高二生物集體備課方案-wenkub
2024-11-08 17 本頁面
【正文】 課組長組織議課，集思廣益。地點(diǎn)：生物教研組三、備課程序基本程序：單元規(guī)劃、個(gè)人備課、集體研討（上周教學(xué)情況反思、主備人說課、集體議課）、修改教案根據(jù)一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，每章節(jié)講授前一周，即上周集體備課時(shí)對(duì)本周的內(nèi)容進(jìn) 1行規(guī)劃，指定要研究的課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱、考題的內(nèi)容及范圍，并指定每節(jié)課的主備人。備學(xué)法：教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)圍繞讓學(xué)生學(xué)什么和如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行。備教材：明確課標(biāo)和考綱對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的層次要求，從知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系中構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)設(shè)置問題。集體備課是提高教師整體素質(zhì)的有效途徑，是提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效保證。為了營造濃厚的研究氛圍，提高集體備課的質(zhì)量，使集體備課逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大提升，特制定集體備課方案。備學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)方案，跟蹤學(xué)生全程學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，預(yù)測(cè)將面臨的困難。備作業(yè)：每節(jié)課都要有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練、課時(shí)作業(yè)，每周一次定時(shí)練、一次周測(cè)。2．個(gè)人備課每位教師在上周單元規(guī)劃的基礎(chǔ)上，認(rèn)真進(jìn)行備課，按要求寫出各自的教案，為集體備課時(shí)深入切磋交流做好充分的準(zhǔn)備。教師對(duì)照自己的教案積極發(fā)言，多提問題，認(rèn)真討論，大膽發(fā)言，積極主動(dòng)參與整個(gè)研討活動(dòng)。第二篇：2018高二化學(xué)組集體備課方案2017—2018學(xué)高二化學(xué)組集體備課方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，根據(jù)市教研室的要求和我校打造 “高效課堂”的目標(biāo)，以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量為主線，關(guān)注全體教師和學(xué)生的實(shí)際需求，以案例為抓手加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，注重過程和落實(shí)，加大高考的研究力度，促進(jìn)教學(xué)工作向更高水平、教研工作向更深層次發(fā)展．此外,教研活動(dòng)要在精細(xì)化和實(shí)效性方面有所提高,力爭實(shí)現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變: 以教研學(xué)習(xí)促觀念轉(zhuǎn)變,以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變促學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,、工作目標(biāo)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材的基本功，三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功，四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功，五練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。練習(xí)及考試在內(nèi)容上一致，在難度上進(jìn)行區(qū)分。作業(yè)其實(shí)就是最好的、即時(shí)的檢測(cè)，可以盡早發(fā)現(xiàn)各層問題，對(duì)癥下藥，解決問題。二、主要任務(wù)：“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一重點(diǎn)恨抓課堂教學(xué)監(jiān)督?！吧险n教師要在課前準(zhǔn)備好規(guī)范的說課稿，課后及時(shí)寫出自我反思。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。、一定要嚴(yán)抓、實(shí)管。三、方法與措施：，做到定內(nèi)容、定主備人，統(tǒng)一工作進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。實(shí)踐證明，弱課是整體成績不佳的重要原因
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