學前班下學期工作計劃。-wenkub
2024-11-09 03 本頁面
【正文】 接受新知識的效果不同，有的學起來很快有的卻要很長時間。第一篇：學前班下學期工作計劃。幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。減少教室危險因素。學習9個復韻母，5個前鼻韻母和4個后鼻韻母及其四聲。能大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方。（四）數(shù)學方面：本學期將繼續(xù)學習5至10的組成及加減法。（五)健康領域 :知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素，能科學地進行合理配餐，喜歡吃粗糧。關心社會生活，理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則。學會在探索過程中選用安全、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題，發(fā)展對環(huán)境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎。能獨立的、有表情的唱歌。能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾。四月份開展家長會及家訪工作。在這最后的學期里，我將結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發(fā)每位幼兒的潛能；發(fā)展幼兒健康的個性。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。讓幼兒與幼兒大膽交流。二、教育工作（一）語言方面大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方；能集中注意力傾聽故事，理解并講述故事內(nèi)容；能圍繞一個主題進行講述，語言連貫，學用優(yōu)美的詞語；能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀、書寫技巧；有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。三、保育工作制定符合幼兒生理特點的生活制度，注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。并根據(jù)幼兒特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品。要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。在新的學期里，本班兩位教師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作任務。理解數(shù)字的意義并能準確的計算。由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，學生的身心發(fā)展存在個體之間的差異，不同的學生逐漸表現(xiàn)出能力、興趣等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。在這學期里，我將結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，計劃好各科目的教學。第一周復習與鞏固上學期學習內(nèi)容。訓練幼兒禮貌用語，做個文明禮貌的好孩子。培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣，能當老師的小幫手做一些簡單的勞動，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。如：二十以內(nèi)的連加連減，二十以內(nèi)的豎式加法等。美工操作：讓學生利用平時對人物的影響，自己動手對人物、動物、景物的動靜態(tài)進行繪畫、動手玩玩、畫畫折動物、植物手工。這對幼兒的成長無形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習慣與行為，使之父母希望把這重任交于老師，那么教師必須要做好師長溝通的工作，多與家長溝通了解孩子在家的情況。學前班下學期工作計劃時光飛逝，孩子們在幼兒園的時光轉(zhuǎn)眼就過去了，這將是他們在園的最后一個學期，在這最后的學期里，我將結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發(fā)每個學生的潛能；發(fā)展幼兒健康的個性。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。堅持每周認寫3個字。加強晨間檢查，做好常見病的預防，加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生
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