愿使書(shū)香滿(mǎn)校園-wenkub
2024-11-09 05 本頁(yè)面
【正文】 造“書(shū)香校園”，激發(fā)學(xué)生“多讀書(shū)”、“讀好書(shū)”的興趣，取得了較好的成果。“書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者。在幾年的讀書(shū)生涯中，我的收獲還真不少：作文從前幾年的幾行變成了幾頁(yè)；閱讀時(shí)間從幾分鐘到了幾十分鐘甚至幾小時(shí)；詞匯量更是大大地提高了。俗話(huà)說(shuō)的好“秀才不出門(mén),便知天下事”?！皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情,有許多人愛(ài)書(shū)如寶,手不釋卷,因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生。這時(shí)候書(shū)告訴我們要拿出自己的自信，相信我自己能夠乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，直達(dá)成功的彼岸。叮叮叮......，學(xué)校的鈴聲打斷了我的品味。城市的燈紅酒綠的生活，使很多人都迷失了方向。小道旁有許多同學(xué)捧著一本書(shū)，忘情的朗讀著。學(xué)校的大門(mén)依然屹立在街頭，像一座燈塔指引著我前進(jìn)。愛(ài)讀書(shū)的人充滿(mǎn)睿智，愛(ài)讀書(shū)的校園無(wú)比美麗，愛(ài)讀書(shū)的民族必將強(qiáng)大。老師們讀書(shū)，是為了豐富自己的學(xué)識(shí)，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)他們健全的人格，讓他們成為一名合格、優(yōu)秀的社會(huì)人。周恩來(lái)高呼：“為中華之崛起而讀書(shū)”。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)書(shū)籍；一個(gè)人的自我完善，離不開(kāi)書(shū)籍；一個(gè)民族的振興，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，同樣離不開(kāi)書(shū)籍。讀書(shū)的過(guò)程中，我們?yōu)⑾碌氖呛顾蔚?，收獲的是碩果累累。高爾基說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。中華民族有著古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化。今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了，可是我們肩上的擔(dān)子任重而道遠(yuǎn)。這是我們作為老師的任務(wù)，也是祖國(guó)教育事業(yè)對(duì)我們的要求和期盼。輕輕地打開(kāi)我們身邊那本書(shū)，細(xì)細(xì)閱讀，我們美麗的校園將寫(xiě)滿(mǎn)詩(shī)意的快樂(lè)，用心聆聽(tīng)，我們青春的校園將彌漫著書(shū)的清香！第二篇：書(shū)香滿(mǎn)校園書(shū)香滿(mǎn)校園書(shū)香好似春天的細(xì)雨，悄悄的滋潤(rùn)了大地，卻不帶走一篇云彩；書(shū)香好似夏天的驕陽(yáng)，無(wú)私的給予萬(wàn)物能量，卻從不奢求回報(bào)；書(shū)香好似秋天的落葉，無(wú)謂的投到大地的懷抱，付出的確實(shí)自己的生命。穿過(guò)校門(mén)，看著長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯，我拾級(jí)而上。我整理好放飛的思緒，取出一本書(shū)，慢慢的品讀起來(lái)。讀“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”使我明白要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，不管處于什么位置，都不能被眼前的利益蒙蔽了雙眼。又似告訴我，不管什么東西再美好，也要著眼于當(dāng)前的事，把現(xiàn)階段該做的事做好。一生之計(jì)在于勤。讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量?！斑\(yùn)籌帷幄,決勝千里”。在書(shū)的海洋里，我們領(lǐng)略到了匹諾曹的詼諧有趣；走進(jìn)了小兵張嘎的那個(gè)抗日年代，激起了無(wú)限的愛(ài)國(guó)熱情；你聽(tīng)，這是什么聲音，原來(lái)是《巴黎圣母院》里的那個(gè)敲鐘人在敲鐘呢！讀書(shū)能使人知識(shí)淵博，讀書(shū)能給人樂(lè)趣，讀書(shū)就是力量。它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。為提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)、提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了很大的促進(jìn)作用。課余時(shí)間完全成了他們休閑娛樂(lè)的空閑，三五成群或游戲，或打鬧。小學(xué)生課外閱讀的氛圍主要指閱讀的客觀條件、環(huán)境。決大部分語(yǔ)文老師根本沒(méi)有指導(dǎo)過(guò)他們課外閱讀，也沒(méi)有要求他們進(jìn)行課外閱讀。只作“博物館”罷了。四、閱讀組織不強(qiáng)。針對(duì)農(nóng)村的實(shí)際，要加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀實(shí)踐，從而營(yíng)造書(shū)香校園。、
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