幼兒園20xx學年度第二學期園務(wù)計劃-wenkub
2024-11-09 04 本頁面
【正文】 行政值日，本著幼兒園“管理無小事、事事皆教育”的管理理念，引領(lǐng)教職員工樹立“精心、精細、精品”的工作觀念，理解和掌握精細化管理的內(nèi)涵，加強部門工作巡查與考評，做到例行檢查與隨機抽查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時改進，、梳理總結(jié)“十二五”期間工作的經(jīng)驗與亮點，通過召開班子討論會、組織座談會等形式，在教職工中開展新一輪“三年行動計劃”意見征詢活動，制定并實施20__—20__年三年行動計劃，、完善學?！耙恍Ｒ徽鲁獭?，樹立依法辦園思想，規(guī)范管理，推動現(xiàn)代制度建設(shè)，營造和諧氛圍，激發(fā)教工活力，、培育和踐行社會主義核心價值觀，積極引導教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，通過開展《__區(qū)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__區(qū)教師職業(yè)行為“十不”》、“我的教師觀”職業(yè)感悟和《從職業(yè)適應(yīng)走向?qū)I(yè)勝任》讀書心得體會分享系列活動，進一步梳理師德建設(shè)中存在的突出問題并切實解決，、進一步推進項目招標制，充分發(fā)現(xiàn)并真正調(diào)動每一位教師的智慧，并將其凝聚成為全園發(fā)展的動力.（二）優(yōu)化課程資源，在完善中求特色以《區(qū)域化規(guī)范幼兒園保教管理工作的研究》操作手冊為抓手，在“孩子在心課程隨行”的理念引領(lǐng)下不斷完善園本課程框架，提煉孩子需要的課程價值來豐富課程內(nèi)容，據(jù)此來設(shè)計、實施課程，提升園長到教師的課程領(lǐng)導力，形成“健康生活”、參與總園層面的《幼兒園課程實施方案》評比與交流活動，結(jié)合《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》學習與落地，、承擔區(qū)域性運動研討總園層面的園際互動活動，挖掘幼兒園室內(nèi)外運動資源，合理劃分場地，借助自然物開發(fā)適宜的運動器材等，發(fā)展幼兒的運動能力.（三）強化教師培訓，在專業(yè)上求提升園本培訓根據(jù)幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)調(diào)研結(jié)果，開展有針對性的分層園本培訓，健全園本培訓考核、
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