【正文】 術(shù)歷來(lái)不受重視，在學(xué)校成了可有可無(wú)的科目，甚至成了其它科目補(bǔ)課的時(shí)間課、業(yè)余課。其次，結(jié)合地方性質(zhì)，合理的安排教學(xué)內(nèi)容。在新課程的理念下，課程的內(nèi)容、教師的角色、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也都發(fā)生了前所未有的變化，這就界定了美術(shù)教學(xué)活動(dòng)不再是以往單純的技能訓(xùn)練課，也不再是狹隘的繪畫課，而應(yīng)該是注重提高學(xué)生的興趣和審美能力，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作精神的培養(yǎng)，完善學(xué)生的美學(xué)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)以及對(duì)美術(shù)的運(yùn)用和表現(xiàn)的能力。第三篇：簡(jiǎn)筆畫教案簡(jiǎn)筆畫（教案）（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)能按簡(jiǎn)筆畫的要求畫簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫過(guò)程與方法目標(biāo)注意線條在簡(jiǎn)筆畫中的合理運(yùn)用情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)能用簡(jiǎn)筆畫反應(yīng)一定的生活情趣或表達(dá)自己的心聲 教學(xué)過(guò)程：一、引領(lǐng)準(zhǔn)備階段展示簡(jiǎn)筆畫作品，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞并作簡(jiǎn)要特點(diǎn)說(shuō)明二、示范講解階段教師范畫提出畫簡(jiǎn)筆畫的要求。學(xué)練建議掌握簡(jiǎn)筆畫用線的方法，運(yùn)用鋼筆、鉛筆、彩筆等工具快而流暢的進(jìn)行線的練習(xí)使線條果斷準(zhǔn)確、流暢，從而提高線的表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：簡(jiǎn)筆畫寫生的方法，主要是蔬菜水果類的寫生臨摹教法。在為學(xué)生示范畫畫技巧時(shí)要正面學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的接受程度適當(dāng)?shù)恼{(diào)整講課速度，步驟要清楚明了。第四個(gè)謎語(yǔ)：心有細(xì)線，胸懷大志，燃盡自己，照亮別人。第三個(gè)謎語(yǔ)：我家有座亭，沒(méi)按床和門，人在亭下坐，水在亭上行。PPT給出簡(jiǎn)筆畫西瓜的示意圖，在黑板上帶著同學(xué)們一起畫。教學(xué)內(nèi)容：一引出趣味課題：同學(xué)們，今天老師給大家講的這堂課叫做簡(jiǎn)筆畫，簡(jiǎn)筆畫就是用簡(jiǎn)單的色彩和線條，生動(dòng)形象的描繪你想要表達(dá)的物象。第一篇：簡(jiǎn)筆畫 教案在彩色的世界飛翔教學(xué)目標(biāo)：小學(xué)生學(xué)習(xí)主要是靠形象思維和形象記憶。老師今天給大家?guī)?lái)了四副簡(jiǎn)筆畫，不過(guò)是通過(guò)謎語(yǔ)的形式呈現(xiàn)在大家面前，我們一起來(lái)看PPT，然后猜一猜好嗎？ 二 畫簡(jiǎn)筆畫的過(guò)程 ：第一個(gè)謎語(yǔ)：沒(méi)吃下去是綠的，吃到嘴里是紅的，吐出來(lái)的是黑的。第二個(gè)謎語(yǔ)：紅紅臉，圓又圓，咬一口，香又甜。打一生活用品。謎底是蠟燭，將蠟燭分為燭身、燭光、燭臺(tái)三部分教授。這節(jié)課的缺點(diǎn)在于沒(méi)有完全掌握學(xué)生的節(jié)奏，應(yīng)把涂色的環(huán)節(jié)稍作調(diào)整，緊緊把握住小學(xué)生十幾分鐘集中注意力的時(shí)間。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課 教學(xué)內(nèi)容：一、簡(jiǎn)筆畫的概念簡(jiǎn)筆畫是一種利用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、面等繪畫要素來(lái)表現(xiàn)物象基本特征的繪畫形式。示范一些簡(jiǎn)單的給學(xué)生看，然后叫同學(xué)上黑板畫，再點(diǎn)評(píng)。（要求：線條流暢自然（作畫過(guò)程中一般不允許重復(fù)）形象生動(dòng)、表現(xiàn)出線條輕重緩急的變化具有一定的生活情趣）三、學(xué)生練習(xí)階段 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。但是我們的理念也應(yīng)實(shí)事求是的反饋到教學(xué)中，在實(shí)踐中去指導(dǎo)正確的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，反之美術(shù)教學(xué)就有可能走向另一個(gè)極端。新課程提出：教學(xué)應(yīng)該是國(guó)家課程，地方課程，校本課程的有機(jī)結(jié)合。為了解決以上這些問(wèn)題，教學(xué)中筆者有效的開發(fā)和利用地方課程資源來(lái)彌補(bǔ)其中的不足，本鄉(xiāng)是本縣的落后和后起鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但是它保持了最優(yōu)秀的民間美術(shù)——刺繡和蠟染，對(duì)此，我充分利用這點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查了解自己的鄉(xiāng)土美術(shù)，讓有能力制作的少部分同學(xué)將自己的力作展現(xiàn)給其他同學(xué)，加強(qiáng)其對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和提高自己的文化素養(yǎng)、審美能力；沒(méi)有教學(xué)掛圖，我就從網(wǎng)上下載，用打印機(jī)打印出來(lái)，再呈現(xiàn)到學(xué)生面前，讓學(xué)生通過(guò)間接的接受而達(dá)到教學(xué)的目的；沒(méi)有國(guó)畫的工具，我就把它改成書法和國(guó)畫欣賞課、示范課，再下載一些關(guān)于國(guó)畫的教學(xué)視頻和國(guó)畫欣賞錄像，讓學(xué)生去感悟、理解、評(píng)價(jià)、提升，從而達(dá)到教學(xué)的目的；泥塑課，讓學(xué)生每人帶一個(gè)蘿卜或洋芋，進(jìn)行雕塑和手工組合課?? 通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)不但有所提高，并且能夠舉一反三輻射到其它的內(nèi)容。興趣是最好的老師，只有調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，才能讓教學(xué)的內(nèi)容深入人心，才能養(yǎng)成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探索性、渴求性，才能讓學(xué)生主動(dòng)、積極地去接受教學(xué)的內(nèi)容。把學(xué)習(xí)的“主角”讓給他們，這樣才能加強(qiáng)學(xué)生和教師的親近感，讓學(xué)生從內(nèi)心深處來(lái)接受老師，作為教師也可以得到教學(xué)的反饋信息，得到改進(jìn)自己教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在潛移默化當(dāng)中讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的趣味。總之，農(nóng)村美術(shù)教育的發(fā)展是一個(gè)持久的過(guò)程，也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：簡(jiǎn)筆畫寫生（一）一、組織教學(xué)：導(dǎo)出本單元及本課的教學(xué)內(nèi)容板書課題。但要表現(xiàn)立體結(jié)構(gòu)的物體形象，因主要只表現(xiàn)一個(gè)面的圖形，寫生時(shí)應(yīng)選擇能充分顯示對(duì)象結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的角度和視向，使這些特點(diǎn)能突出地呈獻(xiàn)于平面圖形之中。這些物體的正視圖能顯示它的不同觀點(diǎn)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。d、周視圖：球體的外輪廓在任何角度都呈圓形，圓柱體和圓椎體在軸線垂直于地面的狀態(tài)中，各種角度也會(huì)呈現(xiàn)出大抵一致的視覺(jué)形態(tài)。B：抓住細(xì)節(jié)，突出個(gè)性特點(diǎn)：同類或類似物體的形象差異，一般主要體現(xiàn)在局部的細(xì)節(jié)上。如畫不同的樹，在樹冠和枝干相似的情況下，可突出樹葉或花果的不同特點(diǎn)，畫人物，既可通過(guò)五官、須發(fā)表現(xiàn)年齡和性別特點(diǎn)，也可利用“穿衣戴帽”表現(xiàn)在民族和職業(yè)特點(diǎn)。如我們?nèi)?，人體由頭、胸廓、骨盆和四肢構(gòu)成。運(yùn)用骨線表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)，要掌握重心的變化規(guī)律，重心垂直于支撐面；人體能保持平衡，走跑時(shí)重心超出支撐面，跳躍時(shí)的重心傾向人體運(yùn)動(dòng)的前方。三、課堂練習(xí)：用簡(jiǎn)筆畫寫生畫出課桌、板凳、鬧鐘、側(cè)面站立稍息狀女同學(xué)、側(cè)面男同學(xué)彎腰拾東西狀。四、課堂小結(jié)：簡(jiǎn)單回顧本課的內(nèi)容。我覺(jué)得考生在頭像素描中存在著一些問(wèn)題，需要認(rèn)真對(duì)待。缺乏解剖知識(shí)，不能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，緊緊地抓住骨骼和主要肌肉來(lái)表現(xiàn)，使得形體松散，線條、明暗不能落在實(shí)處。不厭其煩地?fù)秆邸⒈?、嘴。凡此種種，說(shuō)明有些考生尚不能宏觀上把握整體感，掌握基本形，深入中講究完整的處理畫面，常常被細(xì)枝末節(jié)所纏?？忌谧鳟嬊耙B(yǎng)成觀察對(duì)象的特征、醞釀自己情緒的習(xí)慣。雖然這是老生常談，卻是決定整幅畫是否完整舒服的關(guān)鍵。輪廓即墻基，要抓準(zhǔn)，就要抓住頭部基本形、五官位置、明暗交界線的位置、頭與肩的關(guān)系。就如公園門口的藝人用剪子剪影，輕而易舉地將人物形象顯現(xiàn)出來(lái)，盡管看不清過(guò)細(xì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我們照樣能夠認(rèn)出他來(lái)。五官位置可以根據(jù)三停五眼的基本規(guī)律，在共性中找出人與人的形象特征，畫出人與人的千差萬(wàn)別。畫眼則要將四個(gè)眼角處于一條平行線上，否則眼睛就有高低，感覺(jué)不舒服。首先要確定上下嘴唇的厚薄，還要注意嘴唇不能用線勾得過(guò)死，嘴的上翹下垂，非常微妙。盡管受光處顴骨不那么明顯，但必須與暗部對(duì)稱地畫。頭發(fā)是在顱骨上形成的，發(fā)型、明暗都必須考慮結(jié)構(gòu)。在深入中要始終保持整體關(guān)系，明白一幅畫的好壞主要取決于整幅畫面的整體感，完整感，如果只是將筆墨停留在五官上，以為是畫龍點(diǎn)睛，而忽視其它方面，整個(gè)畫面就不會(huì)好。每深入一層，即從最凸處開始，帶動(dòng)次明部。第四步，調(diào)整。調(diào)整既是深入也是概括，使畫面的總體效果更趨完整，要做減法，將瑣碎的細(xì)節(jié)綜合起來(lái)，加強(qiáng)大關(guān)系。人物要畫得像，首先是形神兼?zhèn)洌⒅厝宋飪?nèi)在性格和情緒的刻劃。俗話說(shuō)，“熟能生巧”，技巧是從勤學(xué)苦練中得來(lái)的。這是一門技能，要學(xué)好它必須做到多看、多想、多畫、多用。我們已進(jìn)入圖文時(shí)代，電腦和商品有大量的圖標(biāo)；公共場(chǎng)所也有許多標(biāo)識(shí)將規(guī)則形象化；還有商標(biāo)、標(biāo)志等。正所謂“百聞不如一見(jiàn)”。這是一門技能，要學(xué)好它必須做到四多：多看、多想、多畫、多用。聯(lián)想：要有圖形的概念，注意將抽象的圖形聯(lián)想到具體的實(shí)物形象，又把各種具體的事物用抽象的圖形去概括。繪畫的基本要素?zé)o論畫什么畫，都要掌握正確的繪畫方法，注意繪畫的基本要素： 形體結(jié)構(gòu)、比例、透視、構(gòu)圖、色彩…… 要畫好一張畫首先要抓基本形，抓大的比例關(guān)系注意從整體到局部的繪畫步驟3(1)什么是形體結(jié)構(gòu)？物體內(nèi)部的構(gòu)成因素和形體之間的組合關(guān)系。形體結(jié)構(gòu)是繪畫的基本要素之一。掌握了基本形及其變化規(guī)律，對(duì)較復(fù)雜的物體 的形體結(jié)構(gòu)就容易認(rèn)識(shí)了，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物體可以 看作由幾個(gè)基本形按一定的關(guān)系組合而成。(3)透 視平面畫幅表現(xiàn)立體空間的方法。怎樣畫好一幅畫？定好構(gòu)圖，抓基本形，大的比例，整體著眼局部入手，利用輔助線，注意各 4 部分的形與大形的比例關(guān)系，注意透視變化，就能畫好。要努力做到能控制線條,隨心所欲.(3)形的組合與變化線的組合就是不同的形。二、簡(jiǎn)筆畫的造型方法抓大形 幾何化強(qiáng)化特征（難點(diǎn)）注意比例、結(jié)構(gòu)（難點(diǎn)）去繁就簡(jiǎn)、寫意傳神選擇相應(yīng)的形與線簡(jiǎn)筆畫的造型方法萬(wàn)物皆有形。強(qiáng)化特征特征就是差別，要抓住特征強(qiáng)化夸張，才能畫得像。局部比例不對(duì)，也影響形的表現(xiàn)。去繁就簡(jiǎn)、寫意傳神簡(jiǎn)筆畫是教學(xué)語(yǔ)言的輔助和補(bǔ)充，只要能說(shuō)明問(wèn)題，意到即止。線條的表現(xiàn)力更豐富。三、簡(jiǎn)筆畫的造型規(guī)律萬(wàn)物皆有形。通過(guò)各類物質(zhì)的表現(xiàn)學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的變化與組合，1）書籍類的畫法基本形都是方形，里面的變化體現(xiàn)各自的特征。請(qǐng)大家留意以下兩類物體的畫法，找出各自的規(guī)律： 6)家具的畫法按照需要在方形里進(jìn)行不同比例的分割，或?qū)⒉煌壤姆叫芜M(jìn)行組合。小汽車比例是關(guān)鍵 貨車類的變化規(guī)律：車頭不變，不同用途的車，特征在車箱。14）水果的畫法 15)各類食物的畫法利用物以類聚的特點(diǎn)簡(jiǎn)化筆墨。注意步驟，抓主要結(jié)構(gòu)，去繁就簡(jiǎn)。注意：木棉樹 與松樹樹梢葉子較密。注意花頭的朝向,更有生氣。４、固定模式 十 變化——靈活變通、舉一反三 記住一些固定模式稍作變化就以畫出新的畫幅。內(nèi)容結(jié)構(gòu)： 動(dòng)物的畫法動(dòng)物各具特征，要抓住最有特點(diǎn)之處強(qiáng)化表現(xiàn)。體積大但變化不大，多數(shù)可用橢圓形。正：頭在前，軀干在后成重疊關(guān)系。組合變化形與線，比例是關(guān)鍵。動(dòng)物簡(jiǎn)化的規(guī)律 1)外形的概括——幾何