【正文】 教極端化思想的認識。對已經(jīng)為宗教及宗教極端思想所侵蝕，已被宗教極端勢力利用間接參與破壞活動人員；以及利用手機、電腦、移動硬盤等儲存和傳播暴力音視頻，利用“三尺講臺”給學生傳播暴力恐怖信息的“已感染人群”。針對教育系統(tǒng)中思想處于臨界值狀態(tài)，對宗教及宗教極端思想抵抗力較差，辨別是非能力弱，稍微拉攏就易受侵蝕和滲透的“亞健康人群”。對摸排人員分門別類，建立人員動態(tài)管理檔案，對其中有宗教及宗教極端思想人員，深挖宗教及宗教極端思想的形成原因、社會背景、思想根源，掌握目前思想狀況和現(xiàn)實表現(xiàn)，摸清親屬人員、分布、思想表現(xiàn)和社會交往，建立樹狀脈絡圖，進行分類建檔，實施動態(tài)管理，同時上報教育工委及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場）相關部門。土赫提分裂國家一案情況通報》等文件，認真查找不足，切實解決廣大教職工政治上不堅強，在大是大非面前頭腦不清醒、態(tài)度暖昧的問題；重點解決風險意識差的問題。認真在廣大師生中抓好落實，立足于全覆蓋和求實效這兩個關鍵環(huán)節(jié)。我校將“去極端化”等維護社會穩(wěn)定內(nèi)容納入到教學計劃、課程設置中去，結(jié)合我校校本課程、民族團結(jié)教育活動“五個一”等活動，分別對學校教職工和學生采取比較適合的學習形式和活動進行“去極端化”教育，達到潛移默化的教育效果，確保宣傳教育取得實實在在的效果。對全體教職員工分層次、分語種進行“去極端化”大宣教、大培訓。二、工作目標堅持打防并舉、疏堵結(jié)合、外敷里治、綜合決策、齊抓共管的原則，做好對全校師生的宣傳教育工作，以“小手牽大手”的工作思路，扎實做好輿論宣傳、教育引導、文化引領、夯實基礎等多種方式，讓廣大師生中分認識宗教極端思想的反動本質(zhì)，增強判別力，提高抵制宗教極端思想的能力。第一篇：八家戶小學開展“去極端化”工作實施方案八家戶農(nóng)場小學開展“去極端化”工作實施方案為引導廣大師生牢固樹立“依法治疆、團結(jié)穩(wěn)疆、長期建疆”的思想理念，旗幟鮮明的維護社會穩(wěn)定，反對民族分裂，維護民族團結(jié)，遏制宗教極端思想向校園滲透，增強各族師生共同團結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展的思想基礎，進一步推進“講學宣治”活動，加大“去極端化”宣傳教育工作力度，搶占意識形態(tài)主陣地。三、領導機構(gòu)組 長：石秀麗（校長）副組長：阿德力汗（副校長）黃海（德育主任）成 員：許志鋒劉 瑾（德育副主任）馬秀華（少先大隊輔導員）各班主任四、具體實施（一）加強學習，提高“去極端化”的思想認識。要充分調(diào)動和發(fā)揮學校黨支部、領導干部、黨員、優(yōu)秀少數(shù)民族教師、德育骨干等正能量人員的宣傳帶動作用，使全體教職工都能成為宣講員、正能量的傳道者。（二）加強管理，全面摸排。⒉深入開展“對照、檢查、排查”工作。深入排查。㈢注重回拉，加強幫教轉(zhuǎn)化和管理。要對癥下藥，主要以針對性地教育疏導為主，幫教管控為輔，通過有效的教育轉(zhuǎn)化，提高免疫力、增強抵抗力。做到發(fā)現(xiàn)一批、移交一批、處理一批，組織廣大教職員工對其罪惡行徑進行大揭批、大聲討。通過大走訪活動和平時的家訪活動，積極發(fā)揮每個教職工的宣傳員和信息員作用，對每一個學生及家庭成員情況做到“四清四掌握”。加大校園及校園周邊環(huán)境的綜合治理工作力度，重點清查校園及周邊環(huán)境的安全隱患，對一些學校無法解決的問題及時上報給上級部門，通過上級部門的協(xié)調(diào)解決，使安全隱患問題得到有效地治理。組織學生選手參與書法、繪畫、口語、文藝匯演等比賽活動強化教育成果，并依托“道德講堂”平臺組織師生開展“去極端化”主題系列教育實踐活動。通過普及法制知識、建樹法制觀念，淡化了宗教氛圍的影響，自覺維護民族團結(jié)。二、工作任務堅持以觀代文化為引領，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，切實把各方面力量凝聚到維護社會穩(wěn)定和長治久安這一著眼點和著力點上來。（一）運用“兩個乘法”實現(xiàn)維穩(wěn)責任“零遺漏”。按照張春賢書記提出的“婆婆嘴”的要求，區(qū)分不同對象，把宣講從講堂轉(zhuǎn)到食堂、從會場轉(zhuǎn)到廣場、從室內(nèi)轉(zhuǎn)到室外、從理論轉(zhuǎn)到實踐，確保宣傳教育取得實實在在的效果。通過集中宣教、會議宣教、進校園宣教、校園廣播、宣傳專欄、墻壁繪畫、趣味文體活動等方式，對黨的惠民政策，法律法規(guī)等內(nèi)容進行全面反復宣教，讓師生耳熟能詳，增強師生宣講成效；以法律法規(guī)、先進典型為主要宣傳內(nèi)容，通過開展集體宣誓、黨團活動、班隊活動、}我承諾、結(jié)對幫扶、集體簽名等活動，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、自覺抵制不良風氣的侵蝕，教育引導學生健康生活：通過開展“兩進一講”活動，充分發(fā)揮住村工作人員和法制副校長的優(yōu)勢，加強對師生的政治理論和法律法規(guī)教育。緊緊圍繞“辦什么樣的學校、怎樣辦好學?！焙汀芭囵B(yǎng)仟么人、如何培養(yǎng)人”這兩個根本問題，著力加強和改進學校思想政治工作。2．家庭筑基礎。充分發(fā)揮家長學校及家庭教育指導中心的作用，通過舉辦培訓班、網(wǎng)上遠程培訓等多種形式指導家長們積極學習教育理論，努力與學校配合做好教育工作，把單純重視智育轉(zhuǎn)為智育德育并重，以家校合作的方式幫助孩子把受社會不良思想影響的表現(xiàn)消滅在萌芽狀態(tài)，引導學習樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。先進典型談經(jīng)驗，引領師生向前看。因人施教、分類管理。對已經(jīng)為宗教極端思想所侵蝕，已被宗教極端勢力利用間接參與破壞活動人員；以及利用手機、電腦、移動硬盤等儲存和傳播暴力音視頻，利用“三尺講臺”給學生傳播暴力恐怖信息的“已感染人群”。1．算好教育投入賬，比教育變化。引導貧困家庭家長對比從孩子“上不起學”到“人人有學上、人人上好學”的變化，對比沒錢買課本到學生吃上營養(yǎng)餐的變化，教育家長積極投入到全面建設小康社會當中。4．算好個人貢獻賬，比誰出力大。通過校與校、城與鄉(xiāng)評比活動，在教育系統(tǒng)樹立典型，示范帶動，激勵廣大教職員工比學趕超。農(nóng)村校與校之間評比，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦牽頭組織，每季度進行一次，按照評比內(nèi)容，依據(jù)平時掌握的情況進行單分排名，并將評比情況及時報教育局備案。對出現(xiàn)穩(wěn)定隱患不及時上報或處理不當而造成嚴重后果的，追究學校相關責任人的責任；對出現(xiàn)師生信教，通過手機、電腦、移動硬盤等存儲和傳播暴恐音視頻等違紀行為的實行“一票否決”。把教師隊伍中的黨員、團員、特崗老師等力量進行整合，合理編組搭配，開展宣教活動。分時段進學校、進課堂進行交叉宣教，確保全覆蓋。堅持每月學習教育有主題。堅持持續(xù)開展防范宗教和三股勢力向校園滲透教育活動、“一反兩講”、感恩教育活動、民族團結(jié)教育活動、志愿服務活動。加強教師、學生理想信念教育，使各族青少年從小就能分清什么是合法、什么是非法，什么能做、什么不能做，提高辨別是非的能力，清除非法宗教生存的土壤。包括學生美育教育、心理健康教育、行為習慣教育、自我教育、誠信教育、理想信念教育，青少年國家意識、公民意識、法制意識和感恩內(nèi)容的教育。第一步是每年的寒暑假對全縣教師開展“反分裂反滲透”集中教育培訓，通過多種形式進行為期一周的思想政治、形勢政策教育；第二步是教師對學生進行集中思想宣傳教育；第三步是開展“小手拉大手”活動，讓學生將《致家長的一封信》等宣傳資料帶給家長，并與家長共同簽訂承諾書，用學生的言行影響家長，以家長的言行帶動親屬及周邊的人提高宣傳教育的覆蓋率。土赫提分裂國家一案情況通報》等文件，認真查找不足，切實解決廣大教職工政治上不堅強，在大是大非面前頭腦不清醒、態(tài)度暖昧的問題；重點解決責任心不強，對待工作應付差事、敷衍塞責的問題；重點解決進取心不強，安于現(xiàn)狀、混日子的問題；重點解決事業(yè)心不強，只謀人不謀事的問題；重點解決風險意識差鄉(xiāng)村教師每天走讀問題；重點解決農(nóng)村村級學校教學質(zhì)量低的問題。（四）加強校園文化內(nèi)涵建設。通過落實學校穩(wěn)定工作、安全工作、隊伍建設、教學管理、環(huán)境衛(wèi)生管理辦法等學校各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學校的精神文化；強化學校校風、教風、學風、校訓，鼓勵設計校旗、校徽、校歌，打造學校核心文化。（五）充分挖掘縣域教育資源開展民族團結(jié)教育。學校護校隊、應急小分隊、巡邏隊、安保人員網(wǎng)格化巡邏、應急反應務必迅速；積極邀請社區(qū)、駐村民警參與學校反分裂反滲透教育，共同監(jiān)督學校周邊商店、網(wǎng)吧等的運營，凈化學生成長環(huán)境。(5)學校專題文藝活動內(nèi)容突出、音像資料較全。(2)建立和完善“四清楚四掌握”工作機制；建立學生、教師預警機制，落實互幫互助學習小組和穩(wěn)定信息員制度，及時將輿情信息反饋到學校領導班子、教育局和有關部門。根據(jù)依法治校要求，制定學校章程，完善民主管理制度、領導班子聯(lián)系年級組制度、骨干培訓制度、領導班子學習制度、穩(wěn)定工作例會制度、升降旗制度、假期師生周五返校制度，教師教案、講義和文學作品審查制度、教師政治評鑒制度、師德師風考評制度等。（二）抓好培訓。各學校要結(jié)合各自實際，制定宣傳教育活動方案，成立相應的工作組和檢查組，并認真總結(jié)宣傳教育工作中好經(jīng)驗、好做法，及時報送教育局政教室，以便形成長效機制推廣普及。二、工作任務堅持以觀代文化為引領，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，切實把各方面力量凝聚到維護社會穩(wěn)定和長治久安這一著眼點和著力點上來。（二）形成大教育的良好氛圍。充分發(fā)揮“家長是學生的第一任老師”和學校老師的特有優(yōu)勢，依托家長學校引導廣大家長發(fā)揮好作用，抓好青少年思想教育，使其知榮辱、明是非、懂