【正文】 嗯是什么樣的？你們聽到野兔嗯嗯掉下來(lái)的聲音嗎？（噠噠噠噠??）山羊的嗯嗯在哪里？你們發(fā)現(xiàn)它是什么顏色的？山羊的嗯嗯是什么樣的與兔子的有什么不同？奶牛的嗯嗯是什么樣的？小鼴鼠在哪里？為什么躲在這兒呢？為什么小鼴鼠一看就知道不是奶牛的？小鼴鼠又問(wèn)誰(shuí)啦？畫面很有意思，這是豬頭，這是豬屁股，小鼴鼠做了一個(gè)什么動(dòng)作？為什么要這樣呢？后來(lái)它又去問(wèn)誰(shuí)？它有沒有找到是誰(shuí)嗯嗯在它頭上？從蒼蠅到知道是狗大便?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》ppt 活動(dòng)過(guò)程：一、介紹圖書名稱，引起幼兒興趣。你能說(shuō)說(shuō)你在平時(shí)生活中和你的朋友之間有哪些快樂合作和分享的事情嗎？如果這時(shí)又來(lái)了一群小動(dòng)物，他們都很想吃蘋果，可是樹上的蘋果已經(jīng)沒了啊，你想鼠小弟會(huì)怎么做 呢？（通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，讓幼兒懂得分享的重要性）幼兒園大班繪本教案：是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上活動(dòng)目標(biāo)：1．了解到動(dòng)物的“嗯嗯”是不一樣的，并知道“嗯嗯”時(shí)要顧及到他人。海獅有什么本領(lǐng)呢？ 海獅一個(gè)人能拿到蘋果嗎？（體會(huì)合作的重要性）鼠小弟和海獅合作拿到了蘋果，你猜鼠小弟會(huì)怎么辦呢？（體會(huì)分享的快樂。望著蘋果在想什么呢？出示書名（三）、講故事我們看一下鼠小弟能吃上蘋果嗎？小鳥和猴子按書的正常頁(yè)數(shù)出現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒感受友誼和合作的力量。幼兒園大班繪本教案:《想吃蘋果的鼠小弟》教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)彩圖繪本的學(xué)習(xí)興趣。（兩兩猜測(cè)閱讀，引導(dǎo)幼兒交流講述。）狼大叔看見這只母雞會(huì)想干什么?它又是怎么做的?你覺得它在打什么主意?幼兒討論：狼大叔想讓母雞長(zhǎng)胖一點(diǎn)，會(huì)想什么辦法?(二)養(yǎng)雞。你聽過(guò)關(guān)于狼的故事嗎?它給你的印象是怎么樣的?二、閱讀猜測(cè)封面，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)繪本的世界。活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本《狼大叔的紅燜雞 》、課件PPT。三、情感拓展，知道生活中要常常為別人著想。（2）游戲結(jié)束回座位。介紹故事的名字：《方格子老虎》逐頁(yè)展示PPT并欣賞故事。懂得要常常為別人著想的道理，進(jìn)一步萌發(fā)關(guān)愛他人的情感。培養(yǎng)幼兒合作完成游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。教師根據(jù)繪本內(nèi)容提問(wèn)：（1）這是誰(shuí)？虎寶寶身上少了些什么？（2）猜猜看，虎爸爸在干嘛呢？（3）仔細(xì)看一看，虎爸爸和虎媽媽怎么了？他們?cè)诔呈裁?？?）你們家里有過(guò)爭(zhēng)吵嗎？你的心里怎么想？你會(huì)怎么做呢？（5）小老虎想了什么辦法？爸爸媽媽看了他想的這個(gè)辦法還會(huì)吵嗎？（6）你們覺得小老虎是一個(gè)什么樣的孩子？(7）如果小班的弟弟妹妹哭鬧，你們有什么好辦法嗎？幼兒玩“三連通”游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。教師總結(jié)：小朋友們鎮(zhèn)聰明，合作的非常好。繼續(xù)欣賞PPT：沒有了方格子，爸爸媽媽還會(huì)愛他嗎？為什么？我們聽聽虎爸爸虎媽媽怎么說(shuō)的吧?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，把觀察、想象與閱讀經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，大膽猜測(cè)、講述故事情節(jié)。封面上有誰(shuí)?可能會(huì)發(fā)生什么事?你從哪里看出來(lái)的? 這本書的名字叫《狼大叔的紅燜雞》，我們一起來(lái)看看吧!三、觀察畫面細(xì)節(jié)，引領(lǐng)幼兒了解情節(jié)的發(fā)展。（師幼連續(xù)閱讀，引導(dǎo)幼兒自由講述。）狼大叔從門縫里可能看到一只怎樣的母雞?它們?cè)趺戳?還會(huì)說(shuō)些什么?(四)感化。通過(guò)觀察想象圖文結(jié)合創(chuàng)作繪本。教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入：老師帶了一個(gè)小袋子！咱們來(lái)摸一摸袋子里裝了什么？（蘋果）今天我們的故事就和蘋果有關(guān)（二）、出示封面，揭示書名。大象和長(zhǎng)頸鹿先出現(xiàn)小老鼠的模仿動(dòng)作，讓幼兒猜想會(huì)是什么動(dòng)物。）他們兩個(gè)拿到蘋果會(huì)怎么辦呢？ 出示最后一頁(yè)。2．感受故事的有趣好玩，體驗(yàn)閱讀和想象所帶來(lái)的樂趣。今天老師帶來(lái)一本新書，書名叫《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》，嗯嗯是什么意思呀？（幼兒自由回答）這是小鼴鼠，它的頭上是什么呢？（嗯嗯）二、教師講故事從開頭到小鼴鼠氣得大叫。它又找了誰(shuí)？這是蒼蠅的嗯嗯嗎？那到底怎么回事？我們聽聽書上怎么說(shuō)的。體會(huì)幽默詼諧的畫面帶來(lái)的樂趣。在這一天里，有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？原來(lái)蚯蚓和蜘蛛是好朋友，今天蚯蚓教蜘蛛怎樣鉆地，蜘蛛成功了嗎？你是怎么看出來(lái)的?明天蜘蛛又要教蚯蚓怎樣倒立走路。今天，蚯蚓的日記里寫了什么？為什么蚯蚓永遠(yuǎn)不必看牙醫(yī)？為什么蚯蚓可以拖著泥土進(jìn)屋？為什么蚯蚓可以永遠(yuǎn)不用洗澡？三、完整閱讀繪本看了蚯蚓的日記，你們能告訴我什么是日記嗎？教師總結(jié)：我們知道了原來(lái)日記是用文字或者圖案的方法記錄自己的想法和每天發(fā)生的事情，可以是你開心、難過(guò)、害怕等事情，而且每篇日記都要標(biāo)有日期。遇到困難用積極的心態(tài)去面對(duì)解決困難的積極情感。二、預(yù)測(cè)故事發(fā)展。教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面：先找找吃飯問(wèn)題解決了嗎？是怎么解決的？ 門把手問(wèn)題——改造長(zhǎng)頸鹿家的大門。通過(guò)讀故事激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。洗澡小豬想出了好辦法，可洗干凈后，是不是他就要被吃掉呢？還是想出了其他的辦法？我們繼續(xù)往下看。這次小豬的妙招是什么？效果怎么樣呢？結(jié)局狐貍為什么會(huì)暈過(guò)去？說(shuō)明小豬怎么樣？故事結(jié)束了，你覺得最后是誰(shuí)幸運(yùn)的一天？為什么狐貍幸運(yùn)的一天會(huì)變成小豬幸運(yùn)的一天？三、課外延伸假如你是這只小豬，你會(huì)怎樣來(lái)救自己？（思考后發(fā)言）如果是你們遇到困難，你們將會(huì)怎么做？活動(dòng)設(shè)計(jì)1大班繪本活動(dòng)《月亮朋友》活動(dòng)目標(biāo)(1)欣賞圖畫故事，體驗(yàn)主人公和月亮之間的美好情誼(2)知道月亮?xí)兓?，鼓?lì)幼兒大膽想象月亮不同的樣子 活動(dòng)準(zhǔn)備圖書《月亮朋友》、ppt課件 活動(dòng)過(guò)程一、出示月亮，引發(fā)興趣—中秋節(jié)就要到了，人們?cè)谥星锕?jié)會(huì)做哪些事情呢？小結(jié)：中秋節(jié)，人們會(huì)做許多和月亮有關(guān)系的事情，中秋節(jié)就是月亮的節(jié)日二、閱讀圖書，理解故事出示封面及第l、2頁(yè)：—故事的名字是什么?(《月亮朋友》)—圖畫里面有些什么？—畫面里的房子和平時(shí)看到的房子一樣嗎? 小結(jié)：故事發(fā)生在江南水鄉(xiāng)，那里有許多中國(guó)式的房子，有小河，還有小橋。)我們每天去看看她，把她，樣子記錄下來(lái)，看看她到底是怎么變化的。)《月亮朋友》的故事里，月亮?xí)兂赡男幼幽? 她是怎么變化的呢? 一(出示課件。)在月亮最圓、最亮的時(shí)候，我們中國(guó)人要過(guò)一個(gè)重要的節(jié)日“中秋節(jié)”。一中秋節(jié)時(shí)人們最喜歡吃的是什么呢?(月餅。)—圓形的“月餅”平均分給四個(gè)人，可以怎么分?(幼兒操作)一分其他形狀的“月餅”(橢圓形、正方形)，分成四等分(4)嘗月餅—(幼兒四人圍坐在一起，每人一塊月餅。喜歡自己的長(zhǎng)處和別人的長(zhǎng)處，承認(rèn)自己的短處，學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短?；顒?dòng)難點(diǎn)：懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短。美叮當(dāng)?shù)降讜?huì)嫁給誰(shuí)呢？我們來(lái)聽聽故事。不強(qiáng)的你：每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方，但每個(gè)人也有不夠強(qiáng)的地方，我