【正文】 題1】一、二句中的“不久歸”和“斗芳菲”展示了怎樣一幅春景圖？（2分）【小題2】三、四句中，你讀出了怎樣的人生感悟？（3分），無賴春色到江亭。 韓愈草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。（2分）【小題4】從郭子儀對待李光弼的態(tài)度來看，郭子儀是一個___________、__________的人。B．接著（郭子儀）流著鼻涕勉勵（李光弼）來為國盡忠。⑤節(jié)度使：古代官名，總攬數(shù)州軍事。（選自《資治通鑒》）【注釋】①郭子儀初、李光弼：唐朝人，平定“安史之亂”的主要將領(lǐng)。因為張弘范是一個的人，理由是（4分）?！拘☆}1】原文橫線上應填入的一句是。厓山破，軍中置酒大會，弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上__________，將不失為宰相也。（3分）【小題5】選文以什么為線索？在情節(jié)結(jié)構(gòu)方面有什么特點？（4分）（15分）天祥至潮陽，見弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入?yún)兩?，使為書招張世杰②。?分）①他尷尬地站在那里，臉上立刻冒出一層汗水。聽說我們在找他后，他特意和店主商量，臨時當了一會兒店主，又給我們做了一次米粉。臨別時，父親又一次握住了他的手，說，要是我還能來桂林，我還來吃你的米粉。也許是他的兒子吧，我想。我和父親按他說的地址找到了他。父親開始帶著我在桂林慢慢尋找。父親和我把車站周圍的小吃店找了幾遍，也沒有找到那住姓楊的。店主又打量了一下父親，說，不用了，下次到桂林來，還來吃我的米粉，不過得給兩份錢。他的錢包丟了，他一分錢也沒有了。那次他來桂林，玩得很開心，眼看返程的時間就要到了，他匆匆趕到車站，買了返程的車票。我說，隨便買一碗不就行了，何必找來找去的。路上，我問，為什么非要到桂林呢？父親說，我要去吃米粉。我那時正好要去西雙版納，就說，桂林你已去過了，西雙版納還沒去過，干脆和我—起去西雙版納吧。第⑦段中畫線句子有什么作用？（2分）【小題4】有人認為文題“青草的味道”改為“痛苦的記憶”比較好，你是否同意，為什么？（3分）【小題5】作者從字里行間表達出了怎樣的情感？你體會到了嗎？請用簡潔的語言談談。幸福在哪里？在過去，在現(xiàn)在，在未來。⑨土地上的一蓬蓬青草，支撐了艱辛的生存，滋養(yǎng)了微薄的快樂，承載了沉重的記憶。⑦弟弟一年一年地從那黑色的東西里摳出一點一點的錢來，突然有一天，他卻被這黑色的東西吞沒了。⑥父親不在時，我正上高中，家中的全部希望都寄托在我身上，于是，弟弟堅持退了學，去山西煤窯掙錢。父親的頭一天比一天低下去，我們的草筐也一次比一次沉重。癲肚皮草清苦得有滋有味,猶如苦丁茶。茗巴草甜絲絲的。③田野里的風總是新鮮的,帶著一股甜絲絲的味道,到處有不知名的野花搖擺著身子輕輕地舞著。，回答后面問題。⑥關(guān)關(guān)雎鳩，___________。②_______________，玉壘浮云變古今。第一篇：20132014學年江蘇省宿遷市馬陵中學高一上學期期中考試語文試卷。③吊影分為千里雁，_______________。窈窕淑女，____________。（14分）青草的味道 牛鳴曉①兒時家貧,父親患有肺結(jié)核,沒日沒夜地咳,他的背日漸佝僂下去,母親身子骨兒單薄,二老辛苦終年,勉強支撐著我們這個家,卻從沒有在我和弟弟上學的事上打過坎兒。我走到一簇綠茸茸的草邊,蹲下身,很把式地割起來,偶爾有蝴蝶翩翩飛來,縈繞在發(fā)際,甚至落在肩上,于是,我就像有了啦啦隊似的,鐮刀舞得更歡了。羊補奶草上的果子,青青的外皮里包著羊奶似的白色汁液,是不可多得的鮮果。還有刺角芽、剪子股、燈籠棵等好多種草。終于有一天，父親躺在床上，再也接不動我們的草筐了。每次回來時，他的臉總是黑黑的，洗也洗不凈。我抱著他的“小屋”一路無語。一個能夠品嘗出青草的甜香綿軟的人，必定體味過生活濃烈的苦澀。（選自《時文選粹》，有刪改）【小題1】文章有多處照應，寫出與第⑤段中“父親的頭一天比一天低下去”相照應的一句話。（4分），完成后面小題。父親搖搖頭。就為這原因？我哭笑不得。父親很堅決地說，不，我要找一位姓楊的。這時，他才發(fā)現(xiàn)肚子咕咕地叫個不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。他尷尬地站在那里，臉上立刻冒出一層汗水。父親紅著臉答應了。父親就向人打聽，終于有人告訴父親，姓楊的店主早搬走了，搬到哪里沒有人知道。要在那么大的桂林尋找一個不知道名字的人，談何容易．我們找了整整兩天，也沒有找到。他的頭發(fā)已經(jīng)全白了，動作慢慢騰騰的，老態(tài)畢現(xiàn)。米粉端上來了，味道確實不錯。他沒有說話，只是使勁握了握父親的手。掛上電話，我的眼中留下了兩行淚水。②他沒有說話，只是使勁握了握父親的手。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所過《零丁洋詩》與之。”天祥泫然出涕，曰：“國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎。（1分）【小題2】解釋文中加點的詞。（12分）郭子儀初與李光弼①俱為安思順牙將②，不相能③，雖同席不交談。②牙將：副將?！拘☆}1】解釋文中加點詞。C．接著（郭子儀）流著淚用忠君愛國的道理勉勵（李光弼）。（3分）1.《未選擇的路》一詩中升華全詩旨意的詩句是__________________________，________________________。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。即遣花開深造次，便教鶯語太丁寧?。（3分）_______________________________________________________________________________ 【小題3】閱讀全詩，說說這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2分）______________________________________________________________________________①即事 王維寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉?！咀⑨尅竣偕骄?，上林之中隱居。（2分）【小題2】詩的后四句寫出了怎樣的景與情？（4分）“打開一扇窗”作為題目寫一篇文章。分析環(huán)境描寫是全面理解小說的重要環(huán)節(jié)。作用：一、交代故事的時代背景二、渲染故事的環(huán)境氣氛三、烘托人物的突出特點四、暗示人物的前途命運五、推動情節(jié)的發(fā)展變化六、深化小說的主題思想例如《藥》中第一部分中刑場上圍觀殺人場面的描寫，第三部分眾茶客對“藥”的議論，認為革命者的鮮血被吃是好事，這些人構(gòu)成的社會環(huán)境，反映了當時人民的思想的愚昧落后。例如《林教頭風雪山神廟》中，“那雪下得正緊”這一自然景物的細節(jié)描寫，致使林沖到山神廟躲避風雪，才有殺死仇敵的故事，這樣細節(jié)描寫就推動了情節(jié)的發(fā)展。例如：2011年江蘇卷《這是你的戰(zhàn)爭》14．請?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻懙纳羁淘⒁猓约皩Ρ憩F(xiàn)人物的作用。作用具體如下： ①交代故事發(fā)生的時間地點；②暗示社會環(huán)境（背景、習俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等）； ③揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格；“我兄弟廠里，天天有洗澡。望了望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到了哪里。他看到冷飲店，便認出了路，知道不遠了，就想：忍一忍吧，很快到家了?！彼睦镆惶?，心想這人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人關(guān)于浴缸文明的教導又響起在耳邊，就沒搭話。打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。B．文中使用的“黃魚車”、“弄堂”等字眼所體現(xiàn)出來的地域色彩，有助于讀者理解小說中的人物形象和主題思想。（2）小說主人公“他”是一個什么樣的形象？請簡要分析。（8分）（二）閱讀下面的文字，完成12—16題。（5分）第三篇：江蘇省宿遷市馬陵中學高三語文 小說類要點三環(huán)境描寫教案江蘇省宿遷市馬陵中學高三語文 小說類要點三環(huán)境描寫教案一、環(huán)境分類及作用環(huán)境是人物活動的舞臺，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。作用：①交待人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種復雜的社會關(guān)系；②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格； ③揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。（4分）【09浙江】12．概括第一段所寫景物的特點并簡析其作用。賞析類【11浙江】?！按T大無朋的冰塊”“嚴寒的海面”“怕冷的夕陽”“幾十年未遇的寒流”“冷冷清清”渲染了一種冷寂的氣氛，為人物的出場做好鋪墊。17．勤勞堅強：連續(xù)幾個晚上下海捕魚，導致生病，為一家人的生計發(fā)愁。（2）海龍喜歡一年四季在海水里洗澡、潛水，無論是怎樣的天氣，海龍一點都不會害怕，這說明，常在海水里浸泡的海龍，熟悉水性更熟悉這里的魚性，藝高膽大，所以海龍有完成捕捉尖頭魚的本事。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。答題示例閱讀下面的文字，完成11—14題。②就在去年這個時節(jié)，他去山王莊給亡妻洗碑①。羅永才左右看著，一路往山村那里去。④第二日他再去，春陽更暖，鳥雀啾啾。他洗的時候，左手是鏨子，右手是錘，也不急，也不躁；也不熱，也不冷；也不快，也不慢，一錘一錘，如泣如訴。洗了幾十年，也還是不急不躁，不通過王石匠指點羅永才上山調(diào)整心緒，可以看出王石匠是一個善良的人，一個樂于助人的人。(6分)答：____________________________________________________________________ 【試題答案】特點：采用白描手法，描寫了萬物復蘇、春意盎然、生機勃勃的景象。（3）轉(zhuǎn)變理由：①羅永才的心理轉(zhuǎn)變是故事的主要內(nèi)容；②以羅永才轉(zhuǎn)變來表現(xiàn)小說的主旨?？梢詮娜宋锝嵌热☆}，如從王石匠角度取“淡定的洗碑人”，該詞從說人物的角度提示情節(jié)，并暗示小說主題。第三人稱敘述則顯得比較客觀公正，這是以一個冷靜的旁觀者的身份來進行敘述的方法。③以月之“圓”顯人物心情、事情結(jié)局之“殘”，與結(jié)尾點明的已成泡影的旅游構(gòu)成了對照。三、推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文埋下伏筆。但不能籠統(tǒng)回答渲染氣氛，烘托人物心情，這樣沒能結(jié)合文章具體作答而無法得到高分。②判斷問題勿機械武斷，解決問題勿依賴慣性思維。物象類（與自然環(huán)境的作用有點類似）①交代故事發(fā)生的時間、地點、時代背景等；②渲染氣氛；③烘托人物性格、情感；④推動情節(jié)發(fā)展；⑤寄托作者情感；⑥象征、隱喻手法；⑦線索 答題示例，完成（1）~（4）題。小伙子朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說：“師傅要去哪里？”他看了那人一眼停了一下，才說：“靜安寺?！彼贍?，這時候，知了忽然鳴了起來，馬路對面原來有一株樹，樹影團團的。路上，小伙子問他：“你家住在靜安寺？”他說：“是。”路兩邊的樹很稀疏，太陽烤著他倆的背，他倆的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個上海。（3）小說多次寫到“太陽”、“樹”和“知了”等，這樣寫有哪些作用？請概括說明。解析：本題考查分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。（4）“洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，有主題思想，結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊等多方面的考慮。觀點二：使小說的結(jié)構(gòu)藝術(shù)精巧、高明。不求面面俱到，只要能夠就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究，即可根據(jù)觀點是否明確、論述是否合理酌情給分。注意結(jié)合第（1）小題的選擇考慮。師父于是把畢生心血全都傳給了他。徒兒不該回首，這是武林中的規(guī)矩。這么想著，又見那凄迷冷雨，徒兒可還是光著個腦袋呢！于是一陣心痛，慌忙回身找了把雨傘，給徒兒送去。師父愕然?！蓖絻浩饋?，拱手?！?師父長嘆，說：“為師已是風燭殘年，你是我最后一個徒弟，這話可不是今天說的呵！” “別怨徒兒放心不下。師父說：“只是擔心愛徒的刀法未必學到了家。師傅把撐著的傘收攏，一邊說：“何必如此多禮，起來吧。難道師父有什么神功一下子將它變成了銅針鐵骨？即使是銅針