福建省漳州一中20xx年高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查(語文-wenkub
2022-08-10 12:49:36 本頁面
【正文】 是含情脈脈地看著照片，甚至迷迷糊糊地想象著她當年是多 么幸福，但同時關(guān)于這張老照片的話使她想起她自己種種的痛苦經(jīng)歷，于是瑪絲洛娃的心頭又涌上了對聶赫留朵夫的舊恨，她決心不受他欺騙，不讓他在精神上利用她，也不讓他借她來顯示他的寬宏大量。園中各房都擔驚受怕，當抄到寶玉的丫頭晴雯時，晴雯怒打王善保家的耳光以示反抗；抄到迎春的丫頭司棋時，發(fā)現(xiàn)了她與表弟潘又安的情書，司棋又羞愧又畏懼，并極力辯解。一個是水晶瓶晶瑩剔透，非常耀眼，但有裂縫，里面的花早已枯萎。 吉訶德掙扎著站起來，準備用劍復(fù)仇，但由于趕豬人跪地求饒，且桑丘也在一旁阻止， 他 才作罷 （ 《堂路上，堂 （ 3 分） 子曰：?士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。 C．在孟子看來，不羨慕膏粱文繡的生活，修仁養(yǎng)義，能獲得社會廣泛的贊譽，才是最可貴的。④文繡：古代有爵位的人才能穿有文繡的衣服。? —— 《孟子 人之所貴者，非良貴也。 憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。 （ 6 分） ① 雞復(fù)持擊前鶴法擊之，則 敗 遁愈甚。 D．文章以小見大，通過雞鶴決斗雞反敗為勝的故事說明了弱小者可以憑借勇 ’ 敢和智慧 戰(zhàn)勝強大者的 道理，也對怯懦少智一味逃跑者提出了批評與警告。 2．下列各句中，加點的詞的解釋不正確的一項是 （ 3 分） （ ） A．而 虞 ． 不獲 虞：擔心 B．鶴 喙 ． 其冠而舉之 喙：用嘴啄擊 C． 趣 ． 其后距 趣：通 “ 促 ” ， 逼近 D． 掩其所不備 掩：掩蓋 3． 下列對文中有關(guān)內(nèi)容和寫法的分析與概括，錯誤的一項是 （ 3 分） （ ） A．首段寫雞鶴搏斗，雞三斗三敗，寫法并無雷同。 ② 浹晨：次日早晨。從容以定其氣，多方以圖其間，掩其所不備，攻其所不能，顧破其膽，使不復(fù)振。 雞復(fù)持擊前鶴法擊之，則敗遁愈甚。 浹晨②，鶴復(fù)食庭中。鶴復(fù)喙翼而舉之，又數(shù)擲不下。園丁以一馴鶴至，步中庭飲食自如。（王勃《滕王閣序》） （二） 文言文 閱讀（ 15 分） 閱讀下面的 文言文 ，完成 25 題 。（李白《蜀道難》） ④伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老， ，況臣孤苦，特為尤甚。 ① ，池魚思故淵。20xx年漳州一中高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查 語 文 試 題 （本試卷分五大題。（陶淵明《歸園田居》） ②人生如夢， 。（李密《陳情表》） ⑤ ，靡有朝矣。 書雞鶴事 （明）王世貞 余恒以未明起禮誦，而虞不獲。雞始自匿不敢近，已就食焉而稍親，已又若有競者。童子為解之，雞尚 竦身自淬礪①也。雞匿身松柏間，忽然從后奄③至，趣其后距④。 自是鶴匿林，左右探伺，計惟有走而已。夫豈直悍勇矯敢哉？厥 亦有膽智焉，季路之所以飾而冠也。 ③奄：突然。 “ 冠血涔涔流矣 ” ，生動形象，雞慘敗之狀如在目前。 4． 用 “ ／ ” 給文中加 劃 線的文字斷句。 （ 2 分） ② 彼二鶴者，但植立毋縮，一喙足以逆十距無難也。 （ 1）詩歌前兩句寫了什么樣的景？表達了什么樣的情？ （ 3 分） （ 2）詩歌三、四句在藝術(shù)表現(xiàn)手法上有何特色？試簡要分析。趙孟之所貴，趙孟①能賤之。 告子上》 [注 ] ①趙孟：即趙盾，字孟。 （ 1）下列對上面選段的理解，不正確的一項是（ ） （ 3 分） A． 孟子認為人們都有希望尊貴的心理， 看到每個人都比自己尊貴，就不得不去想了。 D．選段引用的《詩經(jīng)》語句的意思是：既供奉美酒使他陶醉，又獻上仁德使他滿足。? 《論語 吉訶德和桑丘遇上有人趕著六百多頭豬到集上去 賣，大群的豬浩浩蕩蕩地呼叫著開過來，把桑丘和 堂 吉訶德 》 ） B． 愛斯美拉達躲在巴黎圣母院避難，想見弗比斯而不得，遷怒到卡西莫多身上，叫他滾。一個是陶罐非常粗糙，但里面貯滿了水，罐里的花嬌艷欲滴。最后晴雯、司棋都被逐出賈府。 E．覺慧參加學(xué)生運動被爺爺知道后，被禁足在家，異?？鄲灐＃ā都摇罚? 9． 簡答題（任選一題， 100 字左右）（ 5 分） （ 1）閱讀《三國演義》四十五回《群英會蔣干 中計》的片斷，回答問題。激動得不能自己的歐也妮讀完信后，巴爾扎克這樣寫道：“可怕呀，好比天塌地陷 !船沉了，在希望的茫茫大海上沒有留下一截繩索，一塊木板。 警惕視覺文化對美育的負面影響 曹暉 所謂?視覺文化時代?，也稱?讀圖時代?，是指全球化以來，文化出現(xiàn)了一種從以文字和語言為中心的理性形態(tài)，日益轉(zhuǎn)向以圖像為中心，特別是以影像為中心的 感性形態(tài)的變遷。我們以當代視覺文化的重要表現(xiàn)形式 —— 電影中的?奇觀?效果以及?暴力美學(xué)?為例，分析美育在內(nèi)容和方 法上面臨著何種沖擊與影響。如張藝謀導(dǎo)演的《英雄》，該片給觀眾留下最深印象的就是電影所呈現(xiàn)的場景奇觀：在色彩上運用紅、黃、藍、白、黑五色交替鋪陳畫面來營造視覺交響，黃葉漫天、紅衣舞動、 湖面如鏡、武者交流；粗獷的敦煌沙漠、壯闊的內(nèi)蒙古胡楊林、秀美的九寨溝風景。暴力美學(xué)竭力弱化藝術(shù)作品的教化功能，在影片中規(guī)避直接的道德評價，因此它是一種把美學(xué)選擇和道德判斷還給觀眾的電影觀。 視覺文化時代的到來，預(yù)示著美育在內(nèi)容、特征和方法上發(fā)生著諸多變化。這樣審美教育才能真正做到在視覺文化時代恢復(fù)人性完整，喚醒人的感性，建構(gòu)全面和諧的人格，按照美的內(nèi)在尺度塑造人類文化的創(chuàng)造主體，促使人類文化健康發(fā)展。 D．“暴力美學(xué)”與現(xiàn)實世界聯(lián)系越來越密切，它直接或間接地影響著人們的思想和行為，干擾了人的道德評價。 D． “暴力美學(xué)”是在追求純粹暴力趣味中發(fā)展起來的美學(xué)，是一種把美學(xué)選擇和道德判斷還給觀眾的電影觀 12．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是 A．隨著電子媒介廣泛深入到社會生活中，一個“讀圖時代”必將到來，美育在內(nèi)容、特征和方法上也會發(fā)生諸多變化。 （二）文學(xué)類、實用類文本閱讀（選考）（ 15 分） 本大題為選考題，請從甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再做另一類文本的題目。你看不見它，也聽不到沙沙的雨聲，但一會兒你就感覺有什么被濡濕了，發(fā)梢、衣襟、袖口、臉龐……濕潤潤的涼。興致濃了， 伸出手去，什么也沒有，只感覺手心里像被什么輕輕撓著似了，癢癢的、酥酥的。落在河面上，畫起了圈圈點點的漣漪，仿佛萬千繡娘的玉手在如帶的河流上繡起了蘇錦。隨意拐進路邊的一座老宅，都可以觸摸到吳地深厚的文化底蘊。惟有這青磚墨瓦、飛檐翹
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1