大海啊故鄉(xiāng)教案1-wenkub
2024-11-09 03 本頁(yè)面
【正文】 感動(dòng)了老師。師：音色是音的色彩特征，音樂(lè)的表現(xiàn)要素之一，也是人聲和樂(lè)器分類的重要依據(jù)。4．師：我們學(xué)唱歌曲之前，欣賞過(guò)歌曲范唱，下面我們?cè)賮?lái)欣賞另一種版本的歌曲演唱 《大海啊，故鄉(xiāng)》，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛蕾p過(guò)程中思考：兩種版本的歌曲中演唱者的聲音有何不同？欣賞鄭緒嵐演唱的《大海啊，故鄉(xiāng)》。⑶反復(fù)記號(hào)用法復(fù)習(xí)。三．學(xué)唱歌曲。師：老師今天帶來(lái)了一些東西，請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，你們聽(tīng)到了什么？（播放課件）生：海鷗、海風(fēng)、海浪……師：好，讓我們?nèi)ミ@個(gè)美麗的地方游覽一番，請(qǐng)跟我來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：：理解、表現(xiàn)大海音樂(lè)。生命源于海洋、音樂(lè)源于生命。用wu模仿海風(fēng)聲進(jìn)行模唱，提示學(xué)生注意二分音符和附點(diǎn)二分音符的時(shí)值與唱法。今天就讓我們走進(jìn)大海，學(xué)習(xí)《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌。能用不同的情緒、唱法分層表現(xiàn)歌曲。第二篇：《大海啊,故鄉(xiāng)》 教案1《大海啊,故鄉(xiāng)》教學(xué)目標(biāo)：能夠有感情的演唱《大海啊,故鄉(xiāng)》，表現(xiàn)對(duì)大海、母親、故鄉(xiāng)的真摯情感。]《大海啊，故鄉(xiāng)》好，讓我們用優(yōu)美﹑連貫的聲音再次唱響《大海啊，故鄉(xiāng)》 學(xué)生雖多媒體音樂(lè)鞏固唱一遍《大海啊，故鄉(xiāng)》，在音樂(lè)聲中結(jié)束。欣賞歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》視屏四、歌曲及作者簡(jiǎn)介（出示多媒體課件）五、拓展與延伸:今天，我們學(xué)唱了歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》，那么關(guān)于大海的作品你能舉一舉例子嗎？（生答：高爾基的海﹑普希金的海上日出等）（出示多媒體課件）師總結(jié) 舉例：帶海的歌曲如《大?！?、《我愛(ài)這藍(lán)色的海洋》、《深深的海洋》、《漁光曲》、《大海搖籃》、《海鷗》、《海的魅力》、《趕海的小姑娘》等。藝術(shù)處理共有六個(gè)樂(lè)句，前兩個(gè)樂(lè)句質(zhì)樸、深情、親切、如敘家常，屬敘事性，低 吟輕嘆，后兩個(gè)樂(lè)句情意深長(zhǎng)，感情稍飽滿、有起伏感。師：從你們的眼神中讀到了深情、從你們的朗誦聲中聽(tīng)到了游子的心聲，請(qǐng)同學(xué)們把感情投入到歌聲中去，讓我們來(lái)學(xué)唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件一、導(dǎo)入新課：師：詩(shī)人說(shuō)，大海是一首詩(shī)，畫(huà)家說(shuō)，大海是一幅畫(huà)，音樂(lè)家說(shuō)，大海是世界上最美的交響樂(lè)，你聽(tīng)是什么聲音？生：是海浪聲。第一篇：大海啊故鄉(xiāng)教案1《大海啊故鄉(xiāng)》音樂(lè)教案教學(xué)目標(biāo)：能夠有感情的演唱《大海啊故鄉(xiāng)》，表現(xiàn)對(duì)大海、母親、故鄉(xiāng)的真摯情感。師：是啊，是海浪沖擊巖石的聲音，但是海上還有一些戰(zhàn)士，他們?cè)诤Ｉ虾叫?，保衛(wèi)我們的祖國(guó)，對(duì)海軍來(lái)說(shuō)，大海就是故鄉(xiāng)的聲音。三、學(xué)唱歌曲跟琴學(xué)唱歌譜找出歌曲中的典型節(jié)奏型，重點(diǎn)加以訓(xùn)練。重復(fù)的后兩個(gè)樂(lè)句感情飽滿、情緒激動(dòng)、有種呼喚的感覺(jué)。帶海的樂(lè)曲如《大海》、（交響素描）《大?！?、（鋼琴曲）《藍(lán)色的愛(ài)》。六、師總結(jié)：大海是寬闊的、又是多姿多彩的。欣賞關(guān)于大海的多種藝術(shù)作品，了解優(yōu)秀的作曲家、詩(shī)人，感受他們作品中對(duì)大海的藝術(shù)形象，體驗(yàn)作品蘊(yùn)含的真實(shí)情愫,并能用優(yōu)美的聲音歌唱大海。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件。二、《大海啊,故鄉(xiāng)》（播放音樂(lè)）仔細(xì)聆聽(tīng)，聽(tīng)完說(shuō)說(shuō)這首歌曲情緒如何？速度是怎樣的？（速度稍慢、深情舒緩地）你能告訴老師這是幾拍子的歌曲嗎？（三拍子）介紹三拍子：三拍子通常給人以抒情、蕩漾的感覺(jué)，剛才我們已經(jīng)感受到這是一首深情蕩漾的歌曲，你們一起把這首歌的歌詞深情地朗誦一遍，好嗎？請(qǐng)同學(xué)用深情的、起伏蕩漾地聲音朗讀歌詞。這首歌中模仿游子聲聲呼喚故鄉(xiāng)的高潮部分在哪里？（大海啊大海，就像媽媽一樣）師：這兩句的音與前兩句相比較怎樣？表現(xiàn)了歌者情感怎樣的變化？（音區(qū)更高，情緒越來(lái)越激動(dòng)，不斷升華，就像翻滾的海浪一浪高過(guò)一浪）師：后半部分演唱力度與情緒應(yīng)該相應(yīng)的有些什么變化呢？（更加強(qiáng)烈有力、情緒更激動(dòng)，才能表達(dá)呼喚的真切）加入尾聲，作漸慢、漸弱的處理。同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)大海、熱愛(ài)生活，共同歌唱大海、贊美大海寬闊的胸襟吧！第三篇：《大海啊,故鄉(xiāng)》1課 題：《大海啊，故鄉(xiāng)》第一課時(shí)。教 具：鋼琴、多媒體。播放課件 海洋風(fēng)光欣賞。1．欣賞歌曲范唱錄音。⑷歌曲所表達(dá)的情感。學(xué)生回答。不同樂(lè)器的聲音有不同的音色，同一件（或人聲）也可奏（唱）出不同音色的變化。只要我們?cè)诟璩獣r(shí)注意音樂(lè)要素的體現(xiàn)，并用真誠(chéng)美好的情感去歌唱，我們都能唱出優(yōu)美的歌聲來(lái)。師：音樂(lè)中的大海，涌動(dòng)著人類對(duì)生命力量的熱愛(ài)與追求，下面請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)欣賞兩首歌曲。六．總結(jié)： 師：同學(xué)們，大海是我們的故鄉(xiāng)，她哺育著我們，養(yǎng)育著我們，她在我們面前展示著平靜的、幽深的美,她在我們面前顯露著波瀾壯闊的雄壯,經(jīng)過(guò)這節(jié)課我們又從音樂(lè)的角度進(jìn)一步理解了海,我想我們也一樣會(huì)溺愛(ài)海的。(二)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》，能夠自信地、有感情地演唱歌曲，用深情、舒展的歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的深情。教 材 分 析1．作者簡(jiǎn)介王立平(1941—)作曲家。曾參加大型紀(jì)錄片《周恩來(lái)總理永垂不朽》作曲，給人留下深刻印象。2．歌曲分析《大海啊，故
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