【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):知識與能力:了解作者;學(xué)習(xí)本詩特點:擬人修辭,樸實易懂、凝練的語言,象征手法。過程和方法:反復(fù)朗讀法,重點分析法,借助形象聯(lián)想法。情感態(tài)度與價值觀:社會不僅需要“紅花”,更需要像“根”那樣默默工作、無私奉獻的人。樹立正確的人生觀和價值觀。教學(xué)重點:1、學(xué)習(xí)象征手法,體會詩語言的樸實、凝練特點,體會擬人修辭。2、通過朗讀,分
2024-11-18 02:46
【總結(jié)】木蘭詩學(xué)習(xí)目標(biāo)1、反復(fù)誦讀,能背誦全詩。2、理解課文內(nèi)容,賞析人物,體會木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。3、體會本文排比、對偶、頂針、互文修辭手法的表達效果。4、學(xué)習(xí)本文詳細得當(dāng)?shù)臄⑹路椒ā?/span>
2024-11-17 20:50
【總結(jié)】木蘭詩作品簡介《木蘭詩》選自宋代·郭茂倩編的《樂府詩集》,這是南北朝時北方的一首民歌。敘述了古代英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。樂府雙璧北朝:《木蘭詩》南朝:《孔雀東南飛》簡介:樂府詩和樂府繼《詩經(jīng)》《楚辭
2024-11-19 14:38
【總結(jié)】謎底:陸游游山西村陸游?莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。??山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。??蕭鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。?從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。?莫笑農(nóng)家/臘酒渾,豐年留客/足雞豚。??山重水復(fù)/疑無路,柳暗花明/又一村。?
【總結(jié)】候課要求1、準(zhǔn)備好課本、雙色筆和導(dǎo)學(xué)案2、坐姿端正、精神集中果實的事業(yè)是尊貴的花的事業(yè)是甜美的但是讓我做葉的事業(yè)吧葉是謙遜地專心地垂著綠陰的——泰戈爾《飛鳥集·217》在生活中,哪一種事物與綠葉那種默默無聞、甘于奉獻的精神相似呢??根牛漢教學(xué)
【總結(jié)】道德與法治粵教版七年級上冊我愛我家一.單項選擇題::“爸爸、媽媽很辛苦,他們從小教我學(xué)說話,學(xué)走路,教我看圖識字,把我由一個什么都不懂的嬰兒變成一個有思想的人。最重要的是他們教我懂得了做人的道理。”吳蔚的話主要說明了家庭具有:()A、教育功能B、贍養(yǎng)功能C、消費功能
2024-11-28 15:41
【總結(jié)】22詩二首知識目標(biāo)。,領(lǐng)會詩歌主旨。能力目標(biāo)理解詩中聯(lián)想和想象的運用,培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)對自由幸福美好生活的向往與追求,體會浪漫主義的創(chuàng)作特色。第一課時天上的街市學(xué)習(xí)目標(biāo)①有感情地朗讀并背誦這首詩。②體會詩歌的思想感情,了解這首詩的寫法和風(fēng)格。(重點)③
2024-11-27 23:00
【總結(jié)】6、皇帝的新裝今天我說課的內(nèi)容是《皇帝的新裝》我將從說教材、說學(xué)生情況、說目標(biāo)、說教法與學(xué)法、說過程這五個方面的設(shè)計進行說明一、說教材1、教材地位《皇帝的新裝》選自新課標(biāo)人教版教材七年級《語文》上冊的第六單元第26課這個單元的課文體裁多樣,有童話詩歌、神話、寓言故事這些文學(xué)作品的共同點是通過虛構(gòu)的故事和作家曲折地反映現(xiàn)實,或揭露鞭撻現(xiàn)實中的丑
2024-12-08 19:38
【總結(jié)】4古代詩歌四首考點1主旨情感《觀滄?!饭串嬃舜蠛M掏氯赵?、包孕萬千的壯麗景象,表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟,抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的宏偉抱負?!堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》中,作者以形象的思維方式,通過對景物的描寫,表達了對友人不幸遭遇的深切同情和關(guān)切的思想感情,同時也抒發(fā)了對官場做亂的憎惡?!洞伪惫躺较隆芳氈?/span>
2024-11-28 12:04
【總結(jié)】3雨的四季考點1景物特征分別概括四季的雨各有什么特點。春:溫柔而嬌媚;夏:熱烈而粗獷;秋:端莊而沉思;冬:自然而平靜??键c2分析標(biāo)題能否將本文的標(biāo)題《雨的四季》替換成《四季的雨》?說說理由。不能替換?!队甑乃募尽穼⒂耆烁窕?,變得鮮活,同時,這也是一段歷程,一段經(jīng)歷了春秋而逐漸豐
【總結(jié)】14植樹的牧羊人考點1分析標(biāo)題作者以《植樹的牧羊人》為題有什么深刻含義?在英文中,“牧羊人”還是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日復(fù)一日地植樹,終于使荒漠變成了綠洲,使上萬人受惠,其行為宛如救世的基督。作者以《植樹的牧羊人》為題,飽含贊美之情??键c2人物形象牧羊人是一個怎樣的人?請結(jié)合文章分析。
2024-11-28 22:35
【總結(jié)】自由話題:談讀書……《短文兩篇》《論讀書》——培根《不求甚解》——馬南邨本文的中心話題“讀書”,圍繞這一話題,談了些什么內(nèi)容?
【總結(jié)】次北固山下王灣?客路青山外,行舟綠水前。?潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。?海日生殘夜,江春入舊年。?鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。?客路/青山外,行舟/綠水前。?潮平/兩岸闊,風(fēng)正/一帆懸。?海日/生殘夜,江春/入舊年。?鄉(xiāng)書/何處達?歸雁/洛陽邊。?
2024-11-17 20:43
【總結(jié)】錢塘湖春行白居易?代詩人。字,萬年號,太原(今屬山西)人。唐樂天香山居士西湖?《題臨安邸》林升?“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休?”?《春題湖上》白居易?“未能拋得杭州去,一半勾留在此湖?!?孤山
【總結(jié)】——英·培根學(xué)習(xí)目標(biāo)1朗讀課文,積累優(yōu)美語句。2培養(yǎng)學(xué)生概括梳理知識的能力。3激發(fā)讀書熱情,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。培根的抱負與成就:?