【正文】 花竟說它說得好。經(jīng)過一番激烈的爭論，大王終于選出來了，那就是自然數(shù)1，從此，由他來管理無數(shù)個自然數(shù)臣民。?0說；?1，一如既往。?一直沒有發(fā)話的數(shù)字1說話了。?那你天天把腰系那么細干嘛？你不也胖嗎？?0立刻反唇相譏。首先，數(shù)字8發(fā)話了：?我認為應(yīng)該讓我當(dāng)大王，因為我是咱們幾個中最大的數(shù)！??你？還是我當(dāng)吧，我的身體最大，可以統(tǒng)管無數(shù)個自然數(shù)臣民！?數(shù)字0反駁到。（40+50）=3 小時答：3小時候相遇。我忽然想起了爸爸對我說，?解答相遇問題的應(yīng)用題應(yīng)該注意時間，地點，方向，結(jié)果四個要素，一般采用直觀畫圖的方法理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，找到解題思路。四邊形對正方形說：?你的四條邊相等嗎？??相等!相等！?正方形大叫。?我的四個角都是直角。正方形找啊找啊，始終沒有找到自己的家。于是，它便四處請求。為什么結(jié)果都是9呢？在書中，這個計算過程被稱為?棄九法?。把差數(shù)的各個數(shù)字加起來，如果是兩位數(shù)，就再把它的兩個數(shù)字加起來，最后結(jié)果是9。??答對了，它是利用五個連續(xù)自然數(shù)的和除以5，得到的平均數(shù)就是中間數(shù)72，而它要求的不是中間數(shù)，而是五個連續(xù)自然數(shù)中最大的那個數(shù)，所以還應(yīng)該用72加2得到74就對了。?寶貝，又有什么題難住你了嗎，輕易放棄這可不像你的作風(fēng)呀！來，讓老媽看看！?老媽看后說，?這還不容易，來我給你講講。??不，還是讓我想想吧，這樣的題肯定是有技巧的！?我拒絕了媽媽的好意，開始認真思索，一個數(shù)加一個數(shù)的逐個計算太麻煩了，這其中一定有規(guī)律。寶貝，你真棒！? 嗨！經(jīng)過這次老媽的指點，再加上我認真的思考，相信以后這樣的題再也難不倒我了！指導(dǎo)教師：李楠楠神秘的9 四一班 楊佳明今天，我在百科全書上看見了這樣的一道題目：愛因斯坦出生在1979年3月14日。（即1+8+3+5+5+0+5=27,2+7=9）。棄九法就是求一個數(shù)的數(shù)字根，最快的方法是在加原數(shù)的數(shù)字時把9舍去。去了三角形家，三角形說：?我們的內(nèi)角和是180度，你是嗎？?正方形量了一下，是360度，不屬于三角形類。聽說，它是四邊形，于是，它到四邊形家去探訪。??是直角的圖形出來。?那你就屬于正方形類，正方形四個角都是直角，四條邊相等，你就是正方形。? 一想到畫圖，我頓時又了靈感，不一會兒，我就把圖畫出來了。另外，我還總結(jié)出一個公式。這時候數(shù)字2 說話了：?我說0啊，就那又圓又笨的身子，走得動嗎？應(yīng)該讓我管理自然數(shù)臣民！??你休息，就你那一副天天給別人跪拜的樣子，還是讓我當(dāng)吧！?數(shù)字4立刻說。?0，你太小了！?2說。這時大家才注意到1。?2說；?1，一帆風(fēng)順。驕傲的百合花四一班 郭昕雨在花的世界里，有一種花很驕傲，它就是百合花。真是謙虛啊!但是這是第一局，明天還有最后一局。?花皇后還沒說完，百合花急匆匆的來到了現(xiàn)場，原來，百合花的驕傲讓它想到反正杜鵑花什么也不會，又何必去那么早呢！所以睡過了頭。?我說：?好吧。? 魔術(shù)開始了。最多可以組成幾個數(shù)。? 姐姐說：?沒錯，只能組成六個數(shù)。我用（365+356+563+536+635+653）247。?我說：?是多少？?姐姐說：?222，否則就錯了!? 我大吃一驚：?你怎么知道？?姐姐說：?假設(shè)擬寫的數(shù)是a、b、c，用他們不重復(fù)的、不遺漏的組成六個三位數(shù)，在每個數(shù)位上，每個數(shù)字就出現(xiàn)了兩次。（a+b+c）=222?！痹蠋煂ξ疫@種有問題肯問的做法給予表揚，也歡迎我今后多問問題?！眿寢屨f：“你真了不起。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=9??1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109??1，符合這個特點。小學(xué)四年級數(shù)學(xué)日記：（數(shù)學(xué)中的“詩情畫意”）在數(shù)學(xué)興趣課上，莊老師給我們帶來了一道有趣的題目：在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。原來，對聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問題呀！其實，早在我國古代，文人們就常作對聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對聯(lián)中，使對聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外，又增加了知識性。當(dāng)考卷發(fā)下來的時候，99分！我立即尋找錯誤點?！霸趺纯赡苓@么簡單的題我也會出錯？”我心里嘀咕道。那這90000元我向誰來要呀！這一切后果都得我承擔(dān)啊！通過這件事，我明白了在工作上、學(xué)習(xí)上都要一絲不茍，要不然后果非常嚴重。小咪的爸爸想用蘋果來招待這6位小朋友，可是家里只有5個蘋果。他把雞送走后，聽到房內(nèi)有雞叫，才知道少數(shù)了10只雞?！?來了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小強看見了問道：“怎么洗那么多的碗 ？”“家里來了客人了。我?guī)е淇斓男那?，來到學(xué)校問曾老師數(shù)學(xué)問題，曾老師說：“其實有些都是滿過100的，比如：滿100的有10200、189??”老師又說：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說的那樣不用錢。“它們的個位上都是0、8。可媽媽隨口說了一個數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。原來，4的倍數(shù)的特點是：一個數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個數(shù)就是4的倍數(shù)。這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。老師說：“這一副對聯(lián)里，藏有一道數(shù)學(xué)題，請同學(xué)們算一算老人幾歲？”聽了老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是602+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是702+1=141歲。這次的數(shù)學(xué)考試，讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。90這道題。這是多少不應(yīng)該的呀！不該錯的也錯了，想必0是多么重要呀！如果我以后當(dāng)了公司的財務(wù)總經(jīng)理，別人來提錢，本來要提10000元，我卻多加了一個0——100000，在帳單上仍然記了10000元。培訓(xùn)班一共培訓(xùn)16次，購買學(xué)員票需花費160元，另加報名費5元，這樣，平均每次培訓(xùn)需花費大約10元。從8：30一直訓(xùn)練到10：00，大約要用1個半小時，一共培訓(xùn)16次，這樣整個培訓(xùn)下來，我總共接受培訓(xùn)24個小時。下面為大家分享了小學(xué)生四年級數(shù)學(xué)日記，希望對大家有幫助。7還有余數(shù)，57=35，35247。8只要有個3就行了，可117=4，104又等于6，107=3，11怎么辦?正在我百思不得其解時，媽媽算出來，答案是(11+10)247。3=24,所以答案便是(134)8247。小學(xué)四年級數(shù)學(xué)日記 篇3五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那里的價錢很奇怪：說“買100送100”，就等于不用錢了嗎？媽媽說：“原來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場的東西就不用錢了，就會來很多客人，這商場就會虧本很大了。星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)。那你知道4的倍數(shù)懂得特點嗎？”這下可把我難倒了。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我又找了一個數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。0是一個神秘的數(shù)字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。結(jié)果令我目瞪口呆。想起當(dāng)時在口算45000247。游泳池在我家正南方，距離我家大約有1000米的，我爸爸騎車帶我從家到游泳池大約需要3分鐘，我們的行駛速度大約是330米/分鐘。面積是1250平