【正文】 確保每個(gè)學(xué)生都有各自的選擇。第三條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的資格要求：，不得進(jìn)入畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）階段。一教學(xué)要求與操作流程第一條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）分為三個(gè)階段：選題及初稿階段、評(píng)閱交互及終稿階段、答辯階段。第二篇：畢業(yè)論文流程及撰寫規(guī)定本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理規(guī)定與流程開始地大管理員選課并設(shè)置論文各階段開始和結(jié)束的時(shí)間學(xué)習(xí)中心提交指導(dǎo)教師信息并為學(xué)生分配指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師擬定選題學(xué)生選題選題及初稿階段學(xué)生上傳論文初稿指導(dǎo)教師指導(dǎo)初稿指導(dǎo)不合格指導(dǎo)合格指導(dǎo)教師在“評(píng)閱交互”處上傳合格論文地大管理員分配評(píng)閱教師地大教師評(píng)閱論文并上傳評(píng)閱成績(jī)不及格評(píng)閱交互及終稿階段評(píng)閱成績(jī)不及格指導(dǎo)教師在“評(píng)閱交互”處下載地大教師評(píng)閱后的論文，并在“終稿”處上傳，供學(xué)生下載使用評(píng)閱成績(jī)及格答辯合成論文成績(jī)答辯階段結(jié)束本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作規(guī)范本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是繼續(xù)教育人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。裝訂順序?yàn)椋悍饷?、中文摘要和關(guān)鍵詞、目次頁、引言、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄（必要時(shí)）、封二。腳注的資料來源表示方法同參考文獻(xiàn)。保存地點(diǎn)：保存單位（如華中科技大學(xué)圖書館），、公式、背景或數(shù)據(jù)來源需要解釋或說明，以及援引他人的原話、數(shù)據(jù)等資料而必須指明資料來源時(shí)，可用腳注。如果論文中已經(jīng)提到了作者姓名，則只需在作者姓名后面用發(fā)表年份加圓括號(hào)標(biāo)注，例如“F．Modigliani(1960)指出??”。，可按國際慣例，英文文獻(xiàn)用作者姓氏和發(fā)表年份加上圓括號(hào)來標(biāo)注，例如(Farrell，1997)；中文文獻(xiàn)用作者姓名和發(fā)表年份加上圓括號(hào)來標(biāo)注，例如(張華，2000)。七、致謝對(duì)在完成課題研究和論文寫作過程中給予指導(dǎo)和幫助的導(dǎo)師、校內(nèi)外專家、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、同學(xué)等表示感謝。但是，必須實(shí)事求是，客觀真切，準(zhǔn)確完備，合乎邏輯，層次分明，簡(jiǎn)練可讀。四、引言或緒論引言或緒論應(yīng)簡(jiǎn)要說明研究工作的目的、范圍、理論基礎(chǔ)和分析、研究設(shè)想、研究方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、預(yù)期結(jié)果和意義等。4．摘要的詳簡(jiǎn)度視論文的內(nèi)容、性質(zhì)而定，大專畢業(yè)論文摘要一般為300400漢字。3．內(nèi)容范圍應(yīng)包含以下基本要素：（1）目的：研究、研制、調(diào)查等的前提、目的和任務(wù)以及所涉及的主題范圍。題名應(yīng)該避免使用不常見的縮略詞、字符、代號(hào)和公式等。表應(yīng)有表序和表名，表名應(yīng)簡(jiǎn)潔并與內(nèi)容相符。4．論文作者應(yīng)在選題前后閱讀有關(guān)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)閱讀量不少于10篇，其中外文文獻(xiàn)至少1篇，綜述部分應(yīng)對(duì)所讀文獻(xiàn)加以分析和綜合。第一篇：寫規(guī)定湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管系學(xué)生畢業(yè)論文撰寫規(guī)定3,.s ，,湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管系學(xué)生畢業(yè)論文撰寫規(guī)定一、基本要求1．畢業(yè)論文應(yīng)能表明作者確已在本門學(xué)科上掌握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，并對(duì)所研究課題有新的見解，有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。5．量和單位及其符號(hào)均應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，國家標(biāo)準(zhǔn)中未規(guī)定的，應(yīng)執(zhí)行國際標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；不同的量必須用不同的符號(hào)表示，不得一符多義，含義相同的量則必須用同一符號(hào)表示。圖、表和公式應(yīng)分別順序編號(hào)。三、摘要和關(guān)鍵詞摘要是論文極為重要、不可缺少的組成部分，它是論文的窗口，并頻繁用于國內(nèi)外資料交流、情報(bào)檢索、二次文獻(xiàn)編輯等。（2）方法：所用原理、理論、條件、對(duì)象、材料、工藝、手段、裝備、程序等。5．摘要中一般不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、計(jì)算機(jī)程序，不用非公知公用的符號(hào)、術(shù)語和非法定的計(jì)量單位。五、正文正文是核心部分，占主要篇幅，可以包括：研究對(duì)象、理論模型、實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)方法、儀器設(shè)備、材料原料、實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)結(jié)果、計(jì)算方法和編程原理、數(shù)據(jù)資料、經(jīng)過加工整理的圖表、形成的論點(diǎn)和導(dǎo)出的結(jié)論等。六、結(jié)論經(jīng)過對(duì)實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)結(jié)果等的綜合分析研究，歸納出若干有機(jī)聯(lián)系的論點(diǎn)，并對(duì)本研究成果的意義、推廣應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)性或可能性和進(jìn)一步發(fā)展的探討加以論述。八、參考文獻(xiàn)在論文中引用了文獻(xiàn)內(nèi)容的，應(yīng)將其列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)表。當(dāng)文獻(xiàn)作者有兩個(gè)時(shí)，標(biāo)注方式如(Sommerset and Lovekin，2000)或（張華，李平，2000）。參考文獻(xiàn)目錄按姓氏或姓氏漢語拼音的字母順序排列，漢字姓名以姓氏漢語拼音字母為序，英語姓名以姓氏字母為序。腳注要按順序編號(hào)。九、附錄（必要時(shí)）包括詳細(xì)的公式推導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、計(jì)算程序、援引他人的原始資料、數(shù)據(jù)及其設(shè)備條件等。3． 論文文字排版的字號(hào)、行距、字距的大小，以版面清晰、容易辨識(shí)和閱讀為原則，一般可參照下面要求進(jìn)行排版：章和節(jié)的題名用黑體，字號(hào)分別用3號(hào)和4號(hào)；文章段落內(nèi)容用小四號(hào)宋體字，；正文中標(biāo)題一律左頂格。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）可以提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析、解決實(shí)際問題的能力，是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。所有階段均在教學(xué)管理平臺(tái)上完成。（設(shè)計(jì)）不及格的學(xué)生不得參加答辯，并推遲畢業(yè)。，但必須符合本專業(yè)教學(xué)大綱，且由指導(dǎo)教師認(rèn)可上傳平臺(tái)。注意：（設(shè)計(jì)）時(shí)一定要認(rèn)真填寫指導(dǎo)意見表?！霸u(píng)閱交互”處只有兩次上傳的權(quán)限，一次是在選題及初稿階段，另一次是在評(píng)閱交互及終稿階段。指導(dǎo)教師應(yīng)按評(píng)閱教師意見指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），并再次在“評(píng)閱交互”處上傳。六、評(píng)閱成績(jī)出來后，指導(dǎo)教師必須要將含有評(píng)閱教師評(píng)閱意見的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）在平臺(tái)“終稿”處上傳給學(xué)生供其下載、打印、修改、答辯。在答辯階段截止時(shí)間前，學(xué)習(xí)中心管理員可根據(jù)學(xué)生情況在平臺(tái)的“答辯名單”內(nèi)勾選“緩答辯”；選擇“緩答辯”的學(xué)生在下學(xué)期要參加答辯時(shí)不用再走流程，只需在名單前勾選“答辯”即可。，封面處一定要加蓋中心的公章。：觀點(diǎn)明確；論據(jù)充足；論述深刻，論證嚴(yán)謹(jǐn)；選題及內(nèi)容有一定的獨(dú)創(chuàng)性，科學(xué)性較強(qiáng)；文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，語言流暢，格式規(guī)范。：有下述情形之一者為不及格：嚴(yán)重抄襲；正文字?jǐn)?shù)少于8000字；選題或內(nèi)容非本專業(yè)；材料空泛或虛假；觀點(diǎn)不明確或論證片面、紊亂，無邏輯性；結(jié)構(gòu)不完整，層次不清楚，語言不通順，文不對(duì)題；文章格式不符合規(guī)定；提交的論文（設(shè)計(jì)）為調(diào)查報(bào)告、生產(chǎn)報(bào)告、工作總結(jié)及項(xiàng)目說明書等各類毫無自己觀點(diǎn)及結(jié)論的非畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的文章。評(píng)閱成績(jī)及格但評(píng)閱結(jié)論為“修改后答辯”的學(xué)生，要按評(píng)閱意見修改好后打印）?！澳夸洝眱蓚€(gè)字用宋體3號(hào)字、粗體、居中，其它用宋體4號(hào)字。例如：表21 污染物濃度測(cè)定值 表示第二部分第一張表 7）結(jié)論：“結(jié)論”單獨(dú)一頁，作為論文的最后一部分和正文一起編號(hào)（例如：四、結(jié)論）。其格式如下：書籍類：序號(hào) 作者姓名，書名，出版社，出版年月，版次。若有多個(gè)附錄應(yīng)編號(hào)，例如：附錄A 設(shè)計(jì)程序清單 附錄 B 設(shè)計(jì)圖紙清單（二）、論文撰寫要求1．本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)反映出作者確已掌握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有開闊的科學(xué)視野，對(duì)研究方案要作充分論證，因此，有關(guān)歷史回顧和前人工作的綜合評(píng)述，以及理論分析等，應(yīng)用足夠的文字?jǐn)⑹?，正文不得低?000字。（3）過程（設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)）論述:指學(xué)生對(duì)自己的研究工作或工程設(shè)計(jì)實(shí)踐工作的詳細(xì)表述。摘要是論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語。照片圖要求主題和主要顯示部分的輪廓鮮明。表內(nèi)同一欄的數(shù)字必須上下對(duì)齊。使用各種量、單位和符號(hào)，必須遵循國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定執(zhí)行。如不得不引用某些不是公知公用的、且又不易為同行讀者所理解的、或系作者自定的符號(hào)、記號(hào)、縮略詞、首字母縮寫字等時(shí)，均應(yīng)在第一次出現(xiàn)時(shí)一一加以說明，給以明確的定義。結(jié)論應(yīng)對(duì)整個(gè)研究或設(shè)計(jì)工作進(jìn)行歸納和綜合，闡述本課題研究或?qū)嵺`中尚存在的問題及進(jìn)一步開展工作的見解和建議。6．參考文獻(xiàn)科學(xué)有繼承性。附錄是作為論文（設(shè)計(jì)）主體的補(bǔ)充項(xiàng)目，并不是必需的。第三批提交定稿論文在三年級(jí)下學(xué)期11月20號(hào)前完成答辯工作。第四篇：湖南師范大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定湖南師范大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，結(jié)合我校情況，制訂本規(guī)定。第二條 新生入學(xué)后，學(xué)校在三個(gè)月內(nèi)按照國家招生規(guī)定對(duì)其進(jìn)行復(fù)查。情節(jié)惡劣者，報(bào)有關(guān)部門查究。學(xué)生在保留入學(xué)資