三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角導(dǎo)學(xué)案-wenkub
2024-11-05 07 本頁(yè)面
【正文】 ，參加語(yǔ)文和數(shù)學(xué)小組一共有（）人。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件、卡片、小黑板等。會(huì)計(jì)算出事物的數(shù)量。能運(yùn)用集合圈來(lái)表示重復(fù)現(xiàn)象，分清類(lèi)別。學(xué)習(xí)流程：一、巧妙設(shè)疑，導(dǎo)入新課：同學(xué)們有很多的興趣愛(ài)好，有的喜歡音樂(lè)，有的喜歡美術(shù)，有的兩樣都喜歡，老師想進(jìn)一步了解你們，現(xiàn)在讓我們對(duì)其 中的一個(gè)小組進(jìn)行調(diào)查，好嗎？（指定小組）分別在“音樂(lè)”和“美術(shù)”下面簽上名字，兩者都喜歡，兩邊都簽。（2）統(tǒng)計(jì)過(guò)程中有學(xué)生既參加語(yǔ)文又參加數(shù)學(xué)，是重復(fù)的，這幾個(gè)人是（）、（）、（）。三、展現(xiàn)提升：分小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組補(bǔ)充。中間的圓圈表示什么？五、小結(jié)拓展：談?wù)勥@節(jié)課的收獲。在向?qū)W生滲透這些數(shù)學(xué)思想和方法的同時(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考解決問(wèn)題的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生在觀察、猜測(cè)、操作的活動(dòng)中，能夠進(jìn)行有序思考，做到不重復(fù)，不遺漏。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣排列可以不重復(fù)、不遺漏。教法學(xué)法選擇：聯(lián)系生活實(shí)際解決身邊問(wèn)題，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程：一、情景創(chuàng)設(shè)同學(xué)們，老師聽(tīng)說(shuō)咱二年級(jí)一班的同學(xué)特別喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，今天老師就帶大家到數(shù)學(xué)城堡去逛一逛。師：我聽(tīng)到了，21同學(xué)說(shuō)重復(fù)了好幾遍會(huì)不會(huì)有的數(shù)還沒(méi)找出來(lái)呢？師：由數(shù)字3其中的兩個(gè)數(shù)拼成的兩位數(shù)有哪幾種可能呢？我們思考下按順序把他們列出來(lái)吧！老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了一個(gè)資料袋，拿出里面的1號(hào)題和數(shù)字卡片，四人合作，兩個(gè)同學(xué)思考擺一擺，一個(gè)同學(xué)讀數(shù)，另一個(gè)同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)整理記錄在答題紙上。1223131；先確定十位，再將個(gè)位變動(dòng)。師：超級(jí)密碼現(xiàn)在有六種可能，到底是那個(gè)呢？ 數(shù)學(xué)國(guó)王又給我們新的提示：這道門(mén)的密碼是從小到大排列的第四個(gè)數(shù)。師：老師發(fā)現(xiàn)我們的小朋友真有辦法，排數(shù)的時(shí)候能按一定的順序來(lái)排，這樣不會(huì)遺漏也不會(huì)重復(fù)了。6種排列方法，但符合條件的只有4種。猜一猜。（透過(guò)這道題讓學(xué)生體會(huì)固定位置與交換位置相結(jié)合的方法進(jìn)行有序排列）師：同學(xué)們的辦法真不錯(cuò)，我們這么快就就掌握了有序搭配的方法了。三年級(jí)既帶礦泉水又帶水果的有幾人？我們班有35人訂了《數(shù)學(xué)一國(guó)》，有18人訂了《作文天地》，其中有9人兩種雜志都訂了，我們班一共有多少人？一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。問(wèn)這兩項(xiàng)比賽都參加的有幾人？有科技書(shū)的有28人，有故事書(shū)的有26人，兩種都有的有10人，兩種都沒(méi)有的有2人，這個(gè)班共有學(xué)生多少人？第四篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角練習(xí)題三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角》練習(xí)題○+○+○+△+△=14，△= ○+○，○，△根據(jù)下列三個(gè)式子，找出各圖形所表示的數(shù)。問(wèn)兩道都做對(duì)的有幾人？三（一）班有學(xué)生55人，每人至少參加賽跑和跳繩比賽中的一種。是屬于集合思想一個(gè)數(shù)學(xué)體系。教材例1編排的意圖是借助學(xué)生熟悉的題材，通過(guò)統(tǒng)計(jì)表的方式列出參加語(yǔ)文小組和數(shù)學(xué)小組的學(xué)生名單，和實(shí)際參加這兩個(gè)課外小組總?cè)?
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