【正文】 支高素質(zhì)的教師隊伍，是我們目前和今后一個階段所必須做的工作，也是我們優(yōu)化學(xué)校人文環(huán)境，加快學(xué)校發(fā)展的一個關(guān)鍵所在。二、樹立教育形象形勢迫在眉睫提升教師師德水平，端正教育行風(fēng)教風(fēng)，重新樹立羅田教育新形象，對我們來說已是迫在眉睫。六是有的教師整體協(xié)作精神風(fēng)貌不強(qiáng)，文人相輕的現(xiàn)象時有發(fā)生，缺乏相互尊重，取長補短的精神風(fēng)貌。對學(xué)生有時過嚴(yán)，有時過寬，尺度把握往往受自己的情緒影響，工作上有時也有情緒化傾向。職業(yè)道德有待提升近年來，因種種原因，教師的職業(yè)倦怠感嚴(yán)重，職業(yè)幸福感不強(qiáng)，心中的怨氣比較多，因此導(dǎo)致的師德失范的現(xiàn)象也時有發(fā)生。按上級有關(guān)要求，師德考核結(jié)果應(yīng)該與教師的評模、評優(yōu)，晉職，與績效工資發(fā)放掛鉤，而現(xiàn)實是師德考核結(jié)果只是在教師的年終考核和教師教學(xué)質(zhì)量考核中起了一定的作用，至于說與教學(xué)績效掛鉤，更多的是象征性的，起不到任何的激勵作用。我們在看到我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)做了大量工作，取得了一些成績的同時，更要清醒的看到，我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)依然存在諸多問題，主要表現(xiàn)在以下四方面。創(chuàng)新師德活動形式 為跟上教育發(fā)展節(jié)奏，使師德師風(fēng)建設(shè)工作具有時代特色，更好地服務(wù)服從于教育教學(xué)大局，各學(xué)校開展了豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動，極大地推動了工作的進(jìn)展。3，規(guī)范教師從教行為各學(xué)校一方面抓思想，抓學(xué)習(xí)，抓教育，從源頭上加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，一方面抓制度，抓管理，抓懲戒，加大對教師的約束力度，規(guī)范從教行為，推進(jìn)依法治教。主要表現(xiàn)在：學(xué)校重視師德建設(shè)各學(xué)校能重視師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)作為提升教師隊伍素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的一項根本性的工作，長期擺在比較重要的位置，確保有領(lǐng)導(dǎo)分管，有專人負(fù)責(zé)。第一篇：學(xué)法規(guī) 換思想 轉(zhuǎn)作風(fēng) 樹立勝利教育新形象學(xué)法規(guī)換思想轉(zhuǎn)作風(fēng)樹立勝利教育新形象在勝利鎮(zhèn)師德師風(fēng)集訓(xùn)會上的講話勝利中心學(xué)校賀學(xué)俊各位老師、同志們：大家上午好！根據(jù)教育局統(tǒng)一部署安排，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，今天，我們集中在這里，召開勝利鎮(zhèn)2013年寒假教師師德師風(fēng)專題集訓(xùn)動員大會，本次活動的主題是“學(xué)法規(guī)、換思想、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促規(guī)范”，我們希望通過在全鎮(zhèn)教師中，集中一個星期開展師德師風(fēng)教育活動，切實解決好當(dāng)前我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，不斷提高我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)的整體水平，著力塑造勝利教師的優(yōu)良形象。每期的師德考核工作都能按中心校要求，嚴(yán)格程序，認(rèn)真操作，基本做到了公開、公正、公平，也能與教師的績效工資適度掛鉤，基本保證了師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展。有部分學(xué)校對師德師風(fēng)情況建立了檔案，并結(jié)合每期一次的師德考核，對教師進(jìn)行評議，通過深入班級發(fā)放調(diào)查表，全面掌握師德師風(fēng)情況，重點了解教師的課堂教學(xué)情況，以及是否存在曠工曠課、向?qū)W生推銷資料、亂收費、體罰和變相體罰學(xué)生等問題。如評選“我最喜愛的老師”，集中觀看開學(xué)第一課，評選省級骨干教師、教師基本功大賽、青年教師演講比賽等活動，提升教師師德水平，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠一是還沒有把師德師風(fēng)擺在突出位置。師德考核有待完善上級出臺的教師師德考核方案，其出發(fā)點和初衷肯定是好的，本想通過教師自評、互評、學(xué)生評、家長評、學(xué)校評這五評，給每位教師一個公正合理的師德評價，但現(xiàn)實是：學(xué)生評這一項因為小學(xué)低年級學(xué)生的認(rèn)知能力所限，評價很難客觀公正；家長評這一項，因為我鎮(zhèn)留守學(xué)生多，很多學(xué)生的父母常年不在家，學(xué)生在家的監(jiān)護(hù)人可能連老師的面都沒見過，評價老師怎能合理；而教師互評這項本來具有操作性，而且也可以做到客觀公正，但實際上，投人情票，打感情分的情況也是屢見不鮮。主要表現(xiàn)在：一是我們有的干部沒有把更多的精力投入到管理中，主動服務(wù)意識不夠，辦事拖拉，遇事推諉，只滿足于做事務(wù)型的經(jīng)驗型的干部，不能創(chuàng)造性的開展工作。四是受不良風(fēng)氣的影響，有的教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的話；有時說話不注意場合和影響，沒有想到自己的教師身份，說話的表達(dá)方式也還有待改進(jìn)。七是個別教師對學(xué)生缺乏愛心，體罰和變相體罰學(xué)生，其主要表現(xiàn)為不愿做耐心細(xì)致的工作，教育方式簡單粗暴。特別是各學(xué)校開展師德師風(fēng)專項教育活動，新校風(fēng)，正教風(fēng)，嚴(yán)學(xué)風(fēng)更是勢在必行。同時，也是教師個人干事創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)自己人生價值的一個必修之課。為什么把教師的師德修養(yǎng)提升到了一個法律規(guī)定的高度？我想這既是國家對我們青少年合法權(quán)益的保護(hù)，也是國家對教師職業(yè)提出了更高的要求。一是要實現(xiàn)教師與學(xué)生的和諧。孔子弟子三千，得意門生七十二。試想，師生關(guān)系都搞不好，你何談教育學(xué)生，何談教好文化課。在日常工作中，有的班主任吐苦水，一個班級里面就有那么一兩個教師不那么重視合作，配合不夠，班主任很難工作。實際上，一個星期抽半天時間，就這一周的教學(xué)進(jìn)度、重難點問題的處理，包括一些課型怎么上，練習(xí)怎么統(tǒng)一，考試怎么去處理，等等，坐下來好好談?wù)?，肯定是大有好處的，可惜，我們沒有坐下來，不愿去合作，不能進(jìn)行資源共享，都認(rèn)為自己還可以，不需要對方的東西。教師與家長的和諧能真正使我們的學(xué)校教育跟我們的家庭教育形成一個合力，能夠心往一處想，勁往一處使，這樣我們對學(xué)生的教育才能更具針對性，更富有效性。我們工作在校園，同時生活在社會。因為我們選擇了教師。我們教師承擔(dān)著教書育人的社會責(zé)任，因此我們的一言一行，一舉一動更應(yīng)合理合法。這就是教師工作的重要性。在面臨這個情況的時候，唯一的辦法也只能是按照老師的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己。用發(fā)展的觀點看待事物，這是我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的問題。二是平等意識。但在工作過程中我們還是要注意保護(hù)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，不能過多占用他們自主學(xué)習(xí)的時間空間。這一點很重要。因此評價學(xué)生，不能憑自己的主觀好惡，不管他是優(yōu)秀的還是落后的，也不論他是男同學(xué)還是女同學(xué)，一律就事論事，愛得公正，批得客觀，一視同仁。道理很簡單，猶如病者，更需照顧。說服他們的唯一正確的做法：以理服人。重視學(xué)習(xí)我們教師應(yīng)該樹立法制觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等等。三是要加大師德考核結(jié)果運用的力度，評模、評優(yōu)等要堅決實行師德一票否制度，要加大師德結(jié)果的績效考核力度，能正真體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)要求。一是要將師德教育活動與求真務(wù)實結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，自查自糾并及時彌補自身不足；二是要將教育活動與日常教學(xué)工作結(jié)合起來，抓平衡，抓重點，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；三是將教育活動與當(dāng)前重點工作結(jié)合起來，與“規(guī)范管理”、“教師作風(fēng)建設(shè)”、“平安和諧校園”創(chuàng)建、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、后勤“四個創(chuàng)建”等重點工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧、齊抓共管。重視實效一要以職業(yè)理想教育為重點，增強(qiáng)工作熱情。熱愛學(xué)生是我們做好教育教學(xué)工作的前提，也是我們搞好師德建設(shè)的核心。三要以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，提高學(xué)習(xí)能力。做到既樂于學(xué)習(xí)，又善于學(xué)習(xí)，更能夠?qū)W以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長。五要以改善人際關(guān)系為重點，優(yōu)化人文環(huán)境。只有這樣，我們才能建營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。第二篇：思想大解放樹立新形象心得體會知行合一時不我待 奮勇開拓我縣經(jīng)濟(jì)工作新氣象 ——思想大解放、樹立新形象活動心得隆德縣發(fā)展和改革局 趙溪潤（2011年6月28日）五月中旬，市委李文章書記在全市領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)班動員大會上提出，要進(jìn)一步思想大解放，創(chuàng)新發(fā)展思路，科學(xué)確定發(fā)展定位和戰(zhàn)略重點，切實增強(qiáng)搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的意識，在全區(qū)、西部乃至全國樹立“奮發(fā)有為、敢為人先、開放包容、勇于創(chuàng)新、激情干事”的新形象，為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動力和思想保證。要擺脫不出問題就是成就的老思想，樹立突破創(chuàng)新的意識；要擺脫沒有資源就不能發(fā)展的老觀念，樹立依靠相對優(yōu)勢做好特色產(chǎn)業(yè)的意識；要擺脫接受落后甘于平庸的老定勢，樹立敢為人先、敢為天下先的意識。唯有盡快解放思想，圍繞科學(xué)發(fā)展觀，樹立以人為本的發(fā)展思路，才能在發(fā)展中樹立主體、認(rèn)清方向。二是要在相對優(yōu)勢上下功夫，在所屬區(qū)域找特長，多種渠道發(fā)揮我縣的各種優(yōu)勢。通過“思想大解放、樹立新形象”活動，切實轉(zhuǎn)變在工作中破除影響制約發(fā)展