【正文】 成員和部門負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)教育培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和重大事項(xiàng)的研究解決。搞好員工培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，是企業(yè)對(duì)培訓(xùn)工作重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，要把員工培訓(xùn)當(dāng)作企業(yè)發(fā)展壯大的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略性任務(wù)來(lái)抓。三是抓好小改小革等技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，建立健全長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，使員工不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，增強(qiáng)解決和處理問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同發(fā)展。一、建立長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)是關(guān)鍵。對(duì)于老員工，重在促使其更好地發(fā)揮余熱，要使他們感覺(jué)到有位有為，激發(fā)工作熱情。（2）、堅(jiān)持因材施教，增強(qiáng)針對(duì)性。根據(jù)時(shí)代進(jìn)步和形勢(shì)發(fā)展，我們要樹立“大教育、大培訓(xùn)”理念，不斷調(diào)整思路，改進(jìn)方法，推進(jìn)員工教育培訓(xùn)工作。（3）、實(shí)施獎(jiǎng)懲，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。主要通過(guò)開展豐富多彩的群眾性體育、文化、藝術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)文化與思想教育的有機(jī)結(jié)合，寓思想教育于活動(dòng)中，讓員工在活動(dòng)中受教育，激發(fā)對(duì)知識(shí)和技能的渴求，引導(dǎo)員工自主增強(qiáng)經(jīng)常性教育的光榮感和責(zé)任感。其重點(diǎn)是老師的講課實(shí)效、學(xué)員的工作實(shí)況跟蹤、所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用率、培訓(xùn)是否導(dǎo)致行為改變，通過(guò)反饋信息實(shí)現(xiàn)教學(xué)的改進(jìn)，通過(guò)考核提升培訓(xùn)的效果。有了這一基礎(chǔ)性的工作，我們的培訓(xùn)就更加有的放矢，更有前瞻性。1．要加強(qiáng)員工培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)工作。充分利用現(xiàn)有教育培訓(xùn)資源，采用先進(jìn)的培訓(xùn)方式和手段，重點(diǎn)提高員工熟練掌握、運(yùn)用崗位專業(yè)技術(shù)能力以及具備解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的創(chuàng)新能力；充分利用社會(huì)教育資源，采用委托辦學(xué)、聯(lián)合辦學(xué)等多種形式對(duì)員工進(jìn)行繼續(xù)教育、在職教育的培訓(xùn)，提升員工的學(xué)歷層次和技術(shù)等級(jí)，更好地適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的要求、企業(yè)發(fā)展的需要。?強(qiáng)化“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)。一、提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)的途徑員工隊(duì)伍作為企業(yè)比重最大群體直接影響著企業(yè)發(fā)展與持續(xù)穩(wěn)定，緊抓員工隊(duì)伍整體素質(zhì)培養(yǎng)有助于搭建長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制實(shí)體框架以及穩(wěn)定性基礎(chǔ)。強(qiáng)化思想道德建設(shè)。堅(jiān)持把“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工”活動(dòng)，作為實(shí)施員工素質(zhì)工程的重要載體和基礎(chǔ)工作切實(shí)抓緊抓好。強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新。搞好員工培訓(xùn)的關(guān)鍵是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)員工培訓(xùn)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，真正把員工培訓(xùn)當(dāng)作企業(yè)發(fā)展壯大的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略性任務(wù)來(lái)抓，在政治上加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在工作上大力支持，幫助解決員工培訓(xùn)的各種問(wèn)題和困難，創(chuàng)造良好的培訓(xùn)條件。培訓(xùn)流程的閉環(huán)管理。三、建立長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制的措施企業(yè)要想真正利用員工培訓(xùn)這個(gè)工具去提升企業(yè)的效益，構(gòu)建一個(gè)科學(xué)、合理、運(yùn)作流暢的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)制是非常必要的。（2）、典型引路，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。嚴(yán)格考核，嚴(yán)格督查，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，做到“不經(jīng)培訓(xùn)不上崗，不經(jīng)培訓(xùn)不任職，不經(jīng)培訓(xùn)不提拔”。（1）、堅(jiān)持形式多樣，增強(qiáng)靈活性。針對(duì)員工隊(duì)伍中越來(lái)越明顯的個(gè)體差異，要采取不同的教育培訓(xùn)方式，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。員工的專業(yè)培訓(xùn)是提高員工整體素質(zhì)的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，我們必須把經(jīng)常性培訓(xùn)與集中培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，以經(jīng)常性培訓(xùn)為主，建立健全長(zhǎng)效的培訓(xùn)機(jī)制，使員工不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，培養(yǎng)新的技能，增強(qiáng)解決新的矛盾和問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共同可持續(xù)發(fā)展。建立長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，提高員工隊(duì)伍作整體素質(zhì)是關(guān)鍵，它將直接影響著企業(yè)發(fā)展與持續(xù)穩(wěn)定。一是堅(jiān)持把“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工”活動(dòng)，作為實(shí)施員工素質(zhì)工程的載體切實(shí)抓緊抓好抓落實(shí)，使員工樹立終身學(xué)習(xí)理念，為員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍。有重點(diǎn)、有選擇地開展群眾性勞1動(dòng)競(jìng)賽、合理化建議、技術(shù)革新、技術(shù)攻關(guān)等多種形式的創(chuàng)新活動(dòng)，把影響企業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)和員工關(guān)心的熱點(diǎn)同提高員工整體素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，使之成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。加強(qiáng)培訓(xùn)工作管理是建立長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制的有效保障。在人力資源部設(shè)立教育培訓(xùn)工作辦公室,配備專職人員和在各部門設(shè)置兼職培訓(xùn)員，負(fù)責(zé)人才發(fā)展規(guī)劃、教育培訓(xùn)計(jì)劃以及其他培訓(xùn)具體工作的組織實(shí)施。三是搞好培訓(xùn)需求調(diào)研分析。對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估，對(duì)培訓(xùn)老師、參加培訓(xùn)的人員和培訓(xùn)的管理人員加強(qiáng)考核，重點(diǎn)落實(shí)在取得的實(shí)效，特別是所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用方面，加強(qiáng)與相關(guān)部門溝通，通過(guò)信息反饋，找出培訓(xùn)中存在的問(wèn)題，提出整改措施并落實(shí)整改，切實(shí)達(dá)到效果。一是積極開展活動(dòng)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。大力宣傳勞模、優(yōu)秀員工的先進(jìn)事跡，充分運(yùn)用典型激勵(lì)和榮譽(yù)激勵(lì)，弘揚(yáng)正氣，在全體員工中營(yíng)造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。在組織形式上要采取集中培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、崗位培訓(xùn)與學(xué)歷教育相結(jié)合，在搞好定期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好日常培訓(xùn)和自我教育。對(duì)于新進(jìn)員工，采用靈活多樣的形式，多進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和崗位技能的培訓(xùn)，提高專業(yè)技能水平。對(duì)堅(jiān)持參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)的，以提高本職工作能力為重點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)對(duì)口，學(xué)用結(jié)合，做到“干什么學(xué)什么”、“缺什么補(bǔ)什么”。作為人力資源管理，把培訓(xùn)工作作為日常工作的重要任務(wù)，只有不斷建立完善培訓(xùn)工作長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)培訓(xùn)制度的執(zhí)行力建設(shè)，企業(yè)的培訓(xùn)工作就一定能達(dá)到預(yù)期目的。對(duì)一般管理人員及員工，主要以企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)為主，適時(shí)選送優(yōu)秀人員外出培訓(xùn)，主要開展專業(yè)技能培訓(xùn)和專業(yè)規(guī)程、規(guī)范、方案措施的學(xué)習(xí)，提高獨(dú)立完成任務(wù)的能力和計(jì)劃、組織、溝通協(xié)調(diào)能力，使之掌握新知識(shí)、新技術(shù)，提高創(chuàng)新能力和處理實(shí)際問(wèn)題的能力。為搞好培訓(xùn)工作，適當(dāng)利用外部培訓(xùn)，主要是外出考察收資、上級(jí)主管部門下達(dá)的培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)、國(guó)家規(guī)定的持證上崗和特殊工種培訓(xùn)等。在一項(xiàng)專題培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)培訓(xùn)過(guò)程和參加培訓(xùn)人員的培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，為進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)計(jì)劃、制定培訓(xùn)措施提供可靠依據(jù)，達(dá)到培訓(xùn)目的，確保培訓(xùn)取得實(shí)效。按照這種理論，不應(yīng)當(dāng)把人力資本的再生產(chǎn)僅僅視為一種消費(fèi)，而應(yīng)視同為一種投資，這種投資的經(jīng)濟(jì)效益遠(yuǎn)大于物質(zhì)投資的經(jīng)濟(jì)效益。于是，增加對(duì)人力資源不斷的投資，加強(qiáng)對(duì)員工的教育培訓(xùn)，提升員工素質(zhì)，使人力資本持續(xù)增值，從而持續(xù)提升企業(yè)業(yè)績(jī)的和實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃，成為企業(yè)界的共識(shí)。有效的培訓(xùn)體系應(yīng)當(dāng)具備以下特征：有效的培訓(xùn)體系以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向企業(yè)培訓(xùn)體系是根源于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略體系之下的，只有根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃，結(jié)合人力資源發(fā)展戰(zhàn)略，才能量身定做出符合自己持續(xù)發(fā)展的高效培訓(xùn)體系。有效的培訓(xùn)體系充分考慮了員工的自我發(fā)展的需要按照馬斯洛的需求層次論，人的需要是多方面的，而最高需要是自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)。另外，激烈的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也使員工認(rèn)識(shí)到，不斷提高自己的技能和能力才是其在社會(huì)中立足的根本。同時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)培訓(xùn)一批技術(shù)骨干、管理骨干，特別是對(duì)中高層管理人員。四、建立有效的培訓(xùn)體系培訓(xùn)需求分析與評(píng)估擬定培訓(xùn)計(jì)劃，首先應(yīng)當(dāng)確定培訓(xùn)需求。其次，對(duì)于組織結(jié)構(gòu)、組織目標(biāo)及組織優(yōu)劣等也應(yīng)該加以分析，以確定訓(xùn)練的范圍與重點(diǎn)。對(duì)于特殊性的培訓(xùn)，可以利用自我申請(qǐng)的方式，以符合工作專業(yè)的需要和時(shí)效。培訓(xùn)需求至少應(yīng)當(dāng)滿足知識(shí)的傳授、技能的培養(yǎng)和態(tài)度的轉(zhuǎn)變其中任何一個(gè)目標(biāo)。不同的員工有不同的培訓(xùn)需求，對(duì)于企業(yè)大多數(shù)員工的培訓(xùn)需求，應(yīng)當(dāng)放在優(yōu)先考慮的地位