【正文】 支高素質的教師隊伍，是我們目前和今后一個階段所必須做的工作，也是我們優(yōu)化學校人文環(huán)境，加快學校發(fā)展的一個關鍵所在。二、樹立教育形象形勢迫在眉睫提升教師師德水平，端正教育行風教風，重新樹立羅田教育新形象，對我們來說已是迫在眉睫。六是有的教師整體協(xié)作精神風貌不強，文人相輕的現(xiàn)象時有發(fā)生，缺乏相互尊重，取長補短的精神風貌。對學生有時過嚴，有時過寬，尺度把握往往受自己的情緒影響，工作上有時也有情緒化傾向。職業(yè)道德有待提升近年來，因種種原因，教師的職業(yè)倦怠感嚴重，職業(yè)幸福感不強，心中的怨氣比較多，因此導致的師德失范的現(xiàn)象也時有發(fā)生。按上級有關要求，師德考核結果應該與教師的評模、評優(yōu)，晉職，與績效工資發(fā)放掛鉤，而現(xiàn)實是師德考核結果只是在教師的年終考核和教師教學質量考核中起了一定的作用，至于說與教學績效掛鉤，更多的是象征性的，起不到任何的激勵作用。我們在看到我鎮(zhèn)師德師風建設做了大量工作，取得了一些成績的同時，更要清醒的看到，我鎮(zhèn)師德師風建設依然存在諸多問題，主要表現(xiàn)在以下四方面。創(chuàng)新師德活動形式 為跟上教育發(fā)展節(jié)奏，使師德師風建設工作具有時代特色，更好地服務服從于教育教學大局，各學校開展了豐富多彩的師德師風建設活動，極大地推動了工作的進展。3，規(guī)范教師從教行為各學校一方面抓思想，抓學習，抓教育，從源頭上加強師德師風建設，一方面抓制度，抓管理，抓懲戒，加大對教師的約束力度，規(guī)范從教行為，推進依法治教。主要表現(xiàn)在：學校重視師德建設各學校能重視師德師風建設，把師德師風作為提升教師隊伍素質，促進教育教學質量提高的一項根本性的工作，長期擺在比較重要的位置，確保有領導分管，有專人負責。第一篇：學法規(guī) 換思想 轉作風 樹立勝利教育新形象學法規(guī)換思想轉作風樹立勝利教育新形象在勝利鎮(zhèn)師德師風集訓會上的講話勝利中心學校賀學俊各位老師、同志們：大家上午好！根據(jù)教育局統(tǒng)一部署安排，結合我鎮(zhèn)實際，今天，我們集中在這里，召開勝利鎮(zhèn)2013年寒假教師師德師風專題集訓動員大會，本次活動的主題是“學法規(guī)、換思想、轉作風、促規(guī)范”，我們希望通過在全鎮(zhèn)教師中，集中一個星期開展師德師風教育活動，切實解決好當前我鎮(zhèn)師德師風建設中存在的突出問題，不斷提高我鎮(zhèn)師德師風建設的整體水平，著力塑造勝利教師的優(yōu)良形象。每期的師德考核工作都能按中心校要求，嚴格程序，認真操作，基本做到了公開、公正、公平，也能與教師的績效工資適度掛鉤，基本保證了師德師風建設工作的順利開展。有部分學校對師德師風情況建立了檔案，并結合每期一次的師德考核，對教師進行評議，通過深入班級發(fā)放調查表，全面掌握師德師風情況，重點了解教師的課堂教學情況，以及是否存在曠工曠課、向學生推銷資料、亂收費、體罰和變相體罰學生等問題。如評選“我最喜愛的老師”，集中觀看開學第一課，評選省級骨干教師、教師基本功大賽、青年教師演講比賽等活動，提升教師師德水平，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。學校重視遠遠不夠一是還沒有把師德師風擺在突出位置。師德考核有待完善上級出臺的教師師德考核方案，其出發(fā)點和初衷肯定是好的，本想通過教師自評、互評、學生評、家長評、學校評這五評，給每位教師一個公正合理的師德評價，但現(xiàn)實是：學生評這一項因為小學低年級學生的認知能力所限，評價很難客觀公正；家長評這一項，因為我鎮(zhèn)留守學生多，很多學生的父母常年不在家，學生在家的監(jiān)護人可能連老師的面都沒見過，評價老師怎能合理；而教師互評這項本來具有操作性，而且也可以做到客觀公正，但實際上，投人情票，打感情分的情況也是屢見不鮮。主要表現(xiàn)在：一是我們有的干部沒有把更多的精力投入到管理中，主動服務意識不夠，辦事拖拉，遇事推諉，只滿足于做事務型的經驗型的干部，不能創(chuàng)造性的開展工作。四是受不良風氣的影響，有的教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學生成長的話；有時說話不注意場合和影響，沒有想到自己的教師身份，說話的表達方式也還有待改進。七是個別教師對學生缺乏愛心，體罰和變相體罰學生，其主要表現(xiàn)為不愿做耐心細致的工作，教育方式簡單粗暴。特別是各學校開展師德師風專項教育活動，新校風，正教風，嚴學風更是勢在必行。同時，也是教師個人干事創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)自己人生價值的一個必修之課。為什么把教師的師德修養(yǎng)提升到了一個法律規(guī)定的高度？我想這既是國家對我們青少年合法權益的保護，也是國家對教師職業(yè)提出了更高的要求。一是要實現(xiàn)教師與學生的和諧?？鬃拥茏尤?，得意門生七十二。試想，師生關系都搞不好，你何談教育學生，何談教好文化課。在日常工作中，有的班主任吐苦水，一個班級里面就有那么一兩個教師不那么重視合作，配合不夠，班主任很難工作。實際上，一個星期抽半天時間，就這一周的教學進度、重難點問題的處理，包括一些課型怎么上，練習怎么統(tǒng)一，考試怎么去處理，等等，坐下來好好談談，肯定是大有好處的，可惜，我們沒有坐下來，不愿去合作，不能進行資源共享，都認為自己還可以，不需要對方的東西。教師與家長的和諧能真正使我們的學校教育跟我們的家庭教育形成一個合力，能夠心往一處想，勁往一處使，這樣我們對學生的教育才能更具針對性，更富有效性。我們工作在校園，同時生活在社會。因為我們選擇了教師。我們教師承擔著教書育人的社會責任，因此我們的一言一行，一舉一動更應合理合法。這就是教師工作的重要性。在面臨這個情況的時候，唯一的辦法也只能是按照老師的標準去要求自己。用發(fā)展的觀點看待事物，這是我們經常強調的問題。二是平等意識。但在工作過程中我們還是要注意保護學生的自主學習能力，不能過多占用他們自主學習的時間空間。這一點很重要。因此評價學生，不能憑自己的主觀好惡，不管他是優(yōu)秀的還是落后的，也不論他是男同學還是女同學，一律就事論事，愛得公正，批得客觀，一視同仁。道理很簡單，猶如病者，更需照顧。說服他們的唯一正確的做法：以理服人。重視學習我們教師應該樹立法制觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務，并合理地維護自己的合法權益，我們應認真學習《教育法》《教師法》《義務教育法》《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等等。三是要加大師德考核結果運用的力度，評模、評優(yōu)等要堅決實行師德一票否制度，要加大師德結果的績效考核力度，能正真體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶。組織全體教職工認真學習相關要求。一是要將師德教育活動與求真務實結合起來，通過學習提升師德修養(yǎng)，自查自糾并及時彌補自身不足；二是要將教育活動與日常教學工作結合起來，抓平衡，抓重點，努力提高教育教學質量；三是將教育活動與當前重點工作結合起來，與“規(guī)范管理”、“教師作風建設”、“平安和諧校園”創(chuàng)建、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、后勤“四個創(chuàng)建”等重點工作結合起來，統(tǒng)籌兼顧、齊抓共管。重視實效一要以職業(yè)理想教育為重點，增強工作熱情。熱愛學生是我們做好教育教學工作的前提，也是我們搞好師德建設的核心。三要以學風建設為重點，提高學習能力。做到既樂于學習，又善于學習，更能夠學以致用，用以促學，學用相長。五要以改善人際關系為重點，優(yōu)化人文環(huán)境。只有這樣，我們才能建營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。第二篇：思想大解放樹立新形象心得體會知行合一時不我待 奮勇開拓我縣經濟工作新氣象 ——思想大解放、樹立新形象活動心得隆德縣發(fā)展和改革局 趙溪潤（2011年6月28日）五月中旬，市委李文章書記在全市領導干部學習班動員大會上提出，要進一步思想大解放，創(chuàng)新發(fā)展思路，科學確定發(fā)展定位和戰(zhàn)略重點，切實增強搶抓機遇、加快發(fā)展的意識，在全區(qū)、西部乃至全國樹立“奮發(fā)有為、敢為人先、開放包容、勇于創(chuàng)新、激情干事”的新形象，為推進經濟社會科學發(fā)展、跨越發(fā)展提供強大的精神動力和思想保證。要擺脫不出問題就是成就的老思想，樹立突破創(chuàng)新的意識；要擺脫沒有資源就不能發(fā)展的老觀念，樹立依靠相對優(yōu)勢做好特色產業(yè)的意識；要擺脫接受落后甘于平庸的老定勢，樹立敢為人先、敢為天下先的意識。唯有盡快解放思想，圍繞科學發(fā)展觀，樹立以人為本的發(fā)展思路，才能在發(fā)展中樹立主體、認清方向。二是要在相對優(yōu)勢上下功夫，在所屬區(qū)域找特長，多種渠道發(fā)揮我縣的各種優(yōu)勢。通過“思想大解放、樹立新形象”活動，切實轉變在工作中破除影響制約發(fā)展