【正文】 ，她哭喪著臉說：“葉子哥哥，你什么時候能不鼓搗你的飛機了，太危險了！”怪怪不好意思地撓撓頭：“下次，下次我肯定能把飛機弄好！”說完，他拖著飛機殘骸回家繼續(xù)他偉大的發(fā)明了。我們中學生只有從現(xiàn)在做起，努力學習，用知識武裝自己。這里就需要知識來把關。就這樣，他天天挖，每次都挖99下就不挖了?！皥猿志褪莿倮边@句話大家常常掛在嘴邊，幾乎已經成了大家的口頭禪。潛能是無限的，它是一個人事業(yè)成敗的關鍵。眾多明星與奧運冠軍聯(lián)手演繹，給廣大青少年、家長和老師上了一堂意義非凡的課?！毙碌囊粚W期開始了，在我們驕傲的四年一班這個大家里，我們團結、我們努力，一定也能取得令人稱贊的成績。第三節(jié)課：團隊。一個十四歲的女孩，能在深40多米深的“天坑”里，堅持7天，最后奇跡般地回到地面。中國夢八對——中國國家舉重隊的八位奧運會冠軍，為我們講述了“潛能”的不同含義。為了保護武漢人民，保護更多的家庭，他忘卻了自己身患漸凍癥的重病，與時間賽跑，與病魔斗爭，全力以赴救治更多的病人；同時他的妻子也在這場疫情中不幸感染，但是他沒有時間照顧自己的妻子，把更多的時間留在了保護更多病人的醫(yī)院。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，毓璜頂醫(yī)院呼吸內科的姜廷樞醫(yī)生，毅然寫下了“請戰(zhàn)書”，留下給家人的寬慰信，勇當煙臺第一批馳援武漢的最美逆行者。這位不速之客于荊楚之地猖狂肆虐，聽者膽戰(zhàn)心驚，觸者命懸一線。第一篇：守護生命作文守護生命作文（精選14篇）在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。鸚鵡洲畔，黃鶴樓下，游人絕跡。他在大年初一的晚上就已經到達了湖北黃岡市，在大別山醫(yī)療中心向疫情宣戰(zhàn)，同病魔斗爭。逆行者們也有放不下的牽掛，也有和他人一樣的擔憂，但是在祖國和人民最需要的時候，他們無怨無悔地做出了選擇，為人民的生命保駕護航。更激勵著我要在今后的學習中，不斷地克服自己怕吃苦的弱點。是多么大的毅力和勇氣支持著她呀!更是“堅持”的信念支持著她。這節(jié)課生動地為我們表演了中國男藍與臺上小觀眾的拔河比賽，也十分感人地為我們回顧了四個小女孩團結一心，與洪水抗爭的故事?！堕_學第一課》在同學們齊聲朗讀《守護生命十大黃金法則》中接近尾聲。而這堂課所反映的主題深深地刻在每一位觀眾心中――知識守護生命。潛能是我們前進的動力，是我們實現(xiàn)夢想、突破極限的堅強后盾。有時成功只需再堅持一秒，有時一場戰(zhàn)斗的勝利就取決于是否打完了最后一發(fā)子彈。殊不知，在堅持一下就可以看見水了，就成功了，可是就差那么一點堅持。只有科學的堅持，才能有健康的身體去成就大事業(yè)。為了自己的生命，也為了自己的未來。這天，天氣真好，瑤瑤正站在枝頭一邊唱歌一邊梳理她的一頭金發(fā)，喜鵲大嬸飛過來，著急地說：“瑤瑤，大嬸有件事想請你幫忙！”瑤瑤一聽，連忙放下手里的梳子，問：“喜鵲大嬸，你說吧，什么事！”喜鵲大嬸說：“是這樣的，我有急事要去燕子阿姨家，可我家里還有三個蛋寶寶呢，你能幫我照顧一下嗎？我辦完事馬上回來！”瑤瑤點點頭：“喜鵲大嬸，你放心吧，我一定能照顧好！”瑤瑤來到喜鵲大嬸家，三個蛋寶寶圓滾滾地，真可愛。飛到瑤瑤的頭頂，怪怪伸長手臂：“快！把蛋寶寶遞給我！”等到大黑蛇爬到喜鵲窩，怪怪已經開著飛機帶著蛋寶寶和瑤瑤安全轉移了！怪怪靠著自己的發(fā)明成功地救了瑤瑤和蛋寶寶，瑤瑤再也不埋怨怪怪了！守護生命作文 篇5有人說，生命是寶藏；有人說，生命是花；世界因如花的生命而精彩；我卻說，生命是易碎的水晶，需要精心呵護，保護這美而易碎的水晶……生命，總是一不小心從身邊消失?！鞍踩巧幕踩菤g樂的階梯。特別是“堅持”部分中講述的小女孩李中俊的故事，更是令人敬佩!某年某月某日在一個落后的小村莊，上初中的女孩李中俊在上學的路上，不小心墜入四十多米深的天坑里，但她的家人發(fā)現(xiàn)她的失蹤時，連忙與村民急切尋找，像熱鍋上的螞蟻團團轉，卻連一點消息都沒有，最后她父母絕望了。這個女孩的頑強深深的感動著我。在抗震救災小英雄林浩和奧運女孩林妙可的歌聲中，以知識守護生命為主題的安全公益課《開學第一課》正式開始了。”每個人都擁有無盡的潛能和能量，在危險時刻，只要有堅強的意志和堅定的信念，就能夠超越自我，發(fā)掘潛能。第三節(jié)：團隊姚明說：“，每個人都是團隊的一分子?！边@十條黃金法則，分別是關于地震、火災、洪水、臺風、泥石流、雷擊、暴雪、龍卷風、疫情、防化的預防方法及應對措施。守護生命作文 篇8生命是寶貴的，每個人都要珍惜生命。為人民的生命財產保駕護航。但是噩耗傳來，我們的消防戰(zhàn)士在撲滅一處火源時，大火方向突變，幾十名消防戰(zhàn)士被大火包圍無情吞噬了，無一幸免。得知消防戰(zhàn)士犧牲的新聞我的心情難過極了，眼淚止不住的往下流。感謝您親愛的消防員叔叔們，你們永遠是人民心中的英雄！你們永遠是生命的守護神！我們小學生要好好學習，長大后建設祖國，報效國家。是的，這是一項挑戰(zhàn)極限，超越自我的競技體育，是憑著“忍”去抓舉幾十公斤甚至幾百公斤的杠鈴，一年他們手上磨出的繭子足足有一麻袋，不要吃驚，只有不斷挖掘自己的潛能，才能獨占鰲頭。那應該具體怎么做？很簡單，對目標永不放棄，不拋棄，不放棄，這就會給生命一線希望。第一班討論的是“潛能”。第二班討論的是“堅持”。第三班討論的是“團隊”。為什么？因為他們每學期初都對全體師生進行一次疏散演習。知識，為我們的生命譜寫了幸福之歌！《開學第一課》讓我們懂得了如何珍惜生命。守護生命作文 篇11小時候，對生命還理解得不清楚，認為生就是活著，而死，就是永遠的沉睡。地震來襲那天，我正在上課，一陣搖晃，讓我憤怒不已——我剛做好的作業(yè)被撒上墨水了，我轉身大罵道：“臭小子，你找抽??！”而那臭小子，也就是陳天璽，愣愣地看著我，嘴里擠出幾個字：“好像是地震啊！”我嘴角動了動，隨即送他一腦袋包：“拜托唉，找理由也得像點話吧”！這時，許老師沖進來（我們在自習，老師在外面），大聲喊道：“大家快出來，地震了！快跑啊！快！快點！”我大腦一片空白，呆坐著一動也不動。她把我?guī)У酱蠹以诘牡胤?，告訴我，已經和我家長聯(lián)系了，媽媽馬上就會來接我的。生命是脆弱的，它需要守護，用知識寶藏去守護。倘若四川的人民能多學習一些自救措施，這些悲劇就不會發(fā)生，倘若能用知識去守護生命，世界將會多很多張笑臉。但處在生死關頭的他們，用智慧與堅持贏得了勝利，懂事的孩子們幫助爺爺逃到了高達5米的葡萄架上，他們沒有放棄生命，他們留給了生命的一線希望?！伴_學第一課”主要分為“潛能”“團隊”“堅持”“生命”這四個方面的內容，讓我們認識到生命的價值。堅持，更是在地震中獲救的法寶。還有什么能比生命更值得我們去珍惜的呢？“開學第一課”雖然結束了，但它留給我們的啟示卻是長久的。班主任王，班長林奶請來了“夢想八隊”老師和教練。張湘祥哥哥說：“潛力是用自己內心最深處的想法去探索”。只有汗水和知識才能打開這個鎖，釋放能量。因為桑早中學平時注重安全，經常進行抗震演習，經驗比較豐富；2。其實桑早中學比冠軍隊快幾十秒！我覺得，訓練不一樣，怪不得面對災難，他們能沒有傷亡。不知道這樣如何有效規(guī)避風險。同學們，讓我們行動起來，學習防災知識，讓知識激發(fā)潛能，讓知識保護生命！第二篇：守護生命 守護生命【教學目標】1．知識目標：知道健康的生活方式，理解養(yǎng)護精神的重要性，掌握有關自救自護方面的常識。難點：掌握自救自護的健康救護常識 【教學過程】一、導入新課運用你的經驗：討論守護生命的話題閱讀教材P99，思考問題，引出本課課題如何守護生命，身體上、精神上?；顒佣禾骄颗c分享 “如何對待自己的身體健康”——關注自己的內在感受，珍視肉體生命 PPT展示材料，關于青少年自殺、自傷、自殘的數(shù)據(jù)調查 提問：如何看待青少年輕生或自殘的行為？教師總結：隨著年齡的增長和心智的發(fā)育，我們對人格尊嚴問題更加敏感，更加關注自己的內在感受。教師總結：面對災害或災難，我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。即使在物質貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。四、板書設計第三篇：守護生命第九課 珍視生命 第1課時 守護生命教學目標：知識目標：了解愛護身體的一些基本常識，傳承優(yōu)秀文化，發(fā)揚民族精神。教學難點：如何在艱苦的情況下養(yǎng)護精神。讓學生談自己的看法。4．精神風貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。(2)要注意養(yǎng)成健康生活方式，掌握一些基本自救自護方法，不做出過激行為，豐富精神生活。探究三：教材P101上面探究與分享(1)你如何看待小偉的行為？(2)有些事情是你喜歡的，但是有可能會對身體造成傷害，你會怎么做？答案提示：(1)小偉夜晚不睡覺，看足球比賽，聊天導致第二天跑步時栽倒在地，這是對生命不負責任的表現(xiàn)。火災：________，交通事故：________，地震：________??(2)結合上面