【總結(jié)】《狼牙山五壯士》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)生字新詞,理解詞義,會(huì)用“斬釘截鐵”“堅(jiān)強(qiáng)不屈”造句。有感情地朗讀課文。背誦五壯士英勇跳崖的部分。過程與方法:按照提綱給課文分段,知道哪段詳寫哪段略寫及其與中心的關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)習(xí)五壯士堅(jiān)貞不屈的英雄氣概和為人民利益壯烈獻(xiàn)身的精神。教學(xué)重點(diǎn)知道敘述有詳有略能夠起到突出中心的作用。
2025-11-29 00:08
【總結(jié)】《大拇指湯姆》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課要求會(huì)認(rèn)的“拇、姆、襤、褸、婚、剖、寵、款”8個(gè)生字,會(huì)寫“拇、湯、姆、襤、褸、婚、趁、揣、妖、倒、廚、剖、鞠、躬、寵、腫、款”17個(gè)字;掌握“大拇指、衣衫襤褸、結(jié)婚、又踢又踹、妖精、倒出、剖開、鞠躬、受寵、款待”等詞語。2、過程與方法:指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文,理解文章內(nèi)容。3、
2025-11-29 11:36
【總結(jié)】《月下槳聲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)“槳、吆、裸、鯽”,理解“槳聲、千絲萬縷、小心翼翼、吆喝、狗吠、赤裸、問購、鯽魚、腳力錢、撥浪鼓、固執(zhí)、遺落”等詞語。2、過程與方法:概括課文主要內(nèi)容,畫出文中描寫小女孩兒神態(tài)、外貌、動(dòng)作和語言的語句,并體會(huì)這些語句在表達(dá)人物性格特點(diǎn)上的作用。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:了解小女孩勤勞、誠實(shí)、淳樸的美德,并
2025-11-29 03:33
【總結(jié)】《海上日出》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)本課生字新詞;練習(xí)用“燦爛”“目不轉(zhuǎn)睛”造句。2、過程與方法:朗讀課文。背誦課文。學(xué)習(xí)按一定的順序并適當(dāng)展開想象的觀察方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受海上日出的壯觀景象,體會(huì)作者贊美大自然的感情,陶冶學(xué)生愛美的情趣。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)觀察能力;圖文對(duì)照,理解太陽從海上升起的過程。教
【總結(jié)】《奴隸英雄》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)本課生字。解劇本的特點(diǎn)。2、過程與方法:分角色有感情地朗讀課文。從人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作了解人物的內(nèi)心。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:了解內(nèi)容,認(rèn)識(shí)奴隸社會(huì)的黑暗和奴隸起義反抗的必然性。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、從斯巴達(dá)克和奴隸們的對(duì)話中,了解奴隸的悲慘命運(yùn)。2、體會(huì)奴隸社會(huì)的黑暗和奴隸起
2025-11-29 19:23
【總結(jié)】我家門前的海默讀課文,想一想:作者怎樣寫出海是多變的臉、牧場和畫的?字里行間表達(dá)了作者怎樣的情感?在漁家孩子的眼里,大海像__________,像_____________,像_______________。你能用下面的句式把本文三部分內(nèi)容概括出來嗎?多變的臉牧場畫
2025-11-08 14:32
【總結(jié)】古詩三首望天門山望天門山李白天門/中斷/楚江/開,碧水/東流/至此/回。兩岸/青山/相對(duì)/出,孤帆/一片/日邊/來。⑴天門山:位于安徽省和縣與蕪湖市長江兩岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫東梁山(古代又稱博望山)。兩山隔江對(duì)峙,形同天設(shè)的門戶,天門由此得名。⑵中斷:江水從中
2025-12-04 16:16
【總結(jié)】小兵張嘎奪槍記同學(xué)們,我們從小到大認(rèn)識(shí)了哪些戰(zhàn)斗的小英雄?在這些英雄中你最佩服的是誰?課文寫了誰的一件什么事情?生字勢洶灶嚎帚踹仇栽生詞嚎叫太君踹開
2025-12-04 10:18
【總結(jié)】愛德華·格里格(1843-1907)挪威最杰出的作曲家。十六歲時(shí)寫出了第一部交響曲,并得到好評(píng)。他是個(gè)多產(chǎn)作曲家,寫有八部交響曲、三部舞劇、五部協(xié)奏曲及大合唱、室內(nèi)樂、鋼琴曲和標(biāo)題交響樂作品等。他曾先后獲英國劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)授予的音樂名譽(yù)博士銜。他把挪威的民間歌曲和舞曲融匯于自己的作品中,風(fēng)格獨(dú)特,創(chuàng)作了大量的
2025-12-03 17:21
【總結(jié)】語文百花園四詞語和句子?如果你是那個(gè)犯了錯(cuò)的孩子,就把十美元放在信封里封好交給丹尼斯。?即使他有這樣的心意,也無法把禮物送到我手中啊。?關(guān)聯(lián)詞?如果…就…?即使…也…(根據(jù)假設(shè)提出要求)(假設(shè)之后給出態(tài)度)填一填?()明天下雨,我們()不秋游了。?
【總結(jié)】第1頁共29頁第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、需要掌握的詞語屋檐wūyán脖子b?zi嗓子sǎngzi懊惱àonǎo老鼠lǎoshǔ王宮wánggōng榮耀r?ngyào喜鵲xǐqua獲得hu
2025-10-28 11:29
【總結(jié)】《小英雄雨來》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1.用比較快的速度閱讀課文,能簡要復(fù)述主要內(nèi)容。2.讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)文中前后呼應(yīng)句段的表達(dá)效果。3.給課文各部分加小標(biāo)題。過程與方法:1.通過小組品讀、交流,揣摩文章的表達(dá)順序,學(xué)習(xí)給課文各部分加小標(biāo)題。2.品味重點(diǎn)語句,談?wù)勛约旱捏w會(huì),感悟雨來熱愛祖國、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。
【總結(jié)】《武松打虎》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)生字,理解新詞。2.過程與方法:能用自己的話講述武松打虎場景的精彩描寫,想象武松打虎時(shí)的精彩場面。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:朗讀課文,理解課文內(nèi)容,感受中國古典文學(xué)作品的語言魅力,激發(fā)學(xué)生對(duì)打虎英雄的崇敬之情。教學(xué)重點(diǎn)讀中感受作品的語言魅力,激發(fā)學(xué)生對(duì)打虎英雄的敬佩之情。教學(xué)難點(diǎn)
2025-11-29 03:38
【總結(jié)】《堅(jiān)定的錫兵》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課要求會(huì)認(rèn)的“鑄、殿、渦、狹”4個(gè)生字。2、過程與方法:指導(dǎo)學(xué)生默讀課文,把握課文的主要內(nèi)容,體會(huì)錫兵的堅(jiān)定。理解課文中重點(diǎn)句子的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)錫兵的堅(jiān)定,學(xué)習(xí)錫兵的精神,通過對(duì)故事的分析教導(dǎo)學(xué)生做善良勇敢的孩子。教學(xué)重、
【總結(jié)】《唐玄奘西行取經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字“奘、緝、僧;”積累“緝拿、束手無策、百折不撓、傳奇、家喻戶曉。2、過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生梳理課文的寫作順序,通過對(duì)唐玄奘一路經(jīng)歷的了解,認(rèn)識(shí)唐玄奘的人物性格。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:指導(dǎo)學(xué)生默讀課文,了解玄奘西行取經(jīng)的艱苦過程和傳奇經(jīng)歷,體會(huì)玄奘嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),百折不撓的精神。