20xx秋西師大版語文六年級上冊第32課將相和-wenkub
2022-12-19 19:25:19 本頁面
【正文】 ） （ 2）解詞： 無價之寶：形容物品特別珍貴，用多少錢也買不到。文中講的故事就發(fā)生在秦昭襄王和趙惠文王時期。 2．簡介背景、揭示課題。課前同學(xué)們齊唱《黃河頌》。 3．再讀課文，理清脈絡(luò)，概括段意。 3．復(fù)述課文。 （三）本文的疑點是將相之間是怎樣由和到 不和又到和好的。 二、重點、難點、疑點及解決辦法 （一）本文的重點是分清事情的前因后果。 2．通過人物的言行，分析人物的性格特點。 2．新詞：理屈、示弱、抵御、推辭、侮辱、拒絕、無價之寶、絕口不提、完璧歸趙、同心協(xié)力、負(fù)荊請罪。 3．重點句、段： 秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗、文有藺相如。 3．在理 解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果，了解故事之間的聯(lián)系。主要通過默讀分析、討論、交流解決。解決這個疑點的辦法是先解決本文的重、難點，再達到水到渠成解決疑點的目的。 4．課堂口頭、筆頭練習(xí)。 4．分析第一個故事。聽到同學(xué)們雄壯有力、氣壯山河的歌聲，我情不自禁地想起歷史上無數(shù)可歌可泣的愛國故事。 （ 1） “將相和 ”這個故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期，當(dāng)時有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個國家并存。 （ 2）看到課題，你想知道什么？ （看到課題，我想知道 “將 ”、 “相 ”分別指誰？ “將 ”、 “相 ”之間是怎樣由和到不和又到和好的。 誠意：真心。 推辭：謙讓不干。 完璧歸趙：璧，古代玉器的一種，平圓形，中間有孔。 同心協(xié)力：協(xié)，合。表示向人認(rèn)錯賠罪。 （ 2）速讀課文，討論交流。 （ 1）本文講了幾個小故事？找出每個故事的起止，并用一個合適的小標(biāo)題概括每個小故事的內(nèi)容。 第三個故事（ 16－ 18）負(fù)荊請罪。 經(jīng)過：藺相如機智勇敢斗秦王。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果 …… 就沒有動兵的理由。 ”（機智） 行動：當(dāng)藺相如覺察到秦王沒有誠 意換璧時，就上前一步，故意指點璧上有毛病，把和氏璧要回手中。（不畏強暴、機智勇敢。進一步了解藺相如是個不畏強暴、機智勇敢的人。 （ 2）畫出描寫人物言行的句子，分析人物的性格特點。 第二課時 （一）明確目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)第二、三個故事，找出事情的前因后果，了解三個故事間的聯(lián)系。 （ 1） “將 ”、 “相 ”分別指誰？ “和 ”是什么意思？本文主要寫了一個什么故事？是由哪幾個小故事組成的？ （ 2）分角色朗讀課文。 （ 1）學(xué)習(xí)第二個小故事。 經(jīng)過：藺相如針鋒相對地逼秦王擊缶，維護了趙國尊嚴(yán)。 （語言： “請您為趙王擊缶。表現(xiàn)了藺相如為了國家的榮譽、不畏強暴、機智勇敢的高 尚品質(zhì)?？闪H卻很不服氣，認(rèn)為藺相如只是靠一張嘴上去的，而且職位還在自己之上，于是將相之間產(chǎn)生了矛盾，這個矛盾是怎樣解決的呢？請同學(xué)們自學(xué)第三個小故事。 （討論、交流、點撥： ① 起因：廉頗不服，想找機會羞辱藺相如，將相之間產(chǎn)生矛盾。 行動： “請病假不上朝，免得跟廉頗見面；看見廉頗騎著高頭大馬過來了，趕緊叫車夫把車往
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