幼兒園中班科學(xué)教案沉與浮及教學(xué)反思[5篇模版]-wenkub
2024-11-07 22 本頁面
【正文】 趣，嘗試描述自己的探索與發(fā)現(xiàn)。盡可能地滿足幼兒在已知的生活經(jīng)驗(yàn)中提煉解決的方法，并進(jìn)行驗(yàn)證，從而達(dá)到教育教學(xué)的有效性?；顒?dòng)反思：將科學(xué)現(xiàn)象與生活緊密聯(lián)系在一起。二、實(shí)驗(yàn)幼兒嘗試（1）：誰沉誰浮請(qǐng)小朋友看盒子里有什么東西，請(qǐng)你把它們輕輕地放到水里，仔細(xì)觀察，誰沉誰??？幼兒嘗試得出結(jié)論：有的物體漂（?。┰谒嫔?，有的物體落（沉）入水底。讓幼兒知道，人們利用沉與浮的原理創(chuàng)造發(fā)明了船，造福人類活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒準(zhǔn)備：水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各種物體如：玻璃球、珠子、石子、鐵釘、紙片、塑料娃娃乒乓球、積木、空瓶子、鑰匙、橡皮泥、樹葉、小碗、磁鐵、筆、）若干。二、猜測(cè)在做實(shí)驗(yàn)之前，我們先來猜一猜。發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法?！?。）。靜影～璧?！?。教學(xué)反思：事先沒有明確“浮上來，沉下去”這兩個(gè)詞組的搭配，所以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候，會(huì)聽到好幾個(gè)幼兒說“浮下去，沉上來”，這個(gè)問題是我事先沒有考慮到的。在講到沉與浮的時(shí)候要向幼兒明確“浮上來，沉下去”這兩個(gè)詞組的搭配，有的幼兒會(huì)弄不清楚。二、猜測(cè)在做實(shí)驗(yàn)之前，我們先來猜一猜。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。第一篇：幼兒園中班科學(xué)教案《沉與浮》及教學(xué)反思中班科學(xué)教案《沉與浮》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒探索并記錄鐵罐子、塑料杯、木棒、紙船、指甲剪、石頭在水中的沉浮狀態(tài)，感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)，快來看看幼兒園中班科學(xué)《沉與浮》含反思教案吧。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。(分別記錄幼兒對(duì)各種物體沉浮狀態(tài)的猜測(cè)結(jié)果)三、幼兒自主探索現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己來做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，把桌上的東西一樣一樣地放到水里，要輕輕地放，如果這個(gè)東西能浮在水面上，我們就在這個(gè)東西的圖片旁邊打勾，如果沉下去了就打X。在幼兒實(shí)驗(yàn)之前，要引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)怎么樣去做才可以又快又好，這樣幼兒在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候會(huì)有條理一些。有幾組幼兒在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，出現(xiàn)爭(zhēng)搶實(shí)驗(yàn)用品、拿杯子玩水、最后將紙船玩得變成紙漿的現(xiàn)象，這個(gè)是我事先沒有明確實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)造成的，每一次活動(dòng)過程中幼兒的常規(guī)問題還是要考慮到的?！。ㄓ魇⑺ハL）。陷入 ：～陷?！??！?。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。（分別記錄幼兒對(duì)各種物體沉浮狀態(tài)的猜測(cè)結(jié)果）三、幼兒自主探索現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己來做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，把桌上的東西一樣一樣地放到水里，要輕輕地放，如果這個(gè)東西能浮在水面上，我們就在這個(gè)東西的圖片旁邊打勾，如果沉下去了就打X。教師準(zhǔn)備：水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小，同樣顏色的鐵球和皮球活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景。教師總結(jié)：象乒乓球、積木、空瓶子在水中的現(xiàn)象叫做浮，象鑰匙、橡皮泥、小石頭、釘子在水中的現(xiàn)象叫做沉。為幼兒提供足夠的材料，使每個(gè)幼兒都有探究的條件和可能。幼兒之間相互交流、大大的提高了幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力，幫助幼兒培養(yǎng)對(duì)科學(xué)探索的興趣以及科學(xué)素養(yǎng)。樂于比較、探索不同物體在水中的沉與浮。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：（1）教師事先實(shí)驗(yàn)，排除在水中呈懸浮狀態(tài)的物品，選擇漂浮及下沉狀態(tài)的材料，如鑰匙、回形針、積木、花片、不銹鋼及塑料調(diào)羹、塑料夾子、木夾子、石子、葉子、鐵片、海洋球等。師：什么樣的材料適合當(dāng)小船？老師這里有石子和海洋球，它們放在水中會(huì)怎么樣呢？我們一起來看一看。（三）猜想物體的沉浮特征，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄。師：老師為小朋友準(zhǔn)備了一份記錄表，請(qǐng)大家回到位置上，把你認(rèn)為會(huì)浮起來的用東西在旁邊用“↑”表示，會(huì)沉下去的用“↓”。請(qǐng)小朋友們搬起自己的小椅子回到座位，每
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