幼兒園20xx學(xué)年度第二學(xué)期園務(wù)計(jì)劃-wenkub
2024-11-09 04 本頁(yè)面
【正文】 行政值日，本著幼兒園“管理無(wú)小事、事事皆教育”的管理理念，引領(lǐng)教職員工樹立“精心、精細(xì)、精品”的工作觀念，理解和掌握精細(xì)化管理的內(nèi)涵，加強(qiáng)部門工作巡查與考評(píng)，做到例行檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、及時(shí)改進(jìn)，、梳理總結(jié)“十二五”期間工作的經(jīng)驗(yàn)與亮點(diǎn)，通過(guò)召開班子討論會(huì)、組織座談會(huì)等形式，在教職工中開展新一輪“三年行動(dòng)計(jì)劃”意見征詢活動(dòng)，制定并實(shí)施20__—20__年三年行動(dòng)計(jì)劃，、完善學(xué)?！耙恍Ｒ徽鲁獭?，樹立依法辦園思想，規(guī)范管理，推動(dòng)現(xiàn)代制度建設(shè)，營(yíng)造和諧氛圍，激發(fā)教工活力，、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極引導(dǎo)教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師，通過(guò)開展《__區(qū)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__區(qū)教師職業(yè)行為“十不”》、“我的教師觀”職業(yè)感悟和《從職業(yè)適應(yīng)走向?qū)I(yè)勝任》讀書心得體會(huì)分享系列活動(dòng)，進(jìn)一步梳理師德建設(shè)中存在的突出問(wèn)題并切實(shí)解決，、進(jìn)一步推進(jìn)項(xiàng)目招標(biāo)制，充分發(fā)現(xiàn)并真正調(diào)動(dòng)每一位教師的智慧，并將其凝聚成為全園發(fā)展的動(dòng)力.（二）優(yōu)化課程資源，在完善中求特色以《區(qū)域化規(guī)范幼兒園保教管理工作的研究》操作手冊(cè)為抓手，在“孩子在心課程隨行”的理念引領(lǐng)下不斷完善園本課程框架，提煉孩子需要的課程價(jià)值來(lái)豐富課程內(nèi)容，據(jù)此來(lái)設(shè)計(jì)、實(shí)施課程，提升園長(zhǎng)到教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力，形成“健康生活”、參與總園層面的《幼兒園課程實(shí)施方案》評(píng)比與交流活動(dòng)，結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)與落地，、承擔(dān)區(qū)域性運(yùn)動(dòng)研討總園層面的園際互動(dòng)活動(dòng)，挖掘幼兒園室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)資源，合理劃分場(chǎng)地，借助自然物開發(fā)適宜的運(yùn)動(dòng)器材等，發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力.（三）強(qiáng)化教師培訓(xùn)，在專業(yè)上求提升園本培訓(xùn)根據(jù)幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)調(diào)研結(jié)果，開展有針對(duì)性的分層園本培訓(xùn)，健全園本培訓(xùn)考核、
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