【正文】 ”：訂一個奮斗目標、找一個互助伙伴、提一條教學建議。人的生殖和發(fā)育、動物的生殖和發(fā)育、植物的生殖。人體的營養(yǎng)、呼吸、血液循環(huán)、廢物的形成和排出。教學任務和目標：通過義務教育階段《生物學》課程的學習，逐步實現(xiàn)以下發(fā)展目標：（一）知識與技能：生物與環(huán)境的關系；生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。五、教學進度本學期總課時為54課時，每周3課時。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。四、教學要求在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。激發(fā)學生學習興趣。三、具體措施：繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。題目自擬，運用比喻，擬人的方式，或者以第一人稱的方式在一節(jié)課之后把知識點穿插其中寫生物作文。學生要求：三個一：在桌面上只有一支筆，一個本，一本書。在教學中融入科普知識。二、教學任務1．本學期講授義務教育課程標準實驗教科書教材（人教版）——《生物學》（七年級上冊）。七年級生物工作計劃5一、指導思想：本著“以人為本，文化關懷”的理念，以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口，反映生物科學的新進展極其在社會中的廣泛應用。在課余時間，不斷充實自己的專業(yè)知識。重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。積極參加教研教改上好課，設計好學案、導案、寫好教學反思。期末自查考試的平均分、合格率、優(yōu)秀率力爭進入全學區(qū)前列。教學中要使學生在知識，能力，情感，態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。人類的活動更影響和改變著生物圈。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。七年級生物工作計劃4一、指導思想全面貫徹落實黨的教育方針，嚴抓教學常規(guī)管理，積極推進基礎教育改革，積極開展教育科研工作。要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。其他相關情況：保證實驗課的時間四、實驗教學計劃：七年級上七年級下實驗名稱周次分組實驗演示實驗實驗名稱周次分組實驗演示實驗光對鼠婦生活的影響第1周必做測算某種食物的能量第3周√練習使用顯微鏡第4周必做比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量第3周√觀察植物的細胞第4周必做饅頭在口腔中的變化第3周必做觀察動物細胞第5周必做為家長設計一份午餐食譜第4周選做觀察人體的基本組織第8周必做測量胸圍差第6周選做觀察草履蟲第8周選做采集和測算空氣中的塵埃粒子第6周選做觀察種子結(jié)構(gòu)第10周必做模擬膈肌的運動第6周√種子萌發(fā)的環(huán)境條件第11周√用顯微鏡觀察人血涂片第7周必做觀察葉片結(jié)構(gòu)第14周必做觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動第7周必做綠葉在光下制造有機物第14周√膝跳反射第15周√有機物為生命活動提供能量第15周√測定反應速度第15周√種子萌發(fā)時釋放出二氧化碳第15周√有機物徹底分解需要氧氣第15周√光合作用產(chǎn)生氧氣第15周√七年級生物工作計劃3生物是一門以實驗為基礎的自然學科，從生物科學的形成和發(fā)展來看，生物實驗起到了十分重要的作用。根據(jù)《九年義務教育全日制初級中學生物教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。四、教學內(nèi)容與時間安排：按區(qū)教研室下發(fā)的教學進度進行七年級生物工作計劃2一、指導思想：生物實驗是學生進行科學探究的重要方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為主體，創(chuàng)建以學生為主體的創(chuàng)新教學，使學生在獲得知識的同時，發(fā)展學生的能力，讓學生學會思考，學會學習，培養(yǎng)他們的自信心，培養(yǎng)學生的動手實驗能力，養(yǎng)成動腦思考的習慣，充分發(fā)揮教師的特長，深化創(chuàng)新教育，優(yōu)化課堂教學，面向全體學生，全面提高教學質(zhì)量。認真學習生物課程標準和考試說明，樹立質(zhì)量意識。學習生物學知識重在理解，勤于思考；要重視科學研究的過程和方法；要重視理論聯(lián)系實際；要重視觀察和實驗，勤動手，多提問。廣泛收集資料，進行篩選，分析，總結(jié)，把相關信息穿插于新課講授及練習題中。：，增強高中教研效益(高中教師要參加高二和高三的教研活動)，繼續(xù)組織高中新大綱、新教材的學習和培訓。師隊伍建設：建設一支政治思想道德素質(zhì)高品位(敬業(yè)愛崗、熱愛學生、團結(jié)合作、勤奮好學)(動力系統(tǒng))、文化科學業(yè)務素質(zhì)高水平(觀念先進、內(nèi)功過硬、善于反思、不斷創(chuàng)新)(操作系統(tǒng))的適應新世代要求的不斷壯大的優(yōu)秀教師隊伍。(田家炳中學基地課題廿四中學基地課題)：初中按《生物課程標準》中的研究性學習課題開展教學研討，突出生物教學特色，使生物教學充滿生命活力。)科五年發(fā)展計劃：增強目標意識，加強計劃實施管理。：不斷提升信息素養(yǎng)，增強應用信息技術的意識和能力，推動學科教學與信息技術的整合。：《教育新觀念》、《新課程中教師行為的變化》。第一篇：七年級生物老師工作計劃寫寫幫文秘助手()之七年級生物老師工作計劃范文[1]指導思想：以鄧小平同志“三個面向”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，繼續(xù)堅持“一學三抓”，提高學科教師的素質(zhì)，增強為學生服務的意識和能力，結(jié)合個性特長、學科特點形成教學特色，把課程改革作為中心工作，不斷提高教學效益，大力推進素質(zhì)教育，使xxx市生物教育教學更好地面向生物科學的二十一世紀。：生物課程標準，有關研究性學習和校本課程開發(fā)的理論。(信息：常州生物教研網(wǎng)頁的建立，省重點課題“信息技術與學科教學整合”的參與，市級多媒體教學輔助課件的征集和評比，學科教學多媒體資源庫的創(chuàng)建。，明確目標，發(fā)揮優(yōu)勢，執(zhí)行學科發(fā)展八項計劃，解決有關認識和實踐問題。高二要落實大綱、課本中的研究性學習內(nèi)容，組織教師編寫研究性學習的教學資料。擁有省內(nèi)外聞名的、具新世紀風采的、代表xxx市生物教學水平和特色的生物特級教師及一批后備人才，創(chuàng)出常州“品牌”。：、新教材為主要材料，以專家與自我、集中與分散、專題與常規(guī)相結(jié)合的培訓形式，結(jié)合實際，注意新情況，探討新問題，以課題研究為抓手，積極進行課改實驗，在教育部課程中心的指導下，確定研究課題，制定課題計劃，各校自選子課題開展研究。第二篇：七年級生物工作計劃七年級生物工作計劃七年級生物工作計劃1本學期我任教七年級1—4班和10班5個班的生物，根據(jù)學校新學期工作計劃和生物學科的特點，制定以下新學期生物學科教學工作計劃：在新課程教學改革下努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。注重復習，特別是課前課后考試前的復習，認真落實。開展教材重點，難點內(nèi)容的專題講座與復習。在新學期中積極進行教改經(jīng)驗總結(jié)，撰寫教學論文，培養(yǎng)寫作能力。二、實驗教學目的：培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。學生方面：學生是實驗探究教學的主體，要想有效地實施實驗探究教學，就必須增強學生的主體意識，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。生物實驗對于提高生物教學質(zhì)量，全面落實培養(yǎng)科學素養(yǎng)的目標，具有其他教學內(nèi)容和形式所不能替代的作用。二、實驗目的倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。四、實驗教學的準備工作制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。更加關注學生已有的生活經(jīng)驗，加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解。與時俱進，開拓創(chuàng)新，力求本期生物教學工作再創(chuàng)佳績。這個單元的學習，既要了解人體內(nèi)的物質(zhì)運輸，人體代謝廢物的排出，還要關注人體的自我調(diào)節(jié)及人在生物圈的義務。在學習知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。激發(fā)學生的學習積極性和主動性，改變課堂教學面貌，加強后進生的學習指導，全面提高后進生的學習興趣，實現(xiàn)每一位后進生考試成績不低于30分（總分50分）的教學要求。激發(fā)學生學習興趣，加強情感教育；精心誘導，強化教學。管好課堂的紀律和秩序，營造一個良好的學習氣氛。加強師德修養(yǎng)，增強敬業(yè)精神，加強業(yè)務學習，提高業(yè)務能力。以學生終身發(fā)展為追求，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。，由于是新組建的班級，有很多的外學校學生，開學之初進行必要的學習方法說明和相關的要求，以及一些相應的制度的學習。5．在教學中要考慮八年的結(jié)業(yè)，以及的調(diào)整進度。在書上繼續(xù)施行課任簽字方式?；顒佑媱潱?在生物學科上，繼續(xù)組建七年級生物活動隊每班級4人2組織參加9月22日的黑龍江省小實驗家生物學科復賽3組織參加11月份的第四屆“崇文杯”科普知識競賽文章七年級生物工作計劃6一、指導思想以《全日制義務教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。重視探究性報告的撰寫和交流。教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。教學內(nèi)容及參考課時如下：第1單元探索生命的奧秘第一章周圍的生物世界第一節(jié)我們周圍的生物：1課時第二節(jié)生物與環(huán)境的關系：2課時第三節(jié)我們身邊的生物學：1課時第二章探索生命的第一節(jié)探索生命的器具：2課時第二節(jié)探索生命的方法：1課時第2單元生物的結(jié)構(gòu)層次第三章細胞是生命活動的基本單位第一節(jié)植物細胞的結(jié)構(gòu)與功能：2課時第二節(jié)人和動物細胞的結(jié)構(gòu)與功能：2課時第三節(jié)細胞分裂與分化：2課時第四章生物體的組成第一節(jié)單細胞生物：1課時第二節(jié)多細胞生物體的組成：2課時第3單元綠色植物的一生第五章綠色植物的一生第一節(jié)植物種子的萌發(fā)：2課時第二節(jié)植物根的生長：2課時第三節(jié)植物生長需要水和無機鹽：2課時第四節(jié)植物莖的輸導功能：3課時第五節(jié)植物的開花和結(jié)果：2課時第六章綠色植物的光合作用與呼吸作用第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)：1課時第二節(jié)植物光合作用的場所：2課時第三節(jié)植物光合作用的實質(zhì)：3課時第四節(jié)植物的呼吸作用：2課時第五節(jié)光合作用和呼吸作用原理的應用：1課時第七章綠色植物在生物圈中的作用第一節(jié)綠色植物是食物之源：1課時第二節(jié)綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)：2課時第三節(jié)綠化，我們共同的行動：1課時復習：10課時七年級生物工作計劃7指導思想：以全日制義務教育課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。使用顯微鏡觀察細胞、細胞是生命活動的結(jié)構(gòu)和功能單位、動植物體的結(jié)構(gòu)層次。眼、耳的結(jié)構(gòu)及功能、神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)動物的運動、動物的行為。1生物的遺傳和變異；日常生活中的生物技術和現(xiàn)代生物技術。采取“目標激勵、同伴互助、師生共勉”的教學策略，增強主動性，密切合作性，促進師生共同成長、可持續(xù)發(fā)展。發(fā)揮團隊合作精神，備課組內(nèi)相互學習、幫助，精誠團結(jié)。如：問題導向法、實驗探究法、理論聯(lián)系實際法、比較法和歸納法、識圖學習法等。學生基本情況分析：本期我任教八年級4個班的生物教學。教材分析：八年級本學期要復習初中生物四冊書和6個實驗，迎接學業(yè)水平測試。明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容，同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學過程之中。分層次設置課堂反饋練習，做到因材施教，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高。根據(jù)教學內(nèi)容不同，指導學生采用自主學習法、合作學習法、實驗探究法、小組討論法、問題發(fā)現(xiàn)法、檢測反饋法，積極主動地參與學習過程，提高課堂實效。（四）備教學流程。教學重點：（1）掌握衣藻和水綿的特點；水綿細胞的立體結(jié)構(gòu)，兩類藻類體內(nèi)葉綠體的特點；海帶、紫菜的生活習性、形態(tài)結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)方式；藻類植物的特征；苔蘚植物和蕨類植物的結(jié)構(gòu)特點與環(huán)境的適應性；孢子是蕨類植物的生殖細胞；種子植物更適應環(huán)境的特點。一班學生有將近一半的學生對基礎知識掌握的不好，以此為基礎的應用肯定就更糟糕，整體來看，錯別字、審題不清、粗心是幾個非常嚴重的問題。組織好學生進行探究