花都區(qū)新華街第五小學(xué)人教六上雞兔同籠說課稿-wenkub
2022-12-19 21:35:08 本頁面
【正文】 教學(xué)目標(biāo) : 基于以上對(duì)教材的分析 和理解 ， 我從知識(shí)與技能、過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面制訂以下教學(xué)目標(biāo)： （１）了解“雞 兔同籠”問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。 “雞兔同籠”說課稿 花都區(qū)新華街第五小學(xué) 鐘麗華 一、 說教材 說課內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第七單元數(shù)學(xué)廣角“雞兔同籠” 教材分析 ? 思考： ⑴ 人教版實(shí)驗(yàn)教材增設(shè)數(shù)學(xué)廣角這一單元的目的是什么？ ⑵ 雞兔同籠問題設(shè)置在數(shù)學(xué)廣角中，其教學(xué)與常規(guī)課有什么不同？ ? 分析： 《教學(xué)用書》中指出： 數(shù)學(xué)廣角重在向?qū)W生滲透一些數(shù)學(xué)思想方法，并初 步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識(shí) 。（２）嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題，并使學(xué)生體會(huì)代數(shù)方法的一般性。使學(xué)生在知識(shí)探索的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。 出示情景 引出問題 學(xué) 習(xí) 列 表 法 探 究 假 設(shè) 法 引 入 展 開 認(rèn) 識(shí) 方 程 法 提 升 形 成 結(jié) 論 鞏 固 練 習(xí) 一、 引入?！?板書： 雞兔同籠 】流傳至今 也有 很多類似的題目 。雞和兔各有幾只？） 【 設(shè)計(jì)意圖： 這一 引入 ，給數(shù)學(xué)課堂帶來了濃厚的文化氣息 ， 讓我們的學(xué)生感受到我國數(shù)學(xué)文化的源遠(yuǎn)流長，激
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1