20xx秋北京課改版數(shù)學八上1211勾股定理-wenkub
2022-12-19 19:37:10 本頁面
【正文】 內(nèi)容 四、教學過程的設(shè)計 本節(jié)課設(shè)計了五個環(huán)節(jié)，分別是： （ 一 ）復習舊知 ，導入新課 （ 二 ） 合作探究，學習新知 （三）應(yīng)用練習 ， 鞏固 新知 （四）歸納總結(jié) ， 提升認識 （五）隨堂檢測，夯實基礎(chǔ) 五、教學過程 師生活動 設(shè)計意圖 （一） 復習舊知 ，導入新課 .上節(jié)課我們簡單學習了直角三角形的有關(guān)知識，下面我們就來回憶一下，直角三角形的有關(guān)知識。它在數(shù)學理論體系中的地位舉足輕重，在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，應(yīng)用極為廣泛。它是建立在三角形、全等三角形、等腰三角形等有關(guān)知識的基礎(chǔ)之上。同時，也是初三幾何中解直角三角形及圓中有關(guān)計算的必備知識。從學生的角度來看，對勾股定理學習的好壞直接影響他們的后續(xù)數(shù)學學習。 如 圖， △ ABC 中， ∠ C=90176。 （二）合作探究，學習新知 觀察 復習舊知，為今天的學習做好鋪墊 讓學生體驗勾股定理的猜想與證明過程 ，小方格的邊長為 1. ⑴正方形 A、 B、 C 的 面積各為多少？ （ 2） 方形 A、 B、 C的 面積
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