家校聯(lián)系發(fā)言稿范文-wenkub
2024-11-09 03 本頁面
【正文】 讓家長如何配合。其次，一方灌輸多于雙方溝通，隨意性多于計(jì)劃性。從我個(gè)人的角度來說，很多時(shí)候與家長溝通就是告訴家長孩子出現(xiàn)的問題，或者是在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)向家長告狀，這種方式雖然能引起家長對(duì)孩子教育的重視，但是同時(shí)也很容易引起家長的反感，因此，不能真正把家長的力量納入到教育合力中來。從具體如何和家長們保持密切的配合來看，自己也存在著很多的不足。作為一個(gè)班主任，和家長打交道是一個(gè)繞不開的話題。而且一個(gè)優(yōu)秀的班主任必然在家校合作方面有著獨(dú)到而卓有成效的方式方法。今天主要是談一談與家長交流和溝通過程中存在的幾個(gè)問題。一些家長也不能正確地理解家校溝通，認(rèn)為無非就是問問孩子的身體狀況、學(xué)習(xí)情況，他們往往不重視孩子的心理健康、同伴相處。家長會(huì)、電話聯(lián)系和約見家長是我與家長們進(jìn)行溝通合作的最普遍方式，但這種交流很多時(shí)候都局限于我說，他們聽?，F(xiàn)在想來，這樣的家校溝通必然是無效的。所以，平時(shí)與家長聯(lián)系時(shí)，學(xué)習(xí)成績幾乎成了唯一的主題。室外，陽光明媚，室內(nèi)，祥和溫馨?；钴S在這個(gè)舞臺(tái)上的有語文老師劉月娥、全書扇、曾芳、蔡彥苗、陳燦，英語老師何范紅、李柳貞、羅蘭、王勇、徐霖、楊娟，物理老師鄭細(xì)英、鐘向等等。在這里，我要代表女教職工對(duì)學(xué)校的關(guān)心表示衷心的感謝，謝謝你們！我們有過興奮、有過自豪，我們也有過困難、有過悲傷，相信上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校會(huì)一如既往的關(guān)心女教職工的生活。為此我著力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的家庭行為習(xí)慣，針對(duì)雙休日學(xué)生上網(wǎng)玩游戲或看電視無家長看管這一現(xiàn)象，組織家長對(duì)孩子的業(yè)余時(shí)間的分配和看管問題進(jìn)行討論，就學(xué)生不能按作息時(shí)間睡覺和起床問題以及雙休日學(xué)習(xí)生活沒有計(jì)劃等，走訪了個(gè)別做法優(yōu)秀的家庭，重點(diǎn)是不能獨(dú)立完成作業(yè)，必須家長督促否則不能如期完成，看電視的時(shí)間比較長學(xué)生視力下降等方面。家長成為教師的合作伙伴，老師成為學(xué)生的伙伴。二、家訪：每學(xué)期每位教師有針對(duì)性的進(jìn)行兩至三次家訪，填寫家訪記錄卡，作為德育考核的一項(xiàng)內(nèi)容。五、教師與家長應(yīng)經(jīng)常保持電話或信件聯(lián)系，隨時(shí)反映學(xué)生動(dòng)態(tài)，共同教育學(xué)生成人成才。每半年集中學(xué)習(xí)一次。凡家長學(xué)校成員參加集中
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