）“汗”是多音字，我們通常讀HAN，可以組詞說：汗流浹背、汗馬功勞。他波瀾壯闊、金戈鐵馬的一生，令人嘆為觀止。二、檢查預(yù)習(xí)，指名接讀。三、（出示：“那鷹救了我的命！”他大聲喊道，“可我是怎么回報它的呢？我把它殺了呀！”）師：再讀這句話?！皻饧睌摹边@個詞什么意思？（生：生氣、憤怒、狼狽不堪）成吉思汗為什么如此生氣、如此憤怒，如此氣急敗壞呢？ 生：因為他四次接水都被鷹撞翻了。第四次接水被鷹打翻，成吉思汗氣急敗壞。請同學(xué)們再讀7三個自然段，看還能發(fā)現(xiàn)什么？尤其注意反紅的字。）四、“懊悔不已“ 師：再讀這句話。他失去了一個精明的向?qū)Вチ艘粋€忠誠的衛(wèi)士，失去了一個貼心的朋友。）師：這個教訓(xùn)對于成吉思汗來說是沉痛的，因為它是血腥的，它是用寵鷹的生命換來的，成吉思汗一生都會銘記，讀——永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒
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