【正文】 團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。我的主要任務(wù)是使用儀器測(cè)出數(shù)據(jù)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了dj6經(jīng)緯儀的基本操作，并達(dá)到了一定的熟練程度，而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。第二篇：測(cè)繪專(zhuān)業(yè)工程測(cè)量實(shí)習(xí)心得測(cè)繪專(zhuān)業(yè)工程測(cè)量實(shí)習(xí)心得為提高我們測(cè)繪專(zhuān)業(yè)所有人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和動(dòng)手的能力，并將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，深化用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義法。測(cè)量中我們克服了炎熱的天氣、連續(xù)的勞累，大家團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，合作比較默契。外業(yè)完成后，我們轉(zhuǎn)入內(nèi)業(yè)的數(shù)據(jù)整理和繪圖。我們小心操作，測(cè)量過(guò)程持續(xù)了一天，中午都沒(méi)有休息，傍晚順利收工。實(shí)習(xí)已進(jìn)行了一周，我們操作儀器已經(jīng)很熟練了，所以碎部測(cè)量進(jìn)行的較快。由于地形起伏較大，無(wú)法用鋼尺直接量取數(shù)據(jù)，我們采用了視距測(cè)量，但是讀數(shù)產(chǎn)生的偶然誤差導(dǎo)致測(cè)量精度的降低，距離測(cè)量的誤差只能保持在1/500以?xún)?nèi)。由于操作規(guī)范，測(cè)量細(xì)致，所以高程測(cè)量一次性完成。第二天選擇控制點(diǎn)，我們勘察了測(cè)區(qū)的地形地勢(shì)，以及地面建筑設(shè)備以后，根據(jù)已知控制點(diǎn)和測(cè)量需要選定了一條環(huán)繞第一教學(xué)樓的閉合導(dǎo)線，和兩條穿過(guò)測(cè)區(qū)的附合導(dǎo)線，共20個(gè)控制點(diǎn)，并用紅油漆做了標(biāo)記。下午對(duì)經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀進(jìn)行了檢驗(yàn)校正，水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)校正包括三個(gè)項(xiàng)目，分別是圓水準(zhǔn)器的檢驗(yàn)校正，十字絲橫絲的檢驗(yàn)校正，水準(zhǔn)管軸平行于視準(zhǔn)軸的檢驗(yàn)校正。我們?nèi)嗟?小組有八名成員，測(cè)量任務(wù)區(qū)為第一教學(xué)樓東北方向15000平方米的區(qū)域。測(cè)量分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是儀器檢驗(yàn)校正，控制點(diǎn)的選擇和測(cè)量。在水準(zhǔn)儀檢驗(yàn)校正的同時(shí)，同組另幾個(gè)成員對(duì)經(jīng)緯儀進(jìn)行檢驗(yàn)校正，經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)校正包括照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管垂直于豎軸的檢驗(yàn)校正，十字絲豎絲的檢驗(yàn)校正，視準(zhǔn)軸的檢驗(yàn)校正，橫軸的檢驗(yàn)校正，豎盤(pán)指標(biāo)水準(zhǔn)管的檢驗(yàn)校正。接下來(lái)的幾天就是控制點(diǎn)的測(cè)量。角度測(cè)量進(jìn)展緩慢，是因?yàn)殚_(kāi)始對(duì)儀器不熟悉，測(cè)量方法不熟練，調(diào)平就需要很長(zhǎng)時(shí)間，在而后的測(cè)量中發(fā)現(xiàn)經(jīng)緯儀的十字絲傾斜，導(dǎo)致數(shù)據(jù)出現(xiàn)較大誤差，我們及時(shí)的拿到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了校正，并重新測(cè)量了出現(xiàn)較大誤差的路線。綜合數(shù)據(jù)，計(jì)算出了控制點(diǎn)的坐標(biāo)、高程，我們完成了第一階段的工作。我們先對(duì)校門(mén)外人行道上的建筑設(shè)備進(jìn)行了測(cè)量，這條測(cè)量導(dǎo)線上有兩個(gè)控制點(diǎn)在我們的測(cè)區(qū)內(nèi)，根據(jù)已知點(diǎn)，我們測(cè)出了圍墻、花壇和路邊樹(shù)的位置，并標(biāo)在了圖上。圍繞第一教學(xué)樓的閉合導(dǎo)線碎部測(cè)量共進(jìn)行了三次，第一次由于控制點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算錯(cuò)誤導(dǎo)致測(cè)量數(shù)據(jù)作廢，第二次由于儀器誤差導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果出現(xiàn)重大錯(cuò)誤，不得已，只能跟換儀器再次返工。我負(fù)責(zé)了地形圖的繪制，繪圖是一件需要很細(xì)心的事，我認(rèn)真細(xì)致，力求精準(zhǔn)。我們一起研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，在集體討論不能解決時(shí)就向老師請(qǐng)教，這樣不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐。學(xué)校安排了為期一周的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容為dj6經(jīng)緯儀測(cè)圖,繪平面。在鍛煉大家畫(huà)草圖、運(yùn)用cad繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。因?yàn)闇y(cè)繪專(zhuān)業(yè)有自己的《測(cè)繪法》，它規(guī)定了測(cè)圖的精度要求，這是每一位測(cè)繪人員都必須遵守的。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。（2）當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。（6）要先將道路和主要建筑物確定下來(lái)，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。想想大家每天早上六點(diǎn)多就起床背上儀器頂著大太陽(yáng)去測(cè)量，算出誤差大的大家一起討論和修改，有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測(cè)量，有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。二、學(xué)習(xí)需要興趣老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專(zhuān)心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專(zhuān)心一些。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，你需要這句話。總之，耐心地再聽(tīng)一遍這句老話，對(duì)你應(yīng)該是有好處的。實(shí)習(xí)主要內(nèi)容及步驟：通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，初步掌握了J6經(jīng)緯儀的使用。實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是我們親愛(ài)的本部校園——桂林理工大學(xué)屏風(fēng)校區(qū)。但在十四周的實(shí)習(xí)中，在敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的本組成員令人感動(dòng)的寬容和諒解下，我按時(shí)到位，并全身心地投入測(cè)量工作中。鏡頭重回實(shí)習(xí)的那段時(shí)間——為了便于計(jì)算，我們組將豎直角調(diào)0176。工程測(cè)量在給我們出難題的同時(shí)也教會(huì)我們?cè)摱鄤?dòng)動(dòng)腦筋，認(rèn)真對(duì)待和思考問(wèn)題，以減少不必要的勞動(dòng)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)結(jié)束語(yǔ)：這次實(shí)習(xí)，在專(zhuān)業(yè)技能的掌握上達(dá)到一個(gè)新臺(tái)階；感謝盧老師及各組員——王敬磊、游潔、邱雨、李彬源的幫忙和理解； 測(cè)繪工程實(shí)習(xí)——痛苦并快樂(lè)著。地理座標(biāo)：東經(jīng)117176。30′。北礦段山脊呈半環(huán)形，北東高，南西低，南西為半環(huán)形開(kāi)口處，具有明顯的構(gòu)造剝蝕地貌特征，區(qū)內(nèi)水系不發(fā)育，沒(méi)有形成河流。風(fēng)向多為西南風(fēng)，風(fēng)速最大達(dá)40m／秒。區(qū)內(nèi)糧食及蔬菜多依賴(lài)內(nèi)地供給。因在主礦區(qū)，測(cè)區(qū)內(nèi)探槽較多，測(cè)區(qū)內(nèi)有居民地一處，以及相關(guān)設(shè)施，如牲口棚等。2）技術(shù)依據(jù)本工程執(zhí)行國(guó)家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局20010319發(fā)布的《地質(zhì)礦產(chǎn)勘查測(cè)量規(guī)范》。首次作業(yè)時(shí)由于已知的兩個(gè)控制點(diǎn)不通視，無(wú)法立后視，不能進(jìn)行數(shù)據(jù)的校核，故由GpSRTK確定一點(diǎn)。所以，在實(shí)際作業(yè)時(shí)一般將測(cè)站點(diǎn)定在較高的坡或山頂，以避免經(jīng)常遷站。觀測(cè)前要進(jìn)行儀器的校驗(yàn)，對(duì)準(zhǔn)已知點(diǎn)，以保證數(shù)據(jù)均為可信數(shù)據(jù)。全站儀能夠自動(dòng)保存數(shù)據(jù)，讀數(shù)較快。一般由一人主測(cè)，另一人勾繪草圖。4）圖根點(diǎn)的確定確定圖根時(shí)盡量利用已知的國(guó)家高級(jí)點(diǎn)。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀你正在瀏覽的實(shí)習(xí)報(bào)告是測(cè)繪工程2006地形測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。而這些，就是在測(cè)量之外所收獲的了。坦率地說(shuō)，在這次實(shí)習(xí)之前，我甚至連“測(cè)區(qū)”這樣基本的專(zhuān)業(yè)詞匯都缺乏感性認(rèn)識(shí)。其實(shí)現(xiàn)在想來(lái)，也許絕大多數(shù)工作都是如此，這更多的只是從未有過(guò)的疲勞所帶來(lái)的壓力。在工程的最后一天（8月7號(hào)），我病倒了。從這件事上我了解到，身體對(duì)于一個(gè)人來(lái)講是多么的重要。通過(guò)內(nèi)業(yè)實(shí)習(xí)的數(shù)據(jù)整理和作圖，將課堂上所講的知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合到了一起，又一次感受到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。2006年9月10日第五篇：測(cè)繪工程2006地形測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告測(cè)繪工程2006地形測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)時(shí)間：2006年，7月23日至8月7日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：內(nèi)蒙古自治區(qū)滿洲里市烏努格吐山礦區(qū)實(shí)習(xí)報(bào)告人：指導(dǎo)老師：目錄一、實(shí)習(xí)目的...3二、儀器設(shè)備及成圖軟件...3三、測(cè)區(qū)概況及外業(yè)數(shù)據(jù)采集...3...3...41）坐標(biāo)系統(tǒng)...52）技術(shù)依據(jù)...53）數(shù)據(jù)采集作業(yè)過(guò)程...54）圖根點(diǎn)的確定...75）特殊地物的測(cè)量...7四、內(nèi)業(yè)電子草圖的勾繪...8五、內(nèi)業(yè)成圖...成圖軟件介紹...9內(nèi)業(yè)成圖方法：...101）方法簡(jiǎn)介...102）內(nèi)業(yè)