【正文】 （學(xué)生自由回答）從你的臉上上我已經(jīng)感覺(jué)到幸福了，讀一讀好嗎？誰(shuí)來(lái)試試？頭腦中想象著小鳥(niǎo)和松鼠在家的快樂(lè)和幸福。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字。”孩子感動(dòng)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)視?huì)永遠(yuǎn)記住你的話(huà)，你給我的苦難是對(duì)我的磨練，我能承受！放心吧，媽媽?zhuān)視?huì)永遠(yuǎn)和你在一起，不離不棄！”灌云縣新村小學(xué)六（九）班孫星雨第二篇：地球媽媽冀教版語(yǔ)文小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《地球媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)遷安市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)肖艷輝教學(xué)目標(biāo)：會(huì)寫(xiě)田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確?！薄爱?dāng)媽媽無(wú)能為力時(shí)，你一定要學(xué)會(huì)自救，正確掌握一些自救方法。不要盲目跳樓，使用電梯等。在教室里，雙手護(hù)頭迅速躲到課桌下，直到地震停止。媽媽脾氣不好，弄疼你、傷到你了，原諒媽媽吧！”孩子聽(tīng)到媽媽的哭聲，一個(gè)勁地問(wèn)：“媽媽?zhuān)惆l(fā)脾氣，我該怎么辦？請(qǐng)告訴我，媽媽?zhuān)　钡厍驄寢屨f(shuō)：“我發(fā)脾氣前有時(shí)候是有前兆的，今后遇到時(shí)一定要先做好準(zhǔn)備，然后采取相應(yīng)的措施，學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。第一篇：地球媽媽的叮嚀地球媽媽的叮嚀唐山地震、汶川地震、玉樹(shù)地震?? 地球媽媽無(wú)一不在流淚?！焙⒆右苫蟮貑?wèn)：“有什么前兆呢？”媽媽說(shuō)：“有時(shí)候會(huì)失去地磁場(chǎng)、重力等現(xiàn)象；有時(shí)候地下水變化異常，如井水陡漲陡落、變色變味、翻花冒泡、溫度升降等；有時(shí)候動(dòng)物的習(xí)性異常，如地震到來(lái)前，馬會(huì)掙脫韁繩，瘋狂外跑；冬眠的蛇會(huì)出洞；蜜蜂會(huì)驚飛；狗會(huì)狂叫，還有一些家畜會(huì)四處逃竄等。在操場(chǎng)或教室外，要原地不動(dòng)蹲下，雙手護(hù)頭避開(kāi)建筑物以免砸傷。第三，如果在超市，選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、低矮家具或柱子邊，及內(nèi)墻角等處就地蹲下，要避開(kāi)玻璃門(mén)窗、貨柜、吊燈等。如：當(dāng)你被壓在廢墟下時(shí)，不要盲目亂動(dòng)，要冷靜，注意用手或衣物等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，如有可能，再抽出另一只手來(lái)，慢慢地挪動(dòng)廢墟，先保持呼吸順暢，再清除壓在身上的重物，朝有光地方移動(dòng)。認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“豎折折鉤”（ㄅ）和新偏旁“角字頭”（）。朗讀課文，背誦課文。（指名讀）帶著快樂(lè)的表情誰(shuí)再來(lái)讀給大家聽(tīng)？（4）（出示小魚(yú)圖片）瞧！這是誰(shuí)家？感覺(jué)怎么樣？說(shuō)得好，請(qǐng)同學(xué)們把小魚(yú)小蝦自由自在游泳的情景讀出來(lái)，腦子里一邊想象著畫(huà)面一邊讀，你會(huì)讀得更棒的?。?）動(dòng)物有屬于自己的家，我們小朋友也有屬于自己的家。小結(jié)：這些也是地球媽媽的孩子，他們可愛(ài)美麗和書(shū)中的小動(dòng)物們擁有一個(gè)共同的家，那就是地球媽媽。配樂(lè)朗讀4．為了讓我們的地球媽媽永遠(yuǎn)美麗、健康我們應(yīng)該怎么做？總結(jié)：對(duì)！從自身做起，從小做起，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣——地球媽媽會(huì)高興的，她會(huì)更美麗更健康，我們的家會(huì)越來(lái)越漂亮，我們的生活會(huì)越來(lái)越美好！第三篇：地球媽媽上周公益講座的時(shí)候，聽(tīng)到一個(gè)媽媽講起她兒子在幼兒園的遭遇讓我想起這部印度電影《地球上的星星》?？墒窃趮寢尡徽?qǐng)到幼兒園“談話(huà)”之后孩子悄悄對(duì)她說(shuō)了這么一句話(huà)：“其實(shí)碟子飄著的時(shí)候是不會(huì)堵住的，只有沉下去了才會(huì)堵住?！?。“一夏”是個(gè)與眾不同的孩子，天生敏感而細(xì)膩，充滿(mǎn)想象力，并且具有極高的美術(shù)天分；但是在學(xué)校表現(xiàn)上卻是“注意力不集中、多動(dòng)、弱智、搗蛋”等等缺點(diǎn)的結(jié)合體。同時(shí)我又想起了《窗邊的小豆豆》，小豆豆最初也是因?yàn)樽约旱摹芭c眾不同”而先后被多家學(xué)校拒絕，最后不得已進(jìn)了巴學(xué)園。原因在哪里？我想原因在于當(dāng)今全國(guó)人民都投入到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的洪流中迷失了自我，因此財(cái)富、地位、知名度成了檢驗(yàn)成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)；“頭腦發(fā)達(dá)”成了檢驗(yàn)人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)；那理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹俺煽?jī)好”成了檢驗(yàn)“好孩子”的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們除了震驚之外，更多的是要反省：如果我們?nèi)巳硕紩?huì)一點(diǎn)防震常識(shí)，又怎會(huì)面對(duì)死亡而束手無(wú)策？再說(shuō)說(shuō)日本大地震吧，日本是個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，需要的資源很多，這樣，日本的地下資源就不夠，于是就引發(fā)了地震，地震后還出現(xiàn)了大海嘯，這都是地球?qū)θ藗兊膽土P！我們的地球媽媽之所以變這樣，都是人們隨意破壞環(huán)境，因此我們應(yīng)該好好保護(hù)環(huán)境！首先，不能亂砍亂伐樹(shù)木，樹(shù)，可以防沙塵暴，可以抓牢泥土，還可以?xún)艋諝狻?，我們?yīng)該多植樹(shù)而不破壞樹(shù)木。比如，在地震來(lái)臨時(shí)，我們以最快的速度井然有序地跑到操場(chǎng)上，來(lái)不及跑的同學(xué)就鉆到課桌下面......訓(xùn)練中，我們都及時(shí)避免了“地震”。媽媽的叮嚀作文1世界上有一種最美麗的聲音，不是某只鳥(niǎo)兒不停的鳴叫，不是風(fēng)鈴清脆的聲音，而是母親的叮嚀!——題記每次在上學(xué)前，我都會(huì)搬出這句話(huà)：“媽媽?zhuān)易吡?”。馬路上人來(lái)人往。”上學(xué)前，媽媽又叮嚀道，“知道了!”我是幾乎不耐煩地說(shuō)。想起了媽媽?zhuān)肫鹉蔷洹奥飞闲⌒狞c(diǎn)兒”真是太不應(yīng)該了，我怎能把媽媽的話(huà)當(dāng)作耳旁風(fēng)哪?媽媽每天不厭其煩的重復(fù)那句話(huà)是為什么，是因?yàn)閻?ài)，所以……我猛然醒悟，“路上小心點(diǎn)兒”，媽媽每天重復(fù)多遍的一聲叮嚀，使我小心，帶給我安全！媽媽的叮嚀作文2叮囑”這二字是再熟悉不過(guò)了?！边@句詩(shī)很自然流露地表達(dá)了一個(gè)母親對(duì)一個(gè)兒子的關(guān)愛(ài)，在兒子臨走時(shí)怕兒子凍著便把衣服拿過(guò)來(lái)密密縫?！皨寢尅笔莻€(gè)老古板，從不容易地把愛(ài)顯現(xiàn)出來(lái)，但卻一直把愛(ài)全部體現(xiàn)在她所說(shuō)的每句話(huà)中。每個(gè)人的父母都是愛(ài)子女的。天下父母都像路邊的小草任子女踐踏從不惱怒，不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)。一句叮嚀，一句不經(jīng)意的叮嚀，都會(huì)為我們帶來(lái)幸福，帶來(lái)快樂(lè)。媽媽的叮嚀為我們帶來(lái)健康。你會(huì)不耐煩的抱怨起來(lái)，面對(duì)媽媽為你抱扎好的傷口，你會(huì)感到疼痛似乎減小了。媽媽的叮嚀也許我們毫不在意，但它卻為我們帶來(lái)溫暖，健康，幸福，為我們減去疼痛，媽媽的叮嚀是最富有價(jià)值的！媽媽的叮嚀作文4媽媽的叮嚀是跳躍的音符，時(shí)而如高音清脆悅耳，時(shí)而如中音溫柔甜美，時(shí)而如低音般低沉可怕寶貝，起床了啦！媽媽的聲音像輕柔的春風(fēng)一樣飄進(jìn)我的耳朵，我極不情愿的微微睜開(kāi)雙眼，可眼皮仿佛有千斤重，自然而然又垂了下來(lái)。見(jiàn)此狀況，我像上了發(fā)條似的，立刻從床上蹦起來(lái)，手忙腳亂地套上衣服，閃進(jìn)衛(wèi)生間。這看似讓人心煩的叮嚀，卻是媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)！媽媽的叮嚀作文5我的家境并不富裕，爸爸常年在工地上干些體力活，媽媽則在家擔(dān)負(fù)起了種田和照顧家人的重任?！闭f(shuō)不想家那是假的，特別是臨近中考的這段時(shí)間里，每天好像有做不完的作業(yè)，各科老師輪番轟炸，連上廁所也是一路小跑，中午吃飯也像搶火似的。冒著雨匆匆奔往校門(mén)口，零星的幾個(gè)家長(zhǎng)中有個(gè)熟悉的身影粘住了我的目光：是媽媽?zhuān)　皨專(zhuān)阍趺磥?lái)了？”我沖到了媽媽身后。她這時(shí)便叮囑我多穿點(diǎn)衣服，晚上睡覺(jué)蓋好被子，別著涼了……可我緊迫的時(shí)間卻不允許我們更多的交流，我應(yīng)了幾聲便要離去。不知怎的，看著眼前的這雙腳印，心里硌得慌，有種想落淚的沖動(dòng)，但終究是沒(méi)有決堤。噗，它破了，一句媽媽的叮嚀飄了過(guò)來(lái)。所以我無(wú)可奈何地從被窩里爬了出來(lái)，慢吞吞地穿好衣服開(kāi)始洗漱，在這寒冷的冬天早晨，我是多么希望能在被窩里多躺一會(huì)兒??！眼前又飄過(guò)一只肥皂泡，里面裝著碧綠通透的絲瓜，我很愛(ài)吃，于是伸出手想接過(guò)來(lái)，噗，泡泡破了，留在我手上是一盤(pán)苦瓜，一句熟悉的叮嚀又在我的耳邊響起：iPad沒(méi)收，不許再玩了！原來(lái)我不知不覺(jué)中又沉迷在iPad中一個(gè)小時(shí)了。這些叮嚀里凝聚著媽媽對(duì)我濃濃的關(guān)懷，字字是良言，句句都是成長(zhǎng)的保護(hù)傘。我自知理虧，只好脫掉了我心愛(ài)