【正文】 為一種自覺(jué)的行為。抓好情感體驗(yàn)。今年以來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了“孝敬父母，從小事做起”為主題系列感恩活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)監(jiān)督評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)和學(xué)校綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式，促進(jìn)學(xué)生完成各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)，使學(xué)生在體驗(yàn)和實(shí)踐中得到發(fā)展。同時(shí)，積極發(fā)動(dòng)“校外輔導(dǎo)員”、村居熱心人士參與學(xué)校的活動(dòng)，進(jìn)行專題講座，形成“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的共育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步促進(jìn)教育工作的開(kāi)展。其次在校園內(nèi)大力營(yíng)造感恩文化氛圍，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等宣傳陣地，大力弘揚(yáng)母愛(ài)精神、宣傳感恩美德、講述孝敬故事。我來(lái)自何方我情歸何處,誰(shuí)在下一刻呼喚我....感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心感謝命運(yùn),花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜；感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心感謝命運(yùn),花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。古人詩(shī)句說(shuō)的好：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。在人生的旅途上，若眼前浮現(xiàn)出母親對(duì)自己關(guān)懷的情景，自己還有什么困難不能克服，還有什么挫折不能面對(duì)呢？那種愛(ài)的無(wú)私與偉大已在人們的心中烙下深深的印記，成為人生道路上一座永遠(yuǎn)的感恩豐碑！媽媽無(wú)私的奉獻(xiàn)，給我的愛(ài)像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清，無(wú)怨無(wú)悔的為我一生操勞，借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，給媽媽說(shuō)一聲：“媽媽，您辛苦了，祝您工作順利、身體康健一切都美好”！我一定努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母對(duì)我的愛(ài)。我先給媽媽夾了一塊肉，她嘗了一口表?yè)P(yáng)了我：“我今天吃到了女兒做的菜，今后我可以享福了”。剛才鍋鏟掉地下了”。我學(xué)著媽媽的樣子系起了圍裙，把油倒進(jìn)鍋里，“啪啪” “啪啪”，油開(kāi)始在鍋中頑皮起來(lái)了。第一篇：感恩教育活動(dòng)記錄表（大全）廣西城市職業(yè)學(xué)院學(xué)生開(kāi)展感恩教育活動(dòng)記錄表姓 名 學(xué) 號(hào) 高中校長(zhǎng)（）名 話 專業(yè)班級(jí) 高中教務(wù)主任（）電 話 感恩對(duì) 象 姓 電高三班主任（）工作單位地 址 職 務(wù) 郵編感恩事由拜訪時(shí)間 教師寄語(yǔ)拜訪地點(diǎn)活動(dòng)總結(jié)第二篇：感恩教育活動(dòng)記錄感 謝 母 愛(ài)四年級(jí) 安曉利“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜”?！鞍パ健?！油濺到我的手上了，好疼，頓時(shí)我好想哭，我趕緊把手伸到水管下，打開(kāi)水，用水冰一會(huì)兒。說(shuō)完，便把媽媽推了出來(lái)。我趕快嘗了一口，雖然味道沒(méi)有媽媽做的好吃，但還是可以。母親感言：首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給學(xué)生一次展示自己的機(jī)會(huì)，使雷淇同學(xué)懂得尊敬父母和老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。如果把“寸草”比做孩子，將母愛(ài)比做“陽(yáng)光”的話，我們教育工作的目標(biāo)就是如何讓“小草”的感恩之心更濃，使每一個(gè)母親都能夠感受到兒女帶來(lái)的溫暖?！痹诟卸鹘逃顒?dòng)中，《感恩的心》成為該鎮(zhèn)三株希望小學(xué)課前一支歌首選。積極開(kāi)展誦讀《二十四孝》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等內(nèi)容的中華經(jīng)典文化教育活動(dòng)，開(kāi)展唱感恩歌曲、講感恩故事、頌感恩詩(shī)句、寫感恩文章等活動(dòng)，使感恩教育形成氛圍、深入人心。小事做起，體驗(yàn)感恩“好煩的雨，我無(wú)奈地望著窗外。積極開(kāi)展“五小”活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的孝心體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)特定的情境、特定的氣氛，讓學(xué)生融入進(jìn)去，在積極的體驗(yàn)中學(xué)會(huì)感動(dòng)、學(xué)會(huì)孝敬。抓好節(jié)日活動(dòng)。學(xué)校還虛心接受家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的監(jiān)督。漸漸地他們形成了任性、自私、為所欲為的性格,認(rèn)為所得一切都是理所當(dāng)然,天經(jīng)地義,不懂得知恩圖報(bào)，感恩意識(shí)嚴(yán)重缺失。一、在“引導(dǎo)宣傳”中啟動(dòng)感恩教育2006年9月初，學(xué)校首先成立“感恩教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育處、少先隊(duì)為主要實(shí)施成員。黑板報(bào)刊出好后，各班主任還利用晨間活動(dòng)組織同學(xué)學(xué)習(xí)了黑板報(bào)上刊出的內(nèi)容。二、在“實(shí)踐活動(dòng)”中落實(shí)（開(kāi)展）感恩教育（一）節(jié)日巧安排，實(shí)踐學(xué)感恩每一年，學(xué)校都要結(jié)合“三2007年第23個(gè)教師節(jié)，學(xué)校舉行了豐富多彩的“感謝師恩”慶?；顒?dòng)： 教師節(jié)當(dāng)天早上，全校同學(xué)集中在操場(chǎng)上，全體3到6年級(jí)同學(xué)為全校的老師們進(jìn)行了集體詩(shī)歌朗誦表演《向老師致敬》。2007年10月119日，全校同學(xué)在“老人節(jié)”期間開(kāi)展了實(shí)實(shí)在在的“知恩報(bào)恩”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都在重陽(yáng)節(jié)期間都為家里的老人做了一件“力所能及”的事，有的在老人節(jié)的晚上為爺爺奶奶洗腳、捶背；有的陪老人聊天、看電視；有的為老人倒茶、送水果； 2007年“三因?yàn)橹按耸率潜Ｃ艿?，因此?dāng)女老師們收到鮮花時(shí)，都說(shuō)“今天太意外了！太高興了！”。（二）教育系列化，感恩收實(shí)效德育教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它既要各部門相互配合，齊抓共管，又要前后連貫，形成整體效應(yīng)。這一活動(dòng)主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝大自然的賜予，熱愛(ài)自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。這一活動(dòng)主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝社會(huì)饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)思想。每個(gè)系列活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校都參考活動(dòng)方案中的評(píng)比條件，出臺(tái)一份量化考核細(xì)則。在2007年元旦后，學(xué)校又舉行了感恩活動(dòng)的匯報(bào)演出。三、在“尋美創(chuàng)美”中深化感恩教育雖然我校的“感恩教育”活動(dòng)已經(jīng)取得了一定成效，學(xué)生的“感恩意識(shí)”也已有了明顯加強(qiáng)。我們都知道，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，首先要讓學(xué)生感動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)，是想用關(guān)愛(ài)來(lái)潤(rùn)澤同學(xué)們的情感世界，感受到恩情的溫暖，讓同學(xué)們感受到自己的身邊充滿了愛(ài)心，充滿了溫馨和快樂(lè)，培養(yǎng)同學(xué)的感恩意識(shí)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，輔導(dǎo)員布置同學(xué)們每人準(zhǔn)備一本“美麗記錄本”，用來(lái)記錄“美麗親人”、“美麗老師”、“美麗伙伴”和“美麗陌生人”的很普通、很平凡、很細(xì)小的“美麗行為”。發(fā)現(xiàn)他人的美麗，不能只限在一節(jié)課。結(jié)合學(xué)生在“尋他人之美，學(xué)他人風(fēng)采”活動(dòng)中的表現(xiàn)，全校共評(píng)出了班級(jí)“美麗之星”370名、校級(jí)“美麗之星”185名。（1）感謝社會(huì)，服務(wù)社區(qū)——護(hù)綠小隊(duì)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)3月11日下午，我?！白o(hù)綠小隊(duì)”到九峰社區(qū)開(kāi)展了“護(hù)綠”活動(dòng)。有些隊(duì)員還把資料送居民家中，向居民宣傳環(huán)保知識(shí)。）。敬禮、擁抱、撫摸，好多同學(xué)都和自己的小樹(shù)來(lái)了次“親密接觸”。四、“感恩教育”活動(dòng)效果和思索 我校的“感恩教育”現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到深化教育階段?！案卸鹘逃痹谖倚Ｒ殉跻?jiàn)成效，“滴水之恩當(dāng)報(bào)涌泉”之情已在我校生根、開(kāi)花、結(jié)果。她在賀卡上寫道：陳老師，我一定會(huì)回到你們身邊的，我還要讀書。第二天（也就是１０月１２日）一大早，一只鮮紅的愛(ài)心捐款箱擺放在教室的講臺(tái)桌上，里面已經(jīng)塞滿了同學(xué)們自發(fā)帶來(lái)的零用錢，５０多個(gè)孩子，半天就捐了６０００多元錢。為表達(dá)對(duì)捐獻(xiàn)人的感激之情，三（4）班的同學(xué)們都要送上一張“蝴蝶形”的彩紙：“感謝你！感謝你真誠(chéng)的付出！陽(yáng)光因你更燦爛，生命因你更精彩，世界因你更美麗！”為了讓更多的人關(guān)心應(yīng)沁彧同學(xué)，大家還在校園網(wǎng)上發(fā)布了這個(gè)消息息。小調(diào)皮沈啟航、葉潘鵬在信里說(shuō)：應(yīng)沁彧，你回來(lái)吧，你回來(lái)后，我再也不會(huì)拿掉你的帽子了（應(yīng)沁彧５年來(lái)，每隔半年，都要進(jìn)行一次化療，因此，她失去了一頭秀發(fā)，因此，長(zhǎng)年累月地戴帽子。因?yàn)閶寢尣辉诩倚睦锟傆X(jué)得缺了點(diǎn)什么的我一下子充實(shí)起來(lái)了。她在自己的“我的美麗行動(dòng)”里記錄著：第二天，我動(dòng)電話給阿姨，送她漂亮餓手機(jī)掛鏈。望著她忙碌的身影，我卻有一種復(fù)雜的情緒，不知道是什么，卻有些難過(guò)。案例三：“尋他人之美，學(xué)他人風(fēng)采”學(xué)生“美麗記錄本”摘錄（二）二（2）班的鄭家康同學(xué)在“美麗親人”的“美麗事件”里這樣記錄著：醫(yī)院公園里的小石凳不知被誰(shuí)推倒在草坪上，媽媽看見(jiàn)了，就不管自己能不能推動(dòng)，便很吃力的把小石凳推回到了原地，休息的人又可以坐了。這下，大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師比以前更忙了。案例五：“尋他人