【正文】 及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復(fù)習(xí)歌曲。課題：小精靈 課時：9——2 教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽音樂《小青蛙》《野蜂飛舞》，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。（2）分聲部拍一拍，再三聲部同時拍出。（2）讓學(xué)生按課本上的插圖模仿動物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨、說出哪個音高，哪個音低。（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。復(fù)習(xí)歌曲。三、結(jié)束部分：小結(jié)。聆聽《勞動最光榮》結(jié)合教材中的插圖，選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝?、錄像片啟發(fā)學(xué)生。教學(xué)難點：聆聽音樂，聽辨音樂的力度。有感情地演唱歌曲。聽著教師的琴聲，輕聲地填詞，教師注意發(fā)現(xiàn)問題，糾正演唱中的錯誤。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！發(fā)聲練習(xí)。課題：閃爍的小星 課時：8——1 教學(xué)目的：通過歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。二、基本部分：每位學(xué)生任選一首歌曲，到前面來有感情地演唱。注意音準(zhǔn)、節(jié)奏，有動作、有感情地唱歌，并能將歌曲所要表達(dá)的情感，準(zhǔn)確地表達(dá)出來。復(fù)習(xí)每一課的識譜知識。教學(xué)重點：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。（2）讓學(xué)生按課本插圖模仿動物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨，說出哪個音高？哪個音低？（3）提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。發(fā)聲練習(xí)。結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗音的強(qiáng)弱。提示：小羊羔怎樣走？（2）拍節(jié)奏時可將學(xué)生分成三組，邊讀邊拍節(jié)奏組合，最后三組節(jié)奏組合起來。（3）有感情地邊唱邊表演。表演《我有一只小羊羔》（1）完整聆聽歌曲范唱。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：（1）聽音樂起立、問好、入座。課題：我有一只小羊羔 課時：6——1 教學(xué)目的：通過聽、唱、說、演、感受表現(xiàn)小動物的音樂，從而懂得愛護(hù)動物。編創(chuàng)與活動：（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，說出都是什么動物？第一幅猛犸象，第二幅亞洲象，第三幅非洲象。表演《動物說話》（1）完整地聆聽歌曲范唱，邊聽邊用手指按課本上的圖示滑動，體會旋律的起伏。發(fā)聲練習(xí)。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。（2）復(fù)聽音樂做動作。三只小豬好像在作什么。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂拍手進(jìn)教室。課題：可愛的動物 課時：5——1 教學(xué)目的：通過聽、唱、說、感受表現(xiàn)小動物的音樂，從而懂得愛護(hù)動物。編創(chuàng)與活動：（1）、這是一個二聲部讀拍節(jié)奏的練習(xí)，一個鴨子在“吹口哨”，發(fā)出“du”的聲音，其他幾只鴨子叫“ga”，請同學(xué)們按著節(jié)奏讀一讀，拍一拍，在把兩種聲音和起來。復(fù)習(xí)歌曲。能準(zhǔn)確地讀出兩聲部的節(jié)奏。表演《國旗國旗真美麗》（1）完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學(xué)會歌曲。（4）隨錄音填唱歌詞。二、基本部分：導(dǎo)入。能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏 教學(xué)重點：完整準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。激發(fā)學(xué)生的興趣，談一談升旗儀式上學(xué)生要懂得生國旗時應(yīng)肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛。教師將預(yù)先準(zhǔn)備的抗戰(zhàn)時期圖片給學(xué)生展示，幫助學(xué)生了解國歌，使學(xué)生有理解地演唱歌曲。結(jié)合聆聽歌樂曲，能在歌唱中表達(dá)對祖國的熱愛之情。（３）提示學(xué)生，沒有歌詞的旋律時間奏部分，有鑼鼓镲伴奏。（２）提示各種唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽歌曲。課題：《跳繩》 課時：３——１教學(xué)目標(biāo)：在音樂實踐中，準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在《跳繩》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。（２）教師完整地初聽音樂，要求學(xué)生注意傾聽。２、聆聽《其多列》：（１）啟發(fā)學(xué)生看插圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備；錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：１、聽音樂起立問好，入座。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。（２）啟發(fā)學(xué)生對自編動作感興趣。課題：編創(chuàng)與活動 課時：２——１教學(xué)目標(biāo)：通過一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對自編動作拉勾勾的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。C 盡快用聽長發(fā)學(xué)會歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。C 唱會歌曲后在自編動作邊唱邊表演。３ 復(fù)習(xí)柯爾文手勢。３，能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌（樂）曲，準(zhǔn)確地唱歌。三 結(jié)束部分： 小結(jié)。c、想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應(yīng)怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。提示：樂曲中你仿佛聽到了是么聲音？學(xué)給同學(xué)們聽一聽。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。第一篇：小學(xué)一年級第一冊音樂教案人音版小學(xué)一年級第一冊音樂教案音 樂 課 程 總 目 標(biāo)音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)，通過教學(xué)及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好，律動。b、復(fù)聽全曲?！赌愕拿纸惺裁础贰犊谏谂c小狗》 A 完整地聆聽歌曲。結(jié)束全課。教學(xué)重點：用柔和的聲音演唱歌曲。二 基本部分： １、表演《拉勾勾》a 完整地感受歌曲的旋律，課題是學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。２、表演《拉勾勾》a 完整地聆聽范唱歌曲，使學(xué)生對歌曲有初步的感受。D 分小組創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。教學(xué)重點：編創(chuàng)與活動 教學(xué)難點：編創(chuàng)與活動 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：１、聽音樂問好?。?、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。（３）允許學(xué)生根據(jù)自己的體驗，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽，使學(xué)生積極動腦，主動參與。課題：快樂的一天 課時；２——２教學(xué)目標(biāo)：《快樂的一天》和《其多列》，使學(xué)生感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。２、復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》。（２）聽著范唱錄音，用手指著圖譜輕輕地跟唱。分辨每一首小曲讓你想到樂什么，音樂情緒是怎樣的（３）學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點：準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》 教學(xué)難點：加入打擊樂伴奏 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：１、聽音樂問好?。?、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。（３）隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。５、編創(chuàng)與活動——認(rèn)識三角鐵６、編創(chuàng)與活動——鑼鼓镲的創(chuàng)編三、結(jié)束部分：小結(jié)。教學(xué)重點：聆聽音樂《中華人民共和國國歌》、自然背唱《頌祖國》，知道國旗國歌是祖國的象征 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，打擊樂器、圖片 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：１、聽音樂問好?。病?fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。２、聆聽《頌祖國》（１）完整地聆聽全曲。（２）初聽樂曲（３）復(fù)聽后，說一說，聽后的心情是怎樣的，教育學(xué)生熱愛祖國。教學(xué)難點：能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏?！秶靽煺婷利悺罚?）完整地聽歌曲范唱，第二遍提示 學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。（5）分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。（2）分小組邊唱邊表演，自編動作。教學(xué)重點：準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。二、基本部分：表演《同唱一首歌》（1）結(jié)合歌曲《同唱一首歌》安排好一個參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處節(jié)奏應(yīng)注意。鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。（2）復(fù)聽時，隨著樂曲表演，模仿小豬的叫聲。提示：分組進(jìn)行，讓學(xué)生充分的活動起來，利用樂器，人聲，拍打動作為樂曲做結(jié)尾。教學(xué)重點：感受并表現(xiàn)小動物的音樂。復(fù)習(xí)歌曲。（2）用聽唱法學(xué)會歌曲，分小組編創(chuàng)歌詞，可用其他小動物，找出他們的特點編唱，看那一組編唱的好。通過亞洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友為大象清洗及大象運(yùn)輸貨物，小象演馬戲等畫面，為人們展示了人與動物的親密關(guān)系。能準(zhǔn)確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作的意識。（2）發(fā)聲練習(xí)。演唱歌曲時要注意學(xué)生歌曲的每小節(jié)第一拍要唱的強(qiáng)。請幾位自愿敲擊打擊樂的同學(xué)按課本上的標(biāo)記用打擊樂為大家演唱伴奏。使學(xué)生在實踐中加深對多聲部的認(rèn)識。教學(xué)重難點：通過歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。唱一唱，動一動。（3）聽著錄音有感情地讀歌詞。三、結(jié)束部分：：期中復(fù)習(xí)課時：7—1課型：復(fù)習(xí)教學(xué)目的：能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。教學(xué)難點：每一單元的識譜知識。學(xué)習(xí)課后練習(xí)。教學(xué)重點：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。同學(xué)互評、老師打分。結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗音的強(qiáng)弱。復(fù)習(xí)歌曲。能正確地演唱時，可合著錄音伴奏。三、結(jié)束部分：小結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座。提示：這首音樂表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？在節(jié)奏上有什麼特點？小組討論并用簡短的語言說一說音樂表現(xiàn)的的故事。課題：洗手絹 課時：9——1 教學(xué)目標(biāo)：通過樂曲的聆聽，感受音樂的特點，并能自編動作。二、基本部分：導(dǎo)入。（3）聽著錄音有感情地讀歌詞。（3）提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。（3）分聲部讀一讀，再三聲不同時讀出。能夠自編動作參與表演。二、基本部分：聆聽《小青蛙》（1）完整地聆聽樂曲兩次，分辨青蛙的叫聲。提示學(xué)生回答歌中表現(xiàn)的野蜂急促地上下飛舞的形象？（2）復(fù)聽歌曲，自編動作表現(xiàn)出野蜂急促地上下飛舞的形象，隨著歌曲錄音用自編的動作表演。三、結(jié)束部分：小結(jié)。教學(xué)難點：通過表演表現(xiàn)對小動物的喜愛。（3）邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲。三、結(jié)束部分：小結(jié)。能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短。提示：這首歌是誰在唱《法國號》，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。（4）邊唱歌邊表演編創(chuàng)與活動：（1）認(rèn)識響板，由教師示范學(xué)習(xí)演奏響板的正確姿勢。課題：表演《布娃娃彈琴》 課時：11——1 教學(xué)目標(biāo)：通過表演《布娃娃彈琴》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。復(fù)習(xí)歌曲。聽錄音范唱或教師范唱，進(jìn)行跟唱，用手臂表現(xiàn)歌曲的起伏。教師適時加入手勢提示高低。能夠看圖為歌曲填上適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地讀拍。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。提示：編自己的動作表現(xiàn)云。課題：游戲 課時：12——1 教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽《火車波爾卡》，《捉迷藏》，唱《火車開了》《躲貓貓》等音樂活動，表達(dá)自己童年生活歡樂情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、打擊樂器 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。（3）將歌曲、樂曲相比較，用簡練的話說一說有什么不同？聆聽《火車開了》（1）完整地聆聽樂曲《火車開了》。三、結(jié)束部分：小結(jié)。發(fā)聲練習(xí)。（2）在聽唱的基礎(chǔ)上，隨著范唱錄音輕聲朗讀歌詞。《火車波爾卡》聆聽樂曲時，可讓學(xué)生分小組按自己熟悉的火車音響做模擬演奏動作，隨著音樂表演開火車的游戲，體會音樂的歡快、熱烈的情緒。能初步聽辨高和低的音。發(fā)聲練習(xí)。邊聽邊輕輕地合著節(jié)拍做拍手的動作。（3）邊聽音樂或教師彈琴，邊用手指著課本上的小人圖形譜唱歌，感受音的高低變化，速度可稍慢些。（7）結(jié)合歌曲的音樂表現(xiàn)的需要，按小組編創(chuàng)游戲 伴奏，為歌曲伴奏。能按意圖及節(jié)奏編創(chuàng)適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地拍和讀。發(fā)聲練習(xí)。（3）教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。（2）分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥叫的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。聆聽音樂《小拜年》，感受體驗不同的音樂情緒。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。表演《龍咚鏘》（1）完整聆聽范唱，盡量記住旋律的音調(diào)。（5）跟著教師完整地像唱歌詞一樣唱歌譜。課題：新年好 課時：14——2教學(xué)目標(biāo)：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《新年好》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？（2）復(fù)聽歌曲： 提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個圖，并隨著音樂試著做一做。教師可指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。三、結(jié)束部分：小結(jié)。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。讓學(xué)生邊聽音樂邊用手指著課本上的圖形譜。提示學(xué)生注意聽：伴奏的聲音要控制，要與樂曲吻合。通過編創(chuàng)動作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和創(chuàng)造意識。二、基本部分：導(dǎo)言。（3）按樂器的聲音圖譜，選擇打擊樂器合著樂曲敲擊。三、結(jié)束部分：小結(jié)。教學(xué)重點：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。復(fù)習(xí)每一課的識譜知識。注意音準(zhǔn)、節(jié)奏，有動作、有感情地唱歌，并能將歌曲所要表達(dá)的情感，準(zhǔn)確地表達(dá)出來。二、基本部分：每位學(xué)生任選一首歌曲，到前面來有感情地演唱。第二篇：小學(xué)一年級第一冊音樂教案一年級第一冊音樂教案執(zhí)教：蘇俊義 音 樂 課 程 總 目 標(biāo)音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)，通過教學(xué)及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好，律動。b、復(fù)聽全曲。《你的名字叫什么》《口哨與小狗》 A 完整地聆聽歌曲。結(jié)束全課。教學(xué)重點：用柔和的聲音演唱歌曲。二 基本部分： １、表演《拉勾勾》a 完整地感受歌曲的旋律，課題是學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。２、表演《拉勾勾》a 完整地聆聽范唱歌曲，使學(xué)生對歌曲有初步的感受。D 分小組創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。教學(xué)重點：編創(chuàng)與活動 教學(xué)難點：編創(chuàng)與活動 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分： 聽音