20xx秋人教部編版語文八年級上冊第24課詩詞五首-wenkub
2022-12-20 02:24:58 本頁面
【正文】 ， 他生活在唐代社會由盛而衰的轉(zhuǎn)折時期 ， 他的詩反映時事 ， 思想深刻 ， 境界廣闊 ， 有強(qiáng)烈正義感和鮮明傾向性 ， 風(fēng)格沉郁頓挫 ，形式多樣。此兩句雖寫景 ，實則抒懷 ， 用 “ 飛鳥相與還 ” 的現(xiàn)象類比人應(yīng)知 “ 返璞歸真 ” 。這不是一個 “ 采菊 ” 一般的動作 ， 而是包含著詩人超凡脫俗、熱愛自然的高雅的情趣和高潔的情操。這四句告訴我 們 ， 人的精神世界 ， 是可以自我凈化的 ， 在一定的條件下 ， 只要發(fā)揮個人的主觀能動性 ， 就可以改變客觀環(huán)境對自己的影響 ， 到處都可以找到生活的樂趣。 一二句深情而自得其樂；三四句恬靜而閑適；五六句滿足而得意；七八句陶醉而悠然；九十句深長而感慨。 在東邊的籬笆下采菊花 ， 悠然自得地可以看見南邊的廬山。 此中 /有真意 ， 欲辨 /已忘言。 結(jié)廬 /在人 境 ， 而無 /車馬喧。一說名潛 ， 字淵明。 誦讀法 合作探究法 詩歌的朗讀音頻材料 多媒體課件 3 課時 陶淵明《〈飲酒〉 (其五 )》 古往今來 ， 官場上多少人為了仕途而爭名奪利 ， 為了升遷而不擇手段 ， 甚至扭曲人性 ，殘害親人 ， 但是卻有少數(shù)文人墨客鄙棄世俗 ， 厭惡官場 ， 辭官回鄉(xiāng) ， 歸隱田園 ， 過著 “ 世與我相違 ， 復(fù)駕言兮求 ”“ 人生行樂耳 ， 何須富貴時 ” 的恬淡生活。 過程與方法 反復(fù)誦讀 ， 理解 詩歌豐富深刻的思想內(nèi)涵。 情感態(tài)度與價值觀 增加文化積淀 ， 培養(yǎng)對中國古典詩詞的興趣 ， 提高審美情趣。不同的人有不同的人生追求 ， 不同的人有不同的生活方式。自號五柳先生 ， 卒后親友私謚靖節(jié) ， 世稱靖節(jié)先生。問君 /何能爾？心遠(yuǎn) /地自偏。 2． 小組討論 ， 通譯全詩。 夕陽映照下的南山籠罩在一片蒙蒙的霧靄中 ， 越發(fā)覺得美妙神奇 ， 而一雙雙飛鳥借著暮色結(jié)伴飛向林間的巢穴。 1． 詩歌前四句寫 “ 身居鬧市 ， 一塵不染 ” ， 其根本原因是 “ 心遠(yuǎn) ” ， “ 心遠(yuǎn) ” 有什么 含義？為什么 “ 心遠(yuǎn) ” ？遠(yuǎn)離什么？ “ 心遠(yuǎn) ” 包含：心志高遠(yuǎn) ， 淡泊名利 ， 寧靜處世。 2． 理解名句 “ 采菊東籬下 ， 悠然見南山 ” 。 3． “ 山氣日夕佳 ， 飛鳥相與還 ” 兩句描寫了什么？有何深意？ 這兩句屬景物描寫。 4． 如何理解最后兩句？ “ 忘言 ” 是指不知道用什么語言形容出來 ， 只可意會 ， 妙不可言。由于他的詩真實地反映了所處的時代 ， 后世稱為 “ 詩史 ” ；又由于他憂國憂民 ，被譽(yù)為 “ 詩圣 ” 。第二年 (757 年 )三月 ， 春回大地 ， 草木茂盛 ， 鳥語花香 ， 長安城處處呈現(xiàn)出一派生機(jī)。 (聽音頻朗讀 ， 老師范讀 ， 學(xué)生自由朗讀 ) 2． 對照注釋 ， 查閱資料 ， 弄懂每一句詩的含義。 (2)詩的頷聯(lián)寫到 “ 花 ”“ 鳥 ” ， 表達(dá)了詩人怎樣的心情？ 鳥語花香的景象本是賞心悅目的 ， 讓人欣喜的 ， 可詩人面對此情此景卻 “ 濺淚 ”“ 驚心 ” ， 可見詩人內(nèi)心傷感的程度之深。表達(dá)了詩人深切的思家思鄉(xiāng)之情。請聽題： ① 他是唐代著名詩人； ② 他年少早逝 ， 一生只活了 27 年； ③ 他被后人稱為 “ 詩鬼 ” ； ④ 他的詩常以描寫想象中的或聽說的戰(zhàn)爭場面 ， 表達(dá)自己為國而死的決心和立功的壯志。有 “ 詩鬼 ” 之稱。 2． 這首詩寫的主要內(nèi)容是什么？表達(dá)了作者怎樣的情感？ 描繪 了邊塞緊張的戰(zhàn)斗氣氛 ， 敘寫了從白天到夜晚的戰(zhàn)斗全
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