【總結】彭州市致和鎮(zhèn)太清博世九年制學校教學設計備注(教學反思、輔導學困生等)課題1-1發(fā)現(xiàn)物體的特征(第課時)課型科學教學目標1、可以用一些科學詞匯來描述物體的特征。2、能用各種感官觀察和描述不同的物體,會用兩兩對比的方3、法對物體進行觀察。4、發(fā)展進一步研究物體的興趣和愿望。重點難點用眼、鼻、
2025-08-05 07:37
【總結】種水珠教學要求:11個生字。會寫8個生字。、流利地朗讀課文。,讀文了解水珠的特點及作用。知道水珠它可以灌溉小樹、小草、蘑菇,主它們長得更好。,水珠不能種出來,可他跑到哪兒支了呢?培養(yǎng)學生的想像能力,初步了解水的自然循環(huán)。教學重難點:、寫字。。教學時間:1課時。教學過程:一、導入
2025-11-09 19:45
【總結】家教科版一年級語文下冊小朋友們,你們喜歡自己的家嗎?為什么呢?喜歡因為我愛我家。因為爸爸媽媽很愛我。是呀!我們在家生活又輕松,又自在,又有爸爸媽媽疼,又有爺爺奶奶愛。多幸福呀!小動物也有自已的家,我們今天一起來幫小動物找家好嗎?自由輕聲讀課
2025-12-02 03:48
【總結】?資料寶袋露珠的形成在溫暖季節(jié)的清晨,人們在路邊的草叢、樹葉和農(nóng)作物上,可以看到晶瑩得如寶石般的露珠。?資料寶袋露珠形成的原因在溫暖季節(jié)里,夜間地面物體強烈輻射冷卻的時候,與物體表面相接觸的空氣溫度下降,在降到空氣冷卻達到水汽飽和時,會有多余的水汽
2025-12-03 16:38
【總結】第一篇:2014一年級語文下冊家教案教科版 《家》 一、教材簡析 《家》是一首兒童詩,主題單純,內(nèi)容淺顯,語言凝煉,韻律和諧,富有兒童情趣,貼近兒童的生活,很受兒童的喜愛。在教學這篇課文時,應把...
2025-10-16 14:02
【總結】2021—2017學年度第二學期一年級道德與法治科目教學計劃一、學情分析一年級的孩子活潑可愛,求知欲強,對生活、學習都充滿激情。雖然學生年齡小、知識面窄,但是可塑性強。這需要老師在今后的教學中不斷培養(yǎng)學生良好的行為習慣,結合現(xiàn)實生活中的情景,開展各種積極有益的活動,對學生進行全面的教育。二、教材簡析教材共分為五個單元,
2025-11-19 13:01
【總結】教科版語文一年級下冊快樂讀書屋三姐姐翠綠雨傘池塘躲在姑娘意思好像jiěcuìsǎnchítángduǒniangyìsixiàng立即lìjí姐翠傘
【總結】國徽一、給加粗字選擇正確讀音,涂上自己喜歡的顏色。帽子(māomào)污泥(ūwū)溫暖(nǎnnuǎn)映照(yìngyēng)二、找帽子。溫暖
2025-11-10 02:03
【總結】《認識物體的形狀》教學設計【教材簡析】本課是一年級下冊《我們周圍的物體》單元的第3課,學生在第2課的學習中已經(jīng)通過“稱一稱”的方法測量了物體輕重的不同,體會了物體的一個基本特征——質(zhì)量。本課是借助“擺放”這個活動,引導學生初步體會物體的另一個基本特征——形狀。本課的研究主題是:“如果把物體裝進盒子里,怎樣裝得更多?”主要目的是研究物體的形
2025-11-29 19:07
【總結】《畫雞》教學設計及反思教材分析:《畫雞》是明代著名畫家唐寅為表達自己對雞的喜愛與贊美,寫的一首詠物詩,語言淺顯易懂。對于一年級學生來說,雞并不陌生,對于寫雞的古詩,學生樂于學習。教學時,要引導學生感受作者對雞的贊美之情。目的:1、正確、流利地朗讀、背誦古詩。2、理解詩意,體會感情。重點:有感情
2025-11-10 14:19
【總結】《荷葉姐姐》教學設計教學內(nèi)容:教科版一年級下冊語文第三單元快樂讀書屋三教材簡析:這篇童話語言優(yōu)美,意境清新,講述了荷葉姐姐給別人遮雨、自己卻在雨中淋著的故事,贊揚了她樂于助人的品質(zhì)。優(yōu)美的文章,再加上優(yōu)美的圖畫,定會激起學生的閱讀興趣。設計理念:以“快樂讀書”為教學宗旨,讓學生在各種形式的讀中理
2025-11-09 19:32
【總結】2018學年灑坪中心小學科學一年級下冊教學計劃一、學情分析經(jīng)過一個寒假,新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學校、環(huán)境、老師、同學、課堂、學習、學校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛?cè)雽W時,40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難!一年級下冊科學在小學六年科學學習中具有特殊的意義。課程的含義是具有明確的教學目標和系統(tǒng)的設計,但
2025-08-05 07:25
【總結】一年級下冊教學計劃一、學情分析經(jīng)過一個寒假,新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學校、環(huán)境、老師、同學、課堂、學習、學校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛?cè)雽W時,40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難!一年級下冊科學在小學六年科學學習中具有特殊的意義。課程的含義是具有明確的教學目標和系統(tǒng)的設計,但絕不是說不再“有意思”,
2025-08-04 23:15
【總結】《畫雞》教學設計教材分析《畫雞》這篇課文是一首古詩。通過對一只大白公雞的描繪,表達了作者對公雞的贊美與熱愛之情。這首古詩以“畫雞”為題,從繪畫的角度寫“公雞”,通過描繪的過程,贊美公雞的美麗和貢獻,培養(yǎng)兒童喜愛大公雞、學習大公雞的思想感情。全詩共四行兩句,分兩層。第一層(1~2行),具體描繪公雞威武神氣的樣子。第二層(3~4行),點明公
【總結】《觀察一種動物》教學設計嘉興市南湖區(qū)七星中心小學李張宇【教材簡析】在尋訪校園里動物的基礎上,本課將進一步縮小觀察對象,對一種小動物進行細致、深入的觀察。在對個體動物的觀察中,進一步感受動物的生命特征,指向單元的核心概念。對蝸牛的觀察遵循從整體到局部、靜態(tài)到動態(tài)、肉眼到工具、結構到功能的程序,這是學習觀察方法和培養(yǎng)良好觀察習慣的契機。引入腹足、觸角等科學詞匯有利于學生更科學、更
2025-04-17 12:33