【總結】§5平行關系平行關系的判定問題引航?它的作用是什么??它的作用是什么?直線與平面、平面與平面平行的判定定理文字語言符號語言圖形語言直線與平面平行若_______一條直線與_________的一條直線_____,則該直線與此平面平行?l∥α平面外
2025-01-13 21:00
【總結】鷹潭一中2020-2020學年度第一學期期中考試高一數學試卷一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1.設????|12,|AxxBxxa?????,若,則實數的取值范圍是(A)A、?
2024-11-15 03:18
【總結】"【志鴻全優(yōu)設計】2021-2021學年高中數學向量平行的坐標表示課后訓練北師大版必修4"1.向量a=(2,3),b=(-1,2),若ma+b與a-2b平行,則m等于().A.-2B.2C.12?D.122.已知平面向量a=(x,1
2024-12-03 03:14
【總結】第2課時集合的表示一、基礎過關1.方程組?????x+y=2x-y=5的解集用列舉法表示為________;用描述法表示為________________.2.{(x,y)|x+y=6,x,y∈N}用列舉法表示為________________________.3.集合{x|x-32
2024-12-08 07:02
【總結】3.2全集與補集自主學案學習目標1.理解在給定集合中一個集合的補集的含義,會求給定子集的補集.2.能運用Venn圖及補集知識解決有關問題.自學導引1.在研究某些集合的時候,這些集合往往是某個給定集合的,這個給定的集合叫作全集,常用符號表示.全集含
2024-11-18 00:49
【總結】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中數學簡單幾何體課時訓練北師大版必修2一、選擇題1.下列命題中正確的是()A.圓錐的底面和側面都是圓面B.夾在圓柱的兩個平行截面間的幾何體還是一個旋轉體C.圓錐截去一個小圓錐后剩余部分是圓臺D.通過圓臺側面上一點,有無數條母線【解析】A錯誤,圓錐的側面
2024-11-30 23:47
【總結】講義三:集合之間的基本運算(2課時)(Ⅰ)、基本概念及知識體系:1、集合之間的基本運算:①、交集A∩B={x|x∈A且x∈B};②、并集A∪B={x|x∈A或x∈B};③、全集和補集:CUA={x|x∈U且x?A}2、注意韋恩圖、利用數軸的數形結合思想以及分類討論的數學思想的培養(yǎng)
2024-11-20 01:59
【總結】講義二:集合之間的基本關系(2課時)(Ⅰ)、基本概念及知識體系:1、集合之間的基本關系:包含關系------子集?、真子集?、空集?;集合的相等。2、注意韋恩圖、利用數軸的數形結合思想以及分類討論的數學思想的培養(yǎng)與應用。(Ⅱ)、典例剖析與課堂講授過程:(一)、集合之間的基本關系:子集?、真子集?、空集
2024-12-09 06:00
【總結】"【世紀金榜】高中數學北師大版必修2"(30分鐘50分)一、選擇題(每小題4分,共16分)()(A)棱柱的底面一定是平行四邊形(B)棱錐的底面一定是三角形(C)棱臺的底面是兩個相似的正方形(D)棱臺的側棱延長后必交于一點,是圓柱的是()3.(
2024-12-03 03:26
【總結】集合與集合的表示方法10的自然數:0,1,2,…7,8,93x-2x+3的全體實數O距離等于定長R的點的全體構成一個集合。.1班全體同學(1)集合:一般地,把一些能夠確定的不同的對象看成一個整體,就說這個整體是由這些對象的全體構成的集合。(2)集合的元素:構成集合的每個對象。.1班全體同學
2024-11-17 17:34
【總結】集合的含義及表示;子集、全集、補集一、選擇題:1.集合A={x|x是一邊為1,一個角為40o的等腰三角形},則A中元素個數()個個個2.集合2{|10}xx??的真子集的個數為A.4B.3
2024-12-03 12:23
【總結】我們先來看看幾個具體的問題:(1)如果張紅買了每千克1元的蔬菜x千克,所需的錢數為y元,那么她需要支付_____________y=x(元)(2)如果正方形的邊長為x,面積為y,那么正方形的面積__________(3)如果正方體的邊長為x,體積為y,那么正方體的體積______(4)如果某人xs內騎車行進
2024-11-18 13:31
【總結】2020高中數學第二章《函數的表示法》教學設計北師大版必修1教學目標:;,了解函數不同表示法的優(yōu)缺點;,會處理某些簡單的分段函數問題;,激發(fā)學生的學習熱情。教學重點:函數的三種表示法及其相互轉化,分段函數及其表示法教學難點:根據不同的需要選擇恰當的方法表示函數,分段函數及其表示法。教學過程:一
2024-11-19 23:19
【總結】2020/12/25對數2020/12/25..、求值技巧..教學目標2020/12/25:若a0且a≠1,N0,則:若a0且a≠1,則(1)loga1=0(2)logaa=1:若a0且a≠1,M0,N&g
【總結】2020/12/252020/12/25對數的創(chuàng)始人是蘇格蘭數學家納皮爾(Napier,1550年~1617年)。他發(fā)明了供天文計算作參考的對數,并于1614年在愛丁堡出版了《奇妙的對數定律說明書》,公布了他的發(fā)明。恩格斯把對數的發(fā)明與解析幾何的創(chuàng)始,微積分的建立并稱為17世紀數學的三大成就。2020/12/