【正文】 上的進(jìn)步。在以后的教學(xué)中，我們要多讀多練，努力擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，幫助他們減少閱讀障礙，爭(zhēng)取把學(xué)生的閱讀能力提高一個(gè)臺(tái)階。學(xué)生不敢寫(xiě)，不知道怎么寫(xiě)。教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)幫助學(xué)生記憶。 楊路第二篇：七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期中考試七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期中考試篇一：七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期中測(cè)試題(人教版)有答案七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期中測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇（20分）()1.–Hi, to meet you.–Hi, , thank to meet you do you do()2.–Can you _______this word? –Yes, ()3.–Where _______ the socks?_______ on the 。It() is my little name is Jenny, we all 。she() _______ these books to your () is a puter _______ the () have a also _______ a () song sounds _______ , I like ()9.–How many _______do you have？–Let me see, my father has two ()10.–_______ you _______ TV every day?—Yes, I 。see() like apples _______ bananas, but I don’t like () have hamburgers _______ (the dictionary in the store? Ten much much many is many are() like _______ after the basketball basketball play the basketball play basketball() eats three _______ every ()’s _______ ()? likes like() your family () every () an English / His /二、完形填空（10分）閱讀下面一篇文章，理解大意，然后從每個(gè)小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案，使短文連貫完整。chair 。s black and white.() many(多少)people are there in Kate’s family? .() is Mrs Green? the the floor the chair Kate’s grandparents() Mike on the floor? , he , he isn’, he , he isn’t.() is the cat? the the the chair.() color is the cat? and D Please look at my family are my are my mother is likes likes apples for she often plays is my name is doesn’t like just likes often has milk for breakfast and then plays this is name is like blue very sweaters, my Tshirts, my pants, my shoes are all my breakfast, I like don’t like ’s so just like ’s so is my love my 、在下面的題目中填上恰當(dāng)?shù)腂e動(dòng)詞。要求字?jǐn)?shù)不少于40詞。______schoolbag is _______ _________ 、他的手表在椅子的下面。It’s 。she 。re B．No，they are C．Yes，they aren39。hers五、句子搭配（共10分）() are you?, it is.() is this in English? are in the pencil case.() to meet you! is my sister.() Tom your brother?,they aren’t.() are the pens? to meet you, too.() those his parents? .()’s her family name?’s a dictionary.() birthday to you!, he is.() this his ruler? ’m fine, thanks.() is she? 、完形填空（每小題1分，滿(mǎn)分10分）閱讀下面短文，從每小題所給的ABCD四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳選項(xiàng)。chair 。a C．the；。s play 、Yes , I 、That39。t like playing _____ 、a。/() you like hamburgers?, I don’, I , I don’, I 根據(jù)表格所提供的信息，選擇正確的答案。 the drawer , he isn’t() the table.(), he 、聽(tīng)短文，選擇正確答案, 短文讀兩遍。雖然說(shuō)試題簡(jiǎn)單，但是存在的問(wèn)題依然很明顯。，學(xué)生遺忘知識(shí)快，過(guò)去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。造成這種結(jié)果的原因是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于教師和學(xué)生本身。其次，在日常的教學(xué)當(dāng)中，過(guò)多地重視教師的“教”，而忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，上課注意力不集中。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時(shí)，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來(lái)表達(dá)同樣的思想，逐步培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感；設(shè)計(jì)全面、高校的課外作業(yè)，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范，正確地書(shū)寫(xiě)。可能我們只讓學(xué)生死記硬背一些單詞和詞組，由于學(xué)生能力的限制也忽視了將基礎(chǔ)知識(shí)反復(fù)變化默寫(xiě)，舉一反三。學(xué)生拿到綜合性強(qiáng)的試卷做起來(lái)很不順手，綜合能力欠缺。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。四、采取的措施：１、進(jìn)行趣味性，娛樂(lè)的教學(xué)，結(jié)合圖片或?qū)嵨镏v解，提高學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心，求知欲。讓學(xué)生多動(dòng)口，動(dòng)腦動(dòng)手，達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好效果。對(duì)８０—100分段的學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有一定幅度的提高。99班共有35人參加考試，℅，及格率為40℅。我們年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)偏差，甚至有7個(gè)同學(xué)到現(xiàn)在為止還不能正確的默寫(xiě)26個(gè)字母的大小寫(xiě)。理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞 匯量少，即使是平時(shí)默寫(xiě)過(guò)的單詞一到考試時(shí)又不認(rèn)識(shí)了。三、原因分析：造成這種結(jié)果的原因是多方面的，從我這方面來(lái)看，主要是：，過(guò)多地重視教師的“教”，而忽視了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。底子薄弱，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，上課注意力不集中。３、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的多加鼓勵(lì)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，這樣可以培養(yǎng)他們的上進(jìn)心、自尊心及集體榮譽(yù)感，從而獲得知識(shí)。做好提優(yōu)補(bǔ)差是我今后工作的重點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我有許多的不足與欠缺，但我相信，只要我認(rèn)識(shí)到它們并及時(shí)改正，就一定能提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。對(duì)８０—100分段的學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有一定幅度的提高。讓學(xué)生多動(dòng)口，動(dòng)腦動(dòng)手，達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好效果。四、采取的措施：１、進(jìn)行趣味性，娛樂(lè)的教學(xué)，結(jié)合圖片或?qū)嵨镏v解，提高學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心，求知欲。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。學(xué)生拿到綜合性強(qiáng)的試卷做起來(lái)很不順手，綜合能力欠缺。可能我只讓學(xué)生死記硬背一些單詞和詞組，由于學(xué)生能力的限制也忽視了將基礎(chǔ)知識(shí)反復(fù)變化默寫(xiě)，舉一反三。二、存在的問(wèn)題本次初一英語(yǔ)期中考試，主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在教學(xué)過(guò)程中，我有許多的不足與欠缺，但我相信，只要我認(rèn)識(shí)到它們并及時(shí)改正，就一定能提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。做好提優(yōu)補(bǔ)差是我今后工作的重點(diǎn)。３、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的多加鼓勵(lì)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，這樣可以培養(yǎng)他們的上進(jìn)心、自尊心及集體榮譽(yù)感，從而獲得知識(shí)。底子薄弱，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，上課注意力不集中。三、原因分析：造成這種結(jié)果的原因是多方面的，從我這方面來(lái)看，主要是：，過(guò)多地重視教師的“教”，而忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞 匯量少，即使是平時(shí)默